- •I. Учебные вопросы:
- •III. Методические указания студентам по подготовке к семинару:
- •IV. Литература для подготовки к семинару:
- •Рекомендации по разработке задания к семинару
- •I. Учебные и воспитательные цели:
- •II. Расчет учебного времени:
- •III. Учебно-материальное обеспечение:
- •IV. Методические рекомендации руководителю по подготовке и проведению семинара:
- •4.1. Общие требования к семинару
- •4.2. Примерное содержание вступительной части.
- •4.2.1. Общие требования к вступительной части семинара
- •4.2.2. Информационное содержание вступительной части
- •4.3. Порядок, содержание и методика рассмотрения учебных вопросов.
- •1. Требования к созданию микроклимата помещений, воздушной, световой и акустической среды в театре.
- •2. Требования к учету психофизиологических особенностей профессиональной деятельности в театре.
- •3. Требования по учету эргономических особенностей профессиональной деятельности в театре.
- •4.4. Основные положения (требования) руководящих документов, которые использует преподаватель при подготовке к занятию и в ходе его проведения.
- •4.5. Порядок использования иллюстративного материала и технических средств обучения.
- •4.6. Рекомендации по методике рассмотрения учебных вопросов:
- •Предложения по разработке методических рекомендаций для проведения семинара
- •I. Учебные и воспитательные цели:
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Расчет учебного времени:
- •Введение
- •Рекомендации по разработке плана проведения семинара
I. Учебные и воспитательные цели:
1. Развить и формировать общекультурные и профессиональные компетенции, компетенций в области постановки спектаклей (концертных программ, цирковых представлений, концертных и цирковых номеров) в организациях исполнительских искусств и театральной педагогики.
2. Углубить ранее сформированные представления и знания в области обеспечения безопасности жизнедеятельности.
3. Углубить знания по наиболее сложным вопросам темы «Человек и среда обитания».
4. Закрепить знания о требованиях по обеспечению комфортных условий, учету психофизиологических и эргономических особенностей в профессиональной деятельности в театре.
5. Расширить привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации.
6. Продолжить формирование и развитие у обучающихся научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.
7. Развить мотивацию к самостоятельному и творческому усвоению студентами театрального искусства современного комплекса проблем безопасности, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и безопасности в организациях исполнительских искусств.
8. Развить чувство ответственности за состояние безопасности и охраны труда в театре, способность к самовоспитанию.
II. Расчет учебного времени:
Содержание занятия |
Время, мин. |
Вступительная часть. |
5 |
Заслушивание рефератов (доклада, сообщения). 1) специализация № 1 «Артист драматического театра и кино»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов драматического театра во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности артистов драматического театра при организации показа спектаклей и концертов во дворцах спорта, на площадях, стадионах, предприятиях, в поездах и судах»; 2) специализация № 2 «Артист музыкального театра»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов музыкального театра во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности артистов музыкального театра при организации показа музыкальных спектаклей (опер, оперетт, рокк-опер, мюзиклов, камерного жанра или шоу-программ) и концертов во дворцах спорта, на площадях, на стадионах, предприятиях, поездах и судах»; 3) специализация № 3 «Артист театра кукол»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов театра кукол во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Особенности опасностей и вредных факторов профессиональной деятельности артистов трех основных типов театра кукол – театров верховых кукол (перчаточных, гапитно-тростевых и кукол иных конструкций), театров низовых кукол (кукол-марионеток) и театров срединных кукол»; 4) специализация № 4 «Артист эстрады и цирка»: артистов эстрады – «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов эстрады во время гастролей концертных организаций в России и за рубежом» и «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности артистов эстрады при организации эстрадных представлений (исполнении сольных, ансамблевых партий на концертной эстраде и других концертных площадках, джазовых клубах, арт-клубах, молодежных танцевальных клубах и т.п.)»; артистов цирка – «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов цирка во время гастролей цирковых организаций в России и за рубежом» и «Особенности опасностей и вредных факторов профессиональной деятельности артистов основных современных цирковых специальностей – клоунады, акробатики, эквилибристики, музыкальной эксцентрики, иллюзионизма, пантомимы, интермедии и других»; 5) специализация № 1 «Режиссер драмы»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности творческих коллективов драматического театра во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности творческих коллективов драматического театра при организации показа спектаклей и концертов во дворцах спорта, на площадях, стадионах, предприятиях, в поездах и судах»; 6) специализация № 2 «Режиссер музыкального театра»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности творческих коллективов музыкального театра во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности творческих коллективов музыкального театра при организации показа музыкальных спектаклей (опер, оперетт, рокк-опер, мюзиклов, камерного жанра или шоу-программ) и концертов во дворцах спорта, на площадях, на стадионах, предприятиях, поездах и судах»; 7) специализация № 3 «Режиссер театра кукол»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности творческих коллективов театра кукол во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Особенности опасностей и вредных факторов профессиональной деятельности творческих коллективов трех основных типов театра кукол – театров верховых кукол (перчаточных, гапитно-тростевых и кукол иных конструкций), театров низовых кукол (кукол-марионеток) и театров срединных кукол»; 8) специализация № 4 «Режиссер эстрады»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности творческих коллективов эстрады во время гастролей концертных организаций в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности творческих коллективов эстрады при организации эстрадных представлений (исполнении сольных, ансамблевых партий на концертной эстраде и других концертных площадках, джазовых клубах, арт-клубах, молодежных танцевальных клубах и т.п.)»; 9) специализация № 5 «Режиссер цирка»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности творческих коллективов цирка во время гастролей цирковых организаций в России и за рубежом»; «Особенности опасностей и вредных факторов профессиональной деятельности творческих коллективов основных современных цирковых специальностей – клоунады, акробатики, эквилибристики, музыкальной эксцентрики, иллюзионизма, пантомимы, интермедии и других»; 10) специализация № 1 «Художник-постановщик театра»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности художника-постановщика театра при создании сценического оформления спектаклей (концертных программ, цирковых представлений, концертных и цирковых номеров) в организациях исполнительских искусств разных видов»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности художника-постановщика театра при работе с эскизами декораций, костюмами, реквизитом, материальными и техническими средствами, используемыми при создании спектаклей (концертных программ, цирковых представлений, концертных и цирковых номеров)»; 11) специализация № 2 «Художник-постановщик в театре кукол»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности художника-постановщика театра кукол при создании сценического оформления спектаклей в театре кукол»; «Особенности опасностей и вредных факторов профессиональной деятельности художника-постановщика в театре кукол при работе с эскизами декораций, рабочими макетами, габаритными чертежами, эскизами кукол, комплексом вещественного и светового оформления спектаклей». 12) специализация № 3 «Художник по сценическому костюму»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности художника по сценическому костюму при создании сценических костюмов для спектакля (концерта, представления)»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности художников-технологов по костюму, портных-закройщиков, рабочих швейного цеха и других работников производственных мастерских, изготавливающих сценические костюмы»; 13) специальность «Театроведение»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности артистов во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности артистов при организации показа спектаклей и концертов во дворцах спорта, на площадях, стадионах, предприятиях, в поездах и судах»; 14) специальность «Хореографическое искусство»: «Требования по обеспечению комфортных условий деятельности танцовщиков-исполнителей хореографических коллективов во время малых и больших гастролей театра в России и за рубежом»; «Опасности и вредные факторы профессиональной деятельности танцовщиков-исполнителей хореографических коллективов при исполнении сольных партий, групповых и массовых сцен при показе балетных спектаклей и концертных номеров во дворцах спорта, на площадях, стадионах и предприятиях». |
До 15 |
Учебные вопросы: |
|
1. Требования к созданию микроклимата помещений, воздушной, световой и акустической среды в театре. 2. Требования к учету психофизиологических особенностей профессиональной деятельности в театре. 3. Требования по учету эргономических особенностей профессиональной деятельности в театре. |
65 |
Заключительная часть. |
5 |
