Тема: «Гостинці для зайчика»

Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей із зайчиком. Закріплювати знання основних кольорів; уміння розрізняти поняття: «один – багато», визначати ознаки предметів «твердий – м’який», «маленький – великий». Продовжувати формувати вміння співвідносити предмети за формою та кольором, владаючи геометричні фігури у відповідні отвори. Розвивати логічне мислення, сенсорні аналізатори. Виховувати бажання піклуватися про звірів.

Заохочувати малят доповнювати картинку із зображенням; продовжувати вчити їх користуватися клеєм-олівцем.

Матеріал: декорація зимового лісу; іграшки: сорока, зайчик; кошик, морквини, стежка із слідами; комплекти геометричних фігур; полотно із отворами для вкладок; 1/2 аркуша паперу формату А4 із зображенням зайчика на кожну дитину, паперові морквинки, клей-олівець, серветки, підкладки.

Хід заняття:

Вихователь показує іграшкову сороку, говорить від її імені:

Сорока: скре-ке-ке, скре-ке-ке!

Я по лісу літала,

Новини збирала:

Бідні зайчики голодні,

Ще не снідали сьогодні!

Вихователь: Діти, у лісі все засипано снігом, і зайчикам нема що їсти. Віднесемо їм гостинці. А ось і доріжка, яка приведе нас до лісу. Чиї ж це на доріжці сліди? Мабудь зайчикові.

Малюки, йдіть по стежинці,

Для зайчат несіть гостинці.

Помилуйтесь, як гарно в лісі! Скільки снігу! Які красиві ялинки! Якого вони кольору? (зеленого)

Що на гілочках у ялинки? (голочки)

Скільки їх? (багато)

Покажіть велику і маленьку ялинки.

Ой, хтось заховався за ялинкою. Подивимось?

Вихователь дістає іграшкового зайчика, запитує, хто це.

Любий зайчику, дозволь діткам тебе погладити.

Діти торкаються зайчика, гладять його.

Який наш зайчик? (білий, пухнастий, м’якенький)

Які у зайчика вушка, хвостик?

Що любить їсти зайчик? (моркву)

Вихователь садить зайчика, дістає з кошика морквини, роздає їх дітям. Запитує, якого кольору морква, тверда чи м’яка, гірка чи солодка.

Пригощайся, вухатий, смачненькими морквинками. (діти пригощають)

Щось зайчик наш не радий подарункам. Що трапилось, маленький?

Вдає, що слухає його.

Виявляється, що тепла ковдра нашого зайчика, яка його зігрівала взимку, порвалася. Він не знає, що йому робити. Допоможемо зайчикові, залатаємо ковдру.

Дид. гра: «Залатаємо ковдру»

Діти добирають латочки-вкладки (геометричні фігури різні за кольором) відповідно до форми отвору та кольору.

Зайчик дякує вам, малята. Тепер йому тепло буде спати.

Давайте пограємось із зайчиком, щоб не було йому так сумно в лісі.

Фізхвилинка:

Білий зайчик сів і жде,

Спритно вушками пряде.

Зимно зайчику стояти,

Треба трошки пострибати.

Весело у зимовому лісі! Та час і додому повертатися. Молодці, малята, ви зробили добру справу: нагодували зайчика і залатали йому ковдру.

Діти знову ідуть по доріжці із слідочками.

Ось ми і прийшли. Сідайте за столи. А тут нас чекають зайчики, які також хочуть поласувати морквинами. Пригостимо їх морквинками, приклеїмо їх їм.

Показ з поясненням.

Діти самостійно розташовують морквинки на аркушах.

Зайчики дякують вам за смачні морквинки.

Чи сподобалось вам допомагати зайчикам?

Аналіз робіт.