Тема 8. Общечеловеческие ценности в народной педагогике

Человечество как единый биологический вид. Гармония природы и человека – важнейший постулат народной педагогики любого этноса.

Гостеприимство, радушие как важнейший этический компонент народной педагогики всех этносов. Общеэтнические философские вопросы культов: Кто Я? Что такое жизнь? Откуда мы пришли? Что с нами будет? Их отражение в народной мудрости. Мир добрых дел. Понятие о совести и чести. Отношение к добру и злу. Сочувствие.

Роль народной педагогики в формировании современной карты России как карты мира, культуры и духовности. Использование системы народного воспитания в современной педагогической практике и науке.

5. Темы практических и/или семинарских занятий

Цель практических занятий – формирование представлений студентов об истоках народных воспитательных традиций, их сущности, особенностях и практическом значении, о влиянии народной педагогики на культуру меж-этнических отношений.

Раздел 1 Этнопедагогика – традиционная педагогическая культура как совокупность знаний, умений и навыков воспитания

Практическое занятие, семинар – 2 часа

Тема занятия: Этнопедагогика в контексте национально-региональной и этнической культуры воспитания

Вопросы для обсуждения:

1. Место этнопедагогики в системе наук о человеке, ее становление и развитие, связь с другими науками; область этнопедагогических исследований.

2. Развивающий и воспитательный потенциал традиционной педагогической культуры.

3. Народное воспитание в наследии классиков педагогики.

Литература:

Основная

1. Бережнова Л.Н. Этнопедагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. – М.: Академия, 2008.

Дополнительная

2. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Академия, 2003.

3. Лихачев Д.С. Раздумья / Д.С. Лихачев. – М., 1990.

4. Науменко Г. Этнография детства / Г. Науменко. – М., 1998.

5. Сахипова Р.А. Воспитание и обучение на традициях народной педагогики / Р.А. Сахипова. – М., 2005.

6. Этнопедагогика и этнопсихология: Предупреждение образовательной депривации. – СПб., 2004.

Рефераты, доклады, сообщения на темы:

• Проблема самосохранения этноса в этнопедагогике.

• Становление отечественной этнологической школы.

• Этнологический и антропологический контекст современной этнопедагогики.

• Этнопедагогика в свете современных этнологических дискуссий.

Практическое занятие (семинар) – 2 часа

Тема занятия: Особенности функционирования детской среды

Вопросы для обсуждения:

1. Моноэтническая и полиэтническая среда жизнедеятельности человека.

2. Полиэтническая образовательная среда.

3. Культуроемкость образовательной среды.

Литература:

Основная

1. Бережнова Л.Н. Этнопедагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. – М.: Академия, 2008.

Дополнительная

1. Бережнова Л.Н. Полиэтническая образовательная среда / Л.Н. Бережнова. – СПб., 2003.

2. Виленский М.Я., Мещерякова Е.В. Образовательное пространство как педагогическая категория // Педагогическое образование и наука. – 2002. – № 2.

3. Вульфсон Б.Л. Мировое образовательное пространство // Педагогика. – 2003. – № 10.

4. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М.В. Осорина. – СПб.: Питер, 1999.

Рефераты, доклады, сообщения на темы:

• Детская среда и ее функции.

• Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях.

• Педагогическое окружение детей и его роль в воспитании.

• Воспитание детей в семьях, утративших связи с культурной средой, с национальной и региональной культурой.

• Связь детей со взрослыми как свидетельство нравственной связи поколений.

Практическое занятие, семинар – 2 часа

Тема занятия: Средства и факторы народной педагогической практики

Вопросы для обсуждения:

1. Фольклор как средство воспитания.

2. Роль игры в народной педагогике.

3. Народное трудовое воспитание.

Литература:

Основная

1. Бережнова Л.Н. Этнопедагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. – М.: Академия, 2008.

Дополнительная

1. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

2. Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские / Е.А. Покровский. – СПб., 1995.

3. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура / Б.Н. Путилов. – СПб., 1994.

4. Мартынова М.Ю. Мир традиций и межкультурное общение / М.Ю. Мартынов. – М., 2004.

5. Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры / Г.В. Лунина. – М., 2004.

6. Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях / Л.В. Соколова, А.Ф. Некрылова. – М.: Айрис-пресс, 2003.

Рефераты, доклады, сообщения на темы:

• Игры детей как педагогическое явление.

• Игры моего детства и детства моих предков.

• Народные приметы и поверья.

• Легенды и их нравственно-воспитательный характер.

• Русский фольклор и его роль в умственном развитии детей.