- •Литература
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Учебные презентации
- •Модуль 2
- •Тема 3 страноведение
- •Тема 3 приложение 1 задания по формированию компетенций
- •Грамматический тренинг
- •Лексический тренинг
- •Тема 3 приложение 2
- •Тема 3 приложение 3
- •Тема 3 приложение 4
- •I. Самостоятельная работа студента
- •1. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •2.Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •3. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •4. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •5. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •6. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •7. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •8. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •9. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •10.Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •11. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •12. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •13. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте
- •14. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •15. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •16. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •17. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
- •II. Методические рекомендации по подготовке презентаций.
- •2. Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 3 приложение 5: Грамматический контент модуля глагол (the verb) Общие представления
- •Личные и неличные формы глагола
- •Правильные и неправильные глаголы
- •Переходные и непереходные глаголы
- •Самостоятельные, вспомогательные, глаголы-связки
- •Лицо и число
- •The Tenses (времена глаголов)
- •Вспомогательные глаголы (Auxiliary Verbs)
- •Модальные глаголы (Modal Verbs)
- •Значение и употребление модальных глаголов
- •Тема 3 приложение 6
- •Тема 3 приложение 7
- •Перечень используемых аббревиатур
16. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
1. What information in the text "The Flag of Canada" was new for you?
2. Why is the national flag of Canada called "The Maple Leaf?
3. Is this material actual and interesting Give your comments.
4. Why do you think it is necessary for students to learn additional materials?
The Flag of Canada
The National Flag of Canada or the Maple Leaf is a flag consisting of a red field with white square in the centre. In the middle of the centre there is an 11-pointed red maple leaf. Adopted in 1956 to replace the Union Flag, it became the first independent country's national flag. In 1964, the Prime Minister appointed a committee to resolve the issue about a flag change. Out of three choices, the maple leaf based on the flag of theRoyal Military College of Canada, was selected. The flag made its first official appearance on February 15, 1965; the date is now celebrated annually as National
The Royal Union Flag is also an official flag in Canada. The maple leaf has served as a symbol celebrating the nature and environment of what is now Canada since the 18th century.
The Arms of Canada
The Arms of Canada , also known as the Royal Coat of Arms of Canada or formally as the Arms of Her Majesty The Queen in Right of Canada, is, since 1921, the official coat of arms of theCanadian monarch and thus also ofCanada. It is closely modelled after theroyal coat of arms of the United Kingdom with distinctive Canadian elements replacing or added to those derived from the British.
TEXT 17
The Symbols of the European Union
17. Ознакомьтесь с содержанием данного текстового материала и ответьте на следующие вопросы:
1. What information in the text "The Symbols of Europe" was new for you?
2. Is this material actual and up-to-date? Give your comments.
3. Why do you think that it is important for a student to know additional material?
Flag of Europe
It is the symbol not only of the European Union but also of Europe's unity and identity in a wider sense. The circle of gold stars represents solidarity and harmony between the peoples of Europe. The number of stars has nothing to do with the number of Member States. There are twelve stars because the number twelve is traditionally the symbol of perfection, completeness and unity. The flag therefore remains unchanged regardless of the EU enlargements.
The anthem of the European Union
The melody comes from the Ninth Symphony composed in 1823 by Ludwig Van Beethoven. In 1985, it was adopted by the EU heads of State and government as the official anthem of the European Union. In 1972, the Council of Europe (the same body that designed the European flag) adopted Beethoven's "Ode to Joy" theme as its own anthem. The well-known conductor Herbert Von Karajan was asked to write three instrumental arrangements - for solo piano, for wind instruments and for symphony orchestra. Without words, in the universal language of music, this anthem expresses the ideals of freedom, peace and solidarity for which Europe stands.
The motto of the European Union
The motto of the European Union is “United in diversity”. The motto means that, via the EU, Europeans are united in working together for peace and prosperity, and that the many different cultures, traditions and languages in Europe are a positive asset for the continent.
