- •Симферополь – 2015 г.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Подпись преподавателя _________________ Дата__________________ Занятие №2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Подпись преподавателя _________________ Дата__________________ Занятие №3
- •Вопросы для обсуждения:
- •Классификация ферментов
- •Подпись преподавателя ________________ Дата__________________ Занятие №4
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Протокол бактериологического исследования аэробных бактерий
- •Занятие №5
- •Вопросы для обсуждения:
- •Протокол бактериологического исследования аэробных бактерий
- •Занятие №6
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Характеристика некоторых свойств Escherichia сoli
- •Протокол бактериологического исследования аэробных бактерий
- •Дифференциально-диагностические свойства некоторых видов клостридий
- •Занятие №7
- •Практические задания:
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие №8
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Лунки полистиролового планшета
- •1:10 1:20 1:40 1:80 1:160 Контроль
- •Занятие №9 Контрольное занятие №1. Тема: «Морфология, структура и культивирование микроорганизмов».
- •Дата__________________ Занятие №10
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Дата__________________ Занятие №11
- •Практические задания:
- •Занятие №12
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Дата__________________ Занятие №13
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Дата__________________ Занятие №14
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Сравнительная характеристика экзо- и эндотоксинов
- •Подпись преподавателя ________________
- •I. Тестовый контроль знаний.
- •III. Вопросы для устного опроса
- •Дата__________________ Занятие №16
- •Занятие №17
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Занятие №18 Зачет
Практические задания:
Произвести учет ферментативных свойств культур №1 и №2.
Определить вид выделенных бактерий с помощью дифференциально-диагностических таблиц.
Закончить оформление протокола бактериологического исследования аэробных бактерий.
Таблица 1.
Дифференциально-диагностические свойства некоторых видов бактерий рода Bacillus
Вид
|
Ферментация |
Образование |
Подвижность |
Оксидаза |
Каталаза |
||||||
Глюкозы |
лактозы |
сахарозы |
мальтозы |
маниита |
индола |
H2S |
спор |
||||
B. cereus |
К |
К/- |
К/- |
К |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
B. subtilis |
К |
К/- |
К/- |
К |
К |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
Таблица 2.
Характеристика некоторых свойств Escherichia сoli
Ферментация |
Образование |
Подвижность |
Оксидаза |
Каталаза |
Образование спор |
|||||
Глюкозы |
лактозы |
сахарозы |
мальтозы |
маниита |
индола |
H2S |
||||
КГ |
КГ |
- |
КГ |
КГ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
- |
Протокол бактериологического исследования аэробных бактерий
(4-й день исследования)
Таблица 3.
Свойства культур № 1 и № 2
№ пп |
Ферментация ( К, КГ или (-) |
Образование (+ / -) |
Подвижность (+/ -) |
Наличие спор (+ / -) |
Предположительный вид бактерий |
|||||
глюкозы |
лактозы |
сахарозы |
мальтозы |
маниита |
индола |
H2S |
||||
№1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заключение: на основании изученных морфологических, тинкториальных, культуральных и биохимических свойств выделенных бактерий можно предположить, что культура №1 относится к виду ____________________, а культура № 2 представляет собой вид ____________________.
Для окончательной идентификации исследование нужно продолжить.
Изучить характер роста анаэробных бактерий (посев почвы) в среде Китта-Тароцци.
|
1. Без прогрева. Рост 24 ч при 37оС ___________________ |
|
1. Прогрев при 800С, 25 мин. Рост 24 ч при 37оС ___________________ |
Приготовить мазки и окрасить их по Граму, микроскопировать и зарисовать.
|
Рис. 1. Препарат-мазок из среды Китта-Тароцци. Окраска по Граму |
Произвести пересев смешанной культуры из среды Китта-Тароцци в высокие столбики МПА с глюкозой (0,5 %) методом разведения для по-
лучения изолированных колоний.
Дополнить схемы выделения чистой культуры анаэробных бактерий с использованием методов Цейслера и Вейнберга.
|
1 |
2 |
3
|
Рис. 2. Схема выделения чистой культуры анаэробных бактерий с использованием метода Цейсслера
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 3. Схема выделения чистой культуры анаэробных бактерий с использованием метода Вейнберга.
Изучить культуральные свойства анаэробных бактерий в сахарном МПА и среде Вильсона-Блера.
Произвести учет ферментативных свойств клостридий в средах Гисса и
внести данные в таблицу.
Таблица 4.
