- •Фонд оценочных средств по образовательной программе высшего образования
- •Квалификация, присваиваемая выпускникам:
- •Структура фос
- •1 Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) и практикам
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Контрольная работа Заполните пропуски:
- •Темы практических занятий:
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1 Философские основания инклюзии и принципы инклюзивного образования. История развития инклюзивного образования в зарубежных странах и России.
- •Тема 2 Нормативная и правовая база инклюзивного образования.
- •Тема 3
- •Тема 4 Специальные условия инклюзивного образования.
- •Тема 5 Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования и поддержки обучающихся с овз и инвалидностью в соответствие с нозологией нарушения
- •Тема 7 Профессиональная деятельность специалистов в инклюзивном образовательном пространстве. Сетевое взаимодействие
- •Тема 8 Социально-культурная адаптация и социально-культурная интеграция лиц с овз и инвалидностью
- •Тема 9 Социальная реабилитация и профессиональная ориентация лиц с овз и инвалидностью в инклюзивном образовательном пространстве.
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Тема 1 Региональные и локальные нормативно-правовые основы реализации практики инклюзивного образования.
- •Тема 2 Полифункциональная интерактивная среда в системе специальных образовательных условий для лиц с овз в общеобразовательной организации.
- •Тема 3 Модели и технологии поддержки обучающихся с овз и работающих с этой категорией лиц.
- •Тема 4 Основные технологии партнёрства преподавателей, администрации, родителей,специалистов и обучающихся в инклюзивном образовательном пространстве
- •Тема 5 Характеристика и содержание сетевого взаимодействия
- •Тесты по дисциплине
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания заданий, выполненных студентом самостоятельно:
- •Критерии оценивания заданий, выполненных студентом к практическим и лабораторным занятиям:
- •Критерии оценки теста
- •Критерии оценки знаний на экзамене
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Темы для выполнения проектов
- •Контрольные работы
- •Примеры заданий и текстов для перевода:
- •4. Сделайте реферативный перевод, сохранив все значимые сегменты текста:
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации (экзамена):
- •Задания к практическим занятиям
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации (экзамена):
- •Задания для выполнения рефератов
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Список вопросов, выносимых на зачет
- •2 Оценочные средства для итоговой (государственной итоговой) аттестации
- •2.1 Выпускная квалификационная работа
Задания для выполнения лабораторных работ
Лабораторная работа 1
Исследование тепловой работы водоводяного теплообменника
с использованием тепловых характеристик
Цель работы: научиться применять тепловые характеристики для описания тепловой работы водоводяных теплообменников
Контрольные вопросы:
1. Напишите выражение тепловой характеристики для прямоточного и противоточного водоводяного теплообменника.
2. Как изменяются температуры греющей и нагреваемой воды на выходе из теплообменника при увеличении поверхности нагрева теплообменника?
3. От каких параметров зависит параметр Ф, характеризующий тепловую эффективность теплообменника?
4. Как изменяется тепловая мощность теплообменника при увеличении расходов греющей и нагреваемой воды?
5. Как зависит режимный параметр теплообменника от расходов греющей и нагреваемой воды?
Лабораторная работа 2
Диагностика тепловой эффективности секционного кожухотрубного водоводяного теплообменника
Цель работы: научиться проводить диагностику секционных кожухотрубных теплообменников по замерам температур греющей и нагреваемой воды
Контрольные вопросы:
1. Как можно охарактеризовать тепловую эффективность теплообменника?
2. Как рассчитать параметр Ф действующего водоводяного теплообменника по измеренным температурам греющей и нагреваемой воды?
3. Как определить параметр Ф для серийного секционного кожухотрубного водоводяного теплообменника с чистой поверхностью нагрева?
4. Как связана толщина отложений на поверхности нагрева с параметром Ф теплообменника?
5. Нарисуйте схему изменения температур теплоносителей при противотоке и прямотоке.
Лабораторная работа 3
Диагностика тепловой эффективности пластинчатого водоводяного теплообменника
Цель работы: научиться проводить диагностику пластинчатых водоводянных теплообменников по замерам температур греющей и нагреваемой воды
Контрольные вопросы:
1. Как зависит коэффициент теплопередачи в пластинчатом теплообменнике от степени загрязнения его поверхности?
2. Как определить параметр Ф для серийного пластинчатого водоводяного теплообменника с чистой поверхностью нагрева?
3. Как рассчитать параметр Ф действующего пластинчатого водоводяного теплообменника по измеренным температурам греющей и нагреваемой воды?
4. Как изменяется параметр Ф теплообменника при загрязнении поверхности нагрева?
5. При какой схеме движения теплоносителей (прямоточной или противоточной) средний температурный напор больше и почему?
Лабораторная работа 4
Диагностика тепловой эффективности пароводяного теплообменника (конденсатора паротурбинной установки)
Цель работы: научиться проводить диагностику пароводяных теплообменников по замерам температур нагреваемой воды и давления греющего пара.
Контрольные вопросы:
1. Как зависит коэффициент теплопередачи в пароводяном теплообменнике от степени загрязнения его поверхности?
2. Как рассчитать параметр Ф действующего пароводяного теплообменника по измеренным температурам нагреваемой воды и давлению греющего пара?
3. Как изменяется параметр Ф пароводяного теплообменника при загрязнении поверхности нагрева?
4. Нарисуйте схему изменения температур теплоносителей в пароводяном теплообменнике.
Лабораторная работа 5
Диагностика тепловой эффективности паропарового теплообменника (испарителя испарительной установки).
Цель работы: научиться проводить диагностику паропаровых теплообменников по замерам давления греющего пара и испаряющейся воды.
Контрольные вопросы:
1. Напишите выражение для определения коэффициента теплопередачи.
2. Как изменяется тепловая мощность паропарового теплообменника при загрязнении поверхности нагрева?
3. Нарисуйте схему изменения температур теплоносителей в паропаровом теплообменнике.
4. Имеет ли смысл различать прямоточную и противоточную схему для паропаровых теплообменников?
Вопросы к экзамену
1. |
Влияние качества воды на состояние поверхностей нагрева водоводянных и пароводяных теплообменных аппаратов. |
2. |
Влияние отложений на поверхностях нагрева на коэффициент теплопередачи и гидравлическое сопротивление теплообменников. |
3. |
Влияние механического износа трубчатых поверхностей на тепловую работу теплообменников. |
4. |
Влияние гидравлических ударов и перепадов давления на надежность работы теплообменников. |
5. |
Оперативный контроль чистоты поверхности трубных пучков конденсаторов паровых турбин и подогревателей сетевой воды. |
6. |
Определение оптимальных сроков их очистки в конденсаторах паровых турбин, и подогревателях сетевой воды. |
7. |
Оперативный контроль технического состояния теплообменных аппаратов. |
8. |
Техническое состояние теплообменного аппарата. |
9. |
Принципиальные положения и определения мониторинга технического состояния оборудования. |
10. |
Структурно-функциональная схема системы мониторинга состояния. |
11 |
Основные функции и показатели качества теплообменных аппаратов паротурбинной установки. |
12. |
Параметры состояния конденсационной установки. |
13. |
Параметры состояния системы регенеративного подогрева питательной воды. |
14. |
Применение экспертных систем для диагностики состояния аппаратов. |
15. |
Диагностика водоводянных теплообменников по изменению гидравлического сопротивления. |
16. |
Диагностика водоводянных теплообменников по замерам температур греющей и нагреваемой воды на входе и выходе из теплообменника. |
17. |
Диагностика жидкостных теплообменников по замерам расходов и температур теплоносителей. |
18. |
Диагностика пароводяных теплообменников по изменению давления пара. |
19. |
Контроль качества воды в водоводянных теплообменниках. |
20. |
Методы механической очистки поверхностей нагрева от отложений. |
21. |
Методы химической очистки поверхностей нагрева теплообменников. |
Методика оценивания лабораторных работ
представлен письменный отчет, грамотно и логично оформлены результаты расчетов, расчеты занесены в аналитические таблицы, сформулированы выводы и рекомендации по полученным данным;
- 10 баллов выставляется студенту, если работа выполнена, представлен письменный отчет, составлены расчеты, сделаны выводы по результатам работы;
- 5 баллов выставляется студенту, если студент не до конца справился с заданием, не совсем верно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, однако оформил отчет по результатам работы.
- 0 баллов выставляется студенту, если студент не справился с заданием, неверно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, не оформил отчет по результатам работы.
Методика оценивания теста: каждый верный ответ теста – 1 балл
Методика оценивания на экзамене.
Ответ на экзамене оценивается исходя из 40 баллов (максимум).
Полный ответ на билет оценивается максимум в 30 баллов, предполагает свободное изложение (не чтение) всего необходимого материала, ответы на уточняющие вопросы, если они есть.
Правильный ответ на дополнительные вопросы оценивается максимум в 10 баллов.
Дисциплина «Методы расчета процессов тепломассообмена»
Тест
1. Основной закон используемый при расчётах теплоотдачи:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
2. Дифференциальное уравнение движения вязкой жидкости?
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
3. Уравнение теплоотдачи:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
4. Гидродинамический пограничный слой:
а) слой заторможенной жидкости, в пределах которого скорость изменяемся от пуля на поверхности тела до скорости невозмущённого потока;
б) преобладают силы инерции;
в) преобладают силы вязкости;
г) справедливо условие:
.
5. Тепловой пограничный слой:
а) справедливо условие:
= 0 и t = t0;
б) слой жидкости у стенки, в пределах которого температура изменяется от значения равного температуре стенки до значения равного температуре жидкости вдали от тела;
в) силы инерции и вязкости соизмеримы;
г) поле скоростей не зависит от поля температур.
6. Безразмерный коэффициент теплоотдачи:
а) число Нуссельта;
б) число Пекле;
в) число Грасгофа;
г) число Эйлера.
7. Число Рейнольдса:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
8. Уравнение подобия:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
9. Число подобия, характеризующее режим течения:
а)
;
б)
;
в)
;
г) .
10. Собственное излучение:
а) излучение, характеризующееся интенсивностью одинаковой по всем направлениям;
б) излучение, исходящее с поверхности твёрдого тела;
в) определяется природой данного тела и его температурой;
г) характеризуется коэффициентом поглощения;
11. Эффективное излучение:
а) определяется плотностью потоков собственного и отражающего излучения;
б) характеризуется коэффициентом отражения;
в) характеризуется коэффициентом пропускания;
г) характеризуется коэффициентом поглощения.
12. Результирующий поток излучения:
а) разность между лучистым потоком, получаемым данным телом и лучистым потоком, который оно посылает в окружающее его пространство;
б) суммарная плотность потоков собственного и отражённого излучения, испускаемого поверхностью данного тела;
в) часть подающей энергии излучения, проходящая сквозь тело;
г) часть падающей энергии излучения поглощённой данным телом.
13. Серое тело:
а) тело, которое поглощает всю падающую на него энергию;
б) тело, для которого спектральная поглощательная способность не зависит от длины волны (Аλ = const ≤ 1);
в) тело, которое отражает всю падающую на него энергию (R = 1);
г) тело, которое пропускает всю падающую на него энергию.
14. Коэффициент теплового излучения:
а) отношение поверхностной плотности потока собственного интегрального излучения к его величине для абсолютно чёрного тела;
б) коэффициент равный 5,67 Вт/(м2 • К4);
в) коэффициент равный 5,6703 • 10-8 Вт/(м2 .К4);
г) коэффициент равный 1,4388 10-2 м .К.
15. Какие газы влияют на теплообмен излучением в теплоэнергетике:
а) одноатомные
б) двухатомные
в) трёхатомные
г) водород
16. Результирующий поток теплообмена излучением в системе плоскоиараллсльных поверхностей:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
17. Закон Стефана-Больцмана:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
18. Основные определяющие числа подобия теплообмена при свободном движении жидкости:
а) Re, Pr;
б) Gr, Pr;
в) Nu, Pr;
г) Nu, Gr.
19. Закон Фика:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
20. Уравнение массообмена:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
21. Определить коэффициент теплопроводности материала стенки, если при толщине её δ = 40 мм. и разности температур на поверхностях Δt = 200С плотность теплового потока q = 145 Вт/м2:
а) λ = 0,92 Вт/мк;
б) λ = 0,46 Вт/мк;
в) λ = 0,29 Вт/мк.
22. Определить потери теплоты с 1м трубопровода диаметром d1/d2 = 160/165 мм, проложенного на открытом воздухе, если внутри трубы протекает вода со средней температурой tж1= 900С и температура окружающего воздуха tж2 = -150С. Коэффициент теплопроводности материала трубы λ = 50 Вт/мк. Коэффициент теплопроводности от воды к стенке трубы а1 = 1000 Вт/м2к и от трубы к окружающему воздуху а2 = 12 Вт/м2к.
а) qe = 256 Вт/м;
б) qe = 652 Вт/м;
в) qe = 562 Вт/м.
23. Резиновая пластина толщиной 2δ = 20 мм, нагретая до температуры t0 = 1400С, помещена в воздушную среду с температурой tж = 150C/
Определить температуры в середине и на поверхности пластин через τ = 20 мин. после начала охлаждения.
Коэффициент теплопроводности резины λ = 0,175 Вт/мк.
Коэффициент теплоотдачи от поверхности пластины к окружающему воздуху α = 65 Вт/м2к.
а) tx=0 = 75,40С; tx=δ = 42,5 0С;
б) tx=0 = 57,40С; tx=δ = 54,2 0С;
в) tx=0 = 47,50С; tx=δ = 25,4 0С.
24. Поверхность стального изделия имеет температуру tс = 7270С и степень черноты εс = 0,7. Излучающую поверхность можно считать серой.
Вычислить плотность собственного излучения поверхности изделия и длину волны, которой будет соответствовать максимальное значение спектральной интенсивности излучения.
а) Е = 3,97 . 104 Вт/м2; λмакс = 2,898мкм;
б) Е = 9,37 . 104 Вт/м2; λмакс = 8,298мкм;
в) Е = 3,79 . 104 Вт/м2; λмакс = 9,828мкм.
25. Масло марки МС поступает в маслоохладитель
с температурой
=
700C и охлаждаемое
до температуры
=
300C. Температура
охлаждающей воды
=
200C.
Определить температуру воды на выходе из маслоохладителя, если расходы масла и воды равны соответственно G1= 1. 104кг/ч и G2= 2,04 . 104кг/ч. Потерями теплоты в окружающую среду пренебречь.
а)
=
400C;
б) = 300C;
в) tж2 = 50 0С.
Ответы
1 б, 2 в, 3 б, 4 а, 5 б, 6 а, 7 в, 8 г, 9 г, 10 в, 11 а, 12 а, 13 б, 14 а, 15 в, 16 в, 17 в, 18 г, 19 г, 20 а, 21 а, 22 б, 23 б, 24 а, 25 б
Методика оценивания:
Каждый верный ответ теста – 2,4 балла. Тест оценивается в максимум 60 баллов.
