- •Неотложные состояния
- •Задачи диагностика и тактика лечения неотложного состояния
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у ребенка?
- •Вопрос 2. Какое мероприятие необходимо провести в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у посетителя?
- •Вопрос 2. Какое мероприятие необходимо провести в первую очередь?
- •Внешние кровотечения
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние развилось у студентки?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние развилось у студентки?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Острая дыхательная недостаточность
- •Вопрос 1: Чем осложнилось течение туберкулеза легких у данного пациента?
- •Вопрос 2: какова тактика дальнейшего лечения данного больного?
- •Вопрос 1: Чем осложнилось течение пневмонии у данного пациента?
- •Вопрос 2: какова тактика дальнейшего лечения данного больного?
- •Вопрос 1: Какова наиболее вероятная причина анурии у данного больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какова наиболее вероятная причина анурии у данной больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Острая надпочечниковая недостаточность
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данной пациентки?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Каким образом можно расценить состояние больного?
- •Вопрос 2: в чем состоит тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Каким образом можно расценить состояние больного?
- •Вопрос 2: в чем состоит тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1:
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента? Какой препарат необходимо применить в данном случае в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента? Какой препарат необходимо применить в данном случае в первую очередь?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного? Какое нарушение сердечного ритма наиболее вероятно у пострадавшего?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного? Какое нарушение сердечного ритма наиболее вероятно у пострадавшего?
- •Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
- •Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
- •Вопрос 2: Какова должна быть тактика неотложной терапии данного состояния?
Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больной?
Эталон правильного ответа 1:
У больной острое отравление прижигающими веществами, вероятно, кислотой.
Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
Эталон правильного ответа 2:
В комплекс неотложных мероприятий необходимо включить обезболивание, промывание полости рта слабощелочными растворами, госпитализация в хирургический стационар.
2. В приемный покой бригадой скорой помощи доставлен мужчина 27 лет после употребления водки, которой его угостил приятель.
При осмотре:- сопор (ШКГ – 9 баллов), кожные покровы бледные, акроцианоз, склеры инъецированные, OD = OS = 5 мм. АД 140/90 мм. рт. ст., ЧСС – 98 уд/мин. ЧДД – 27 в/мин., аускультативно над легкими – справа дыхание ослаблено, над всей поверхностью легких дыхание – бронхиальное с наличием полиморфных хрипов.
Вопрос 1: Какое состояние можно предположить у больного?
Эталон правильного ответа 1:
У больной острое отравление суррогатами алкоголя.
Вопрос 2. Какие неотложные мероприятия показаны пациенту?
Эталон правильного ответа 2:
В комплекс неотложных мероприятий необходимо включить: туалет ротоглотки, промывание желудка, инфузионную терапию, антибиотикотерапия для лечения аспирационной пневмонии, госпитализация в стационар.
Отек гортани
1. К семейному врачу доставлен ребенок 5 лет, у которого на фоне ОРВИ ночью появилась инспираторная одышка с втяжением межреберий и участием вспомогательной мускулатуры, шумное стридорозное дыхание, слышное на расстоянии, осиплость голоса, «лающий» кашель.
Объективно: Ребенок возбужден, беспокоен. Цианоз носогубного треугольника, температура тела 38,5°С, слизистая оболочка глотки гиперемирована, налетов нет. ЧСС – 130 в минуту. ЧДД – 36 в/мин.
Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
Эталон правильного ответа 1:
У ребенка подсвязочный отек гортани на фоне развития острого стенозирующего ларинготрахеита. Описанная клиника соответствует 2 степени тяжести ларингостеноза.
Вопрос 2. Какова должна быть тактика лечения данного пациента?
Эталон правильного ответа 2:
Ребенку необходима умеренная седатация, паровые ингаляции кислорода с симпатомиметиками и глюкокортикоидами, внутривенное введение глюкокортикоидов, антигистаминных препаратов, перорально - муколитики, умеренная дегидратация с использованием мочегонных препаратов.
2. У ребенка 4,5 лет, на фоне ОРВИ ночью появилась инспираторная одышка с втяжением межреберий и участием вспомогательной мускулатуры, шумное стридорозное дыхание, слышное на расстоянии, осиплость голоса, «лающий» кашель.
Объективно: Ребенок возбужден, беспокоен. Цианоз носогубного треугольника, температура тела 38,5°С, слизистая оболочка глотки гиперемирована, налетов нет. ЧСС – 130 в минуту. ЧДД – 36 в/мин.
Вопрос 1: Какое патологическое состояние имеет место у данного ребенка?
Эталон правильного ответа 1:
У ребенка подсвязочный отек гортани на фоне развития острого стенозирующего ларинготрахеита. Описанная клиника соответствует 2 степени тяжести ларингостеноза.
