Требования к уровню подготовленности студента

Студенту необходимо познакомиться с основными понятиями темы. Выполнить все виды самостоятельных работ, составить справочные материалы к экзамену.

Характеристика основного понятийно-терминологического аппарата, обеспечивающего успешное восприятие программного материла темы

Современное состояние психологии учителя. Функции и специфика педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности.

Творческий характер педагогической деятельности. Критерии эффективности деятельности учителя. Педагогические умения и навыки. Педагогическое мастерство. Учитель как субъект педагогической деятельности. Понятие о профессионально значимых качествах личности учителя. Нравственный облик учителя. Профессионально-педагогическая направленность. Педагогические способности: структура, диагностика, условия формирования и развития (Н. В. Кузьмина, В. Д. Шадриков, др). Психологические особенности педагогической деятельности учителя истории. Психологический анализ урока: функции, уровни, компоненты анализа. Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности. Педагогическое общение и его функции. Стили педагогического общения. Типичные ошибки в организации педагогического общения. Особенности общения учителя с коллегами и родителями учащихся. «Педагогика сотрудничества» как эффективный путь гуманизации процесса обучения.

Вопросы, выносимые на экзамен по теме ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ. ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РОСТА. УЧИТЕЛЬ КАК СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. Личность как стержневой фактор, определяющий профессиональную позицию в педагогической деятельности и общении. Структура личности учителя.

2. Специфика познавательной сферы личности учителя и воспитателя. Система знаний, умений и навыков в личности учителя.

3. Личностные качества педагога: педагогические способности и их развитие.

4. Направленность личности педагога.

5. Интегральные характеристики личности учителя: профессиональное педагогическое самосознание, индивидуальный стиль деятельности, творческий потенциал.

6. Понятие «педагогические способности». Педагогические способности и их развитие.

Обзор по рекомендуемой литературе

Необходимо обратить внимание на следующие учебные пособия по курсу:

• раздел «Возрастная психология»

1. Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития , 2008.

2. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2008. – 460 с.

3. Мухина, B.C. Возрастная психология: феноменология развития. — М., 2007. – 640 с.

4. Эльконин, Б.Д. Психология развития. – М., 2007.

5. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология. – М., 2007. – 352 с.

   • раздел «Педагогическая психология»

1. Айсмонтас, Б.Б. Педагогическая психология. – М.: Просвещение, 2002. – 258 с.

2. Демидова, И.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, Трикста, 2006. – 224 с.

3. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник для студентов ВУЗов, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям. 2-е изд., доп., испр. и перераб. – Рек. МО РФ. – М.: Логос, 2005. - 383 с.

4. Нестерова, О.В. Педагогическая психология в схемах, таблицах и опорных конспектах: учеб. Пособие для вузов/О.В. Нестерова. – М., Айрис-пресс, 2006. – 112 с.

5. Талызина, Н.Ф., Педагогическая психология: Учебник для студентов учебных заведений среднего профессионального образования, обучающихся по педагогическим специальностям. 3-е изд., Рек. МО РФ. – М.: Академия. – 2001. – 288с.

Краткая характеристика важнейших теоретический положений, ведущих тенденций и перспектив развития по рассматриваемым вопросам, современное состояние категорий общей психологии представлено в периодических изданиях по психологии:

1. Журнал «Вопросы психологии»  (рус.). — научный психологический журнал. URL: http://www.voppsy.ru/

2. Журнал «Психологические исследования»  (рус.). — научный электронный журнал, включен в Перечень ВАК. URL: http://psystudy.ru/

3. Журнал «Психологическая наука и образование»  (рус.). — профессиональный журнал по психологии образования, рекомендованный ВАК. URL: http://psyedu.ru/ 

4. Журнал «Культурно-историческая психология». — международное научное издание для психологов, историков и методологов науки и специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания; включен в Перечень ВАК. URL: http://psyjournals.ru/kip/

Основные понятия раскрываются в психологических словарях:

1. Психологический словарь. URL: http://psi.webzone.ru/

2. Словарь психологических терминов. URL: http://psychology.proektsb.ru/

3. Национальная психологическая энциклопедия. URL: http://www.vocabulary.ru/

4. Психологический словарь URL: http://psylist.net/slovar/