- •«Механизмы психологической защиты личности» коллективная монография
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •I. Развёрнутая аннотация.
- •II. Место дисциплины в структуре ооп
- •III. Цели и задачи дисциплины
- •IV. Рекомендуемые требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •VI.1. Разделы и виды учебных занятий по дисциплине
- •V. Объём дисциплины, виды учебной работы
- •VI. Содержание дисциплины
- •VI.2. Содержание разделов дисциплины
- •VI.3. Примерный учебно-тематический план дисциплины «Механизмы психологической защиты личности» для очной формы обучения
- •VI.4. «основное содержание учебных занятий по дисциплине». 2 Раздел № I. «Психические особенности функционирования системы механизмов психологической защиты личности».
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 1, 2 и 3.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 4 и 5.
- •Эмоции и их производные
- •Образование механизмов защиты
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 6 и 7.
- •Раздел № II. «Филогенетические и онтогенетические предпосылки возникновения и развития механизмов психологической защиты личности».
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинару по теме № 8.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинару по теме № 9.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 10,11 и 12.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 13 и 14.
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов и контрольные вопросы к семинарам по темам №№ 15 и 16.
- •VI.5. Базовое содержание семинарских и практических занятий по дисциплине (информация для самостоятельной работы студентов).
- •VI.6.1. Задания студентам для самостоятельной работы
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •VII.1. Литература по дисциплине (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •(Жирным шрифтом выделены базовые научные, диагностические, психотерапевтические и учебно-методические источники)
- •Базаркина и.Н., Сенкевич л.В., Донцов д.А. Психология личности. Учебное пособие. Фгбоу впо «гка им. Маймонида». – м.: Изд-во «Человек», 2014. – 176 с.
- •Грановская р.М., Никольская и.М. Психологическая защита у детей. – сПб.: Речь, 2006.
- •Донцов д.А., Донцова м.В., Сенкевич л.В., Поляков е.А., Седых р.К. Основы психологического консультирования. – сПб.: Речь, 2013. – 224 с.
- •Каменская в.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. – сПб.: Детство-пресс, 1999.
- •VII.2. Методические указания и учебные рекомендации по организации изучения студентами дисциплины
- •VII.3. Средства обеспечения освоения дисциплины.
- •VIII. Тестовые проверочные вопросы по дисциплине «механизмы психологической защиты личности».
- •«Ключ» (правильные ответы) для тестовых проверочных вопросов.
- •IX. Примерные вопросы к зачёту по дисциплине «механизмы психологической защиты личности»
- •X. Темы научных работ и докладов студентов по дисциплине (для самостоятельной работы студентов).
- •Раздел 1. Психологические защиты личности. Общая научная характеристика. Психические особенности функционирования.
- •XI. Ситуативные задачи по дисциплине.
- •XII. «определения механизмов психологической защиты личности». 7
- •Обработка данных теста «Индекс жизненного стиля».
- •II. Методика «Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты личности в общении». Автор – в.В. Бойко. 11
- •Обработка данных теста.
- •Приложение № 2. «Психотерапевтические технологии и методики, направленные на психологическую коррекцию внутриличностных и межличностных параметров системы мпзл».
- •Психокоррекция в рилив-терапии методом проблемных тематических вопросов 12
- •Актуальность и психотерапевтическая направленность рилив-терапии
- •Психологическая коррекционная работа с клиентами
- •Основные способы, техники и приёмы рилив-терапии Психологическая коррекционная работа с клиентами посредством метода проблемных тематических вопросов в рамках рилив-терапии
- •Практическая значимость рилив-терапии
- •Примечания
VI.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел № I. «Психические особенности функционирования системы механизмов психологической защиты личности».
В настоящем разделе детально рассматриваются разнообразные научные классические подходы (прежде всего – психоаналитический) и современные подходы к пониманию и осмыслению психического феномена системы механизмов психологической защиты личности.
В данном разделе анализируется научная ретроспектива изучения системы механизмов психологической защиты личности, в качестве психического образования, – как за рубежом, так и в нашем отечестве. В разделе исследуется психическая сущность системы механизмов психологической защиты личности как психического личностного образования (компонента психики личности).
В настоящем разделе подвергается пристальному анализу внутриличностная направленность системы психологических защитных механизмов, – в русле психоаналитического подхода: по З. Фрейду, по А. Фрейд, по К. Хорни и т.д.
В этом разделе анализируется и межличностная направленность системы психологических защитных механизмов личности, – выявляется их социально-психологический аспект действия (по отечественным авторам).
Детально исследуется, в качестве наиболее проработанной иностранной научной психологической теории филогенеза и онтогенеза психологических защит, концепция видного зарубежного исследователя данных психических феноменов – Р. Плутчика.
Подробно изучается, в качестве наиболее системной отечественной научной психологической теории, отражающей системность изучаемых вопросов, концепция исследователя-учёного – Е.С. Романовой.
Раздел № II. «Филогенетические и онтогенетические предпосылки возникновения и развития механизмов психологических защит личности».
Во втором разделе настоящего предметного курса анализируются в смысловом значении такие понятия и психические явления как: психофилогенез 1 психологической защиты, психоонтогенез психологической защиты, индивидуальные личностные предпосылки формирования и развития системы механизмов психологической защиты личности.
Данный раздел раскрывает научную методику и психологический инструментарий систематизации и конкретизации психофилогенетических и психоонтогенетических причин формирования и проявления системы психологических защит личности.
Изучается психофилогенез и психоонтогенез психологической защиты: по З. Фрейду, по А. Фрейд, по К. Хорни, по Д. Ньюману, по Р. Плутчику, по Е.С. Романовой, по Ф.В. Бассину, по В.Г. Каменской, по Е.Л. Доценко и т.д.
Раздел № III. «Диагностика, коррекция и терапия системы механизмов психологической защиты личности».
В разделе изучается история практической психотерапевтической работы с системой механизмов психологической защиты личности, – в руслах разнообразных психологических научных подходов (значительно бо́льшей частью – в рамках психоанализа).
В разделе изучаются различные классы социальных и психических условий и ситуаций проявления психологического защитного поведения людей. Анализируются индивидуальный и социальный уровни выраженности психологической защиты. Рассматриваются оценочные методы определения психологической эффективности психической деятельности системы механизмов психологической защиты личности, понимаемой в качестве одного из психических образований личности.
Изучаются психодиагностические тестовые методики, рассчитанные на диагностику внутриличностной направленности системы механизмов психологической защиты личности (системы МПЗЛ): тест-опросник Р. Плутчика, Х. Келлермана и Х.Р. Конте «Индекс жизненного стиля» (Life Style Index); а также, на межличностную направленность системы механизмов психологической защиты личности (системы МПЗЛ): тест-опросник В.В. Бойко «Методика диагностики психологической защиты в общении».
Детально исследуется психокоррекционный подход учёных-исследователей Е.С. Романовой и Л.Р. Гребенникова к социально-психологической оптимизации функционирования системы МПЗЛ.
Анализируется психологическая коррекция и психотерапия системы МПЗЛ. Подробно изучаются психодиагностические и психокоррекционные параметры психотерапевтической работы с системой механизмов психологической защиты личности как с психическим образованием (элементом психики). Раскрывается психотерапевтическая специфика психологической работы с системой МПЗЛ личности.
