Задания по лабораторным работам

Лабораторная работа 1

Моделирование охлаждения (нагрева) ограниченного цилиндра в условиях конвективного теплообмена

Цель работы: научиться описывать нестационарное температурное поле ограниченного тела в безразмерных числах подобия.

Контрольные вопросы:

1. Напишите выражение для безразмерного числа Фурье и поясните его физический смысл.

2. Какой безразмерный критерий используется для характеристики конвективного теплообмена на поверхности твердого тела?

3. При каких значениях числа Био происходит нагрев или охлаждение термически тонкой пластины или цилиндра?

4. Что такое регулярный режим охлаждения тела и при каких значениях числа Фурье он наступает?

5. В чем состоит смысл теоремы о перемножении решений?

Лабораторная работа 2

Моделирование движения жидкости через местное сопротивление

Цель работы: научиться моделировать процесс стационарного движения жидкости.

Контрольные вопросы:

1. Напишите выражение для безразмерного числа Эйлера и поясните его физический смысл.

2. Какие безразмерные числа подобия являются определяющими, а какие – определяемые при вынужденном движении жидкости.

3. При каком условии наступает автомодельность вынужденного напорного движения жидкости относительно числа Re?

4. В каких процессах движения жидкости число Галилея Ga является определяющим?

5. Какие критерии подобия являются определяющими и определяемыми при свободной конвекции жидкости?

Лабораторная работа 3

Моделирование конвективного теплообмена при вынужденной конвекции жидкости в шахматном пучке

Цель работы: научиться моделировать процесс конвективного теплообмена при вынужденном движении жидкости.

Контрольные вопросы:

1. Какие безразмерные числа подобия являются определяющими, а какие – определяемыми в процессах конвективного теплообмена при вынужденной конвекции жидкости?

2. Напишите выражение для безразмерного числа Нуссельта и объясните его физический смысл.

3. Сформулируйте условия моделирования процессов конвективного теплообмена при вынужденной конвекции жидкости.

4. В каком виде обычно представляют эмпирические уравнения подобия для расчета конвективного теплообмена?

5. Что такое определяющая температура и каким образом она выбирается?

Лабораторная работа 4

Моделирование конвективного теплообмена при свободной конвекции жидкости вблизи горизонтальной трубы

Цель работы: научиться моделировать процесс конвективного теплообмена при свободной конвекции жидкости.

Контрольные вопросы:

1. Какие безразмерные числа подобия являются определяющими, а какие – определяемыми в процессах конвективного теплообмена при свободной конвекции жидкости?

2. Напишите выражение для безразмерного числа Грасгофа и объясните его физический смысл.

3. Сформулируйте условия моделирования процессов конвективного теплообмена при свободной конвекции жидкости.

4. В каком виде обычно представляют эмпирические уравнения подобия для расчета конвективного теплообмена?

5. Что такое определяющий линейный размер тела и как он выбирается?

Тест

1. Что называется стационарным процессом?

a) Когда искомая функция изменяется с течением времени от одной точки к

другой

b) Когда функция зависит от трех параметров

c) Когда искомая функция с течением времени в каждой точке поля остается неизменной

d) Когда искомая функция зависит только от одной переменной

2. Что называется нестационарным процессом?

a) Когда искомая функция изменяется с течением времени от одной точки к другой

b) Когда функция зависит от трех параметров

c) Когда искомая функция с течением времени в каждой точке поля остается неизменной

d) Когда искомая функция зависит только от одной переменной

3. Что такое граничные условия задачи?

a) Граничные условия I рода

b) Граничные условия II рода

c) Граничные условия III рода

d) Условия, характеризующие взаимодействие исследуемого процесса с окружающей средой

4. Что такое начальные условия?

a) Значения координат системы в начальный момент времени

b) Значение температуры на границе системы

c) Условия, характеризующие распределение искомой функции в начальный момент времени

d) Условия, характеризующие форму и размеры системы в начальный момент времени

5. Что такое геометрические условия?

a) Значения координат системы в начальный момент времени

b) Значение температуры на границе системы

c) Условия, характеризующие распределение искомой функции в начальный момент времени

d) Условия, характеризующие форму и размеры системы в начальный момент времени

6. Что такое физические условия?

a) Задается закон распределения внутренних источников теплоты

b) Задаются физические параметры тела

c) Задаются форма и линейные размеры тела

d) Условия, характеризующие физические свойства среды и тела

7. Что такое граничные условия I рода?

a) Задается распределение искомой функции на поверхности тела для каждого момента времени

b) Задаются значения теплового потока искомой функции для каждой точки поверхности тела и любого момента времени

c) Задаются температура окружающей среды и закон взаимодействия между поверхностью тела и окружающей средой

8. Что такое граничные условия II рода?

a) Задается распределение искомой функции на поверхности тела для каждого момента времени

b) Задаются значения теплового потока искомой функции для каждой точки поверхности тела и любого момента времени

c) Задаются температура окружающей среды и закон взаимодействия между поверхностью тела и окружающей средой

9. Что такое граничные условия III

рода?

a) Задается распределение искомой функции на поверхности тела для каждого момента времени

b) Задаются значения теплового потока искомой функции для каждой точки поверхности тела и любого момента времени

c) Задаются температура окружающей среды и закон взаимодействия между поверхностью тела и окружающей средой

10. Что такое условия однозначности задачи?

a) Геометрические условия

b) Физические условия

c) Временные условия

d) Геометрические условия, физические условия, временные условия, граничные условия

11. Что такое математическая формулировка задачи?

a) Дифференциальное уравнение

b) Уравнение теплопроводности

c) Уравнение теплопроводности с внутренним источником теплоты

d) Дифференциальное уравнение с заданными условиями однозначности

12. Что такое тестирование программы?

a) Оценка ошибки моделирования

b) Получение информации о модели

c) Подбор настроечных параметров модели

d) Информация о числовых значениях входных величин

13. Что такое адаптация математической модели?

a) Результаты проверки знаний, полученных при моделировании с результатами практической проверки

b) Более высокая ступень эмпирического уровня познания

c) Активное воздействие на объекты

d) Является обязательным условием развития науки

14. Что такое эксперимент?

a) Активное воздействие на объект с планомерным изменением, комбинированием различных условий с целью получения необходимого эффекта

b) Целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в его проведение

c) Обязательные условия развития науки и совершенствования практической деятельности

d) Отработки рекомендаций по предотвращению аварийных ситуаций

Вопросы к экзамену

1.	Основные понятия теории подобия. Метод размеренностей.
2.	Применение теории подобия к потокам реальной жидкости.
3.	Основная теорема теории подобия.
4.	Автомодельность.
5.	Основное правило моделирования.
6.	Математическое описание процесса теплопроводности.
7.	Описание процесса теплопроводности в безразмерном виде.
8.	Уравнения подобия для процесса теплопроводности.
9.	Охлаждение (нагревание) неограниченной пластины.
10.	Нагревание тела в условиях теплообмена излучением.
11	Процессы стационарной теплопроводности.
12.	Моделирование процессов теплопроводности.
13.	Уравнения движения реальной жидкости.
14.	Описание уравнений движения жидкости в безразмерном виде.
15.	Уравнения подобия для процессов движения жидкости.
16.	Моделирование процессов движения жидкости.
17.	Уравнения конвективного теплообмена.
18.	Описание уравнений конвективного теплообмена в безразмерном виде.
19.	Уравнения подобия для процессов конвективного теплообмена.
20.	Моделирование конвективного теплообмена.
21.	Получение эмпирических уравнений подобия.

Методика оценивания лабораторных работ:

15 баллов выставляется студенту, если работа выполнена самостоятельно; представлен письменный отчет, грамотно и логично оформлены результаты расчетов, расчеты занесены в аналитические таблицы, сформулированы выводы и рекомендации по полученным данным;

- 10 баллов выставляется студенту, если работа выполнена, представлен письменный отчет, составлены расчеты, сделаны выводы по результатам работы;

- 5 баллов выставляется студенту, если студент не до конца справился с заданием, не совсем верно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, однако оформил отчет по результатам работы.

- 0 баллов выставляется студенту, если студент не справился с заданием, неверно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, не оформил отчет по результатам работы.

Методика оценивания теста: каждый верный ответ теста – 1 балл

Методика оценивания на экзамене.

Ответ на экзамене оценивается исходя из 40 баллов (максимум).

Полный ответ на билет оценивается максимум в 30 баллов, предполагает свободное изложение (не чтение) всего необходимого материала, ответы на уточняющие вопросы, если они есть.

Правильный ответ на дополнительные вопросы оценивается максимум в 10 баллов.

Практики «Научно-исследовательская работа»

Задание 8. Постановка задачи исследования. Выбор методов решения поставленных задач

Написание отчета

Форма контроля: обсуждение с научным руководителем.

Задание 9. Разработка математической модели физико-химического процесса и проведение тестирования математической модели

Форма контроля: обсуждение с научным руководителем.

Производственная практика: научно-исследовательская работа магистранта (далее - НИРМ) организуется как в индивидуальной (консультации научного руководителя, специалистов-практиков), так и в коллективной форме (семинары, практикумы, конференции, исследовательские лаборатории, научные кружки, конкурсы студенческих работ, web-форумы, выставки, практики, проектная деятельность, в том числе по грантам и контрактам).

Одной из основных форм производственной практики: НИРМ является его обязательное участие в регулярном научно-исследовательском семинаре. В рамках семинара предусматривается обсуждение магистрантами актуальных вопросов соответствующей области научного знания, различных подходов и методов исследовательской работы, а также тематики, планов, промежуточных результатов подготовки ВКР, текстов авторефератов. Научно-исследовательский семинар предполагает апробацию результатов работы над исследовательским или техническим проектом, выполняемым магистрантом в качестве ВКР. Участие в работе научно-исследовательского семинара является основой для составления и корректировки индивидуального плана магистранта, в котором фиксируются этапы выполнения ВКР, формы и виды производственной практики: НИРМ в каждом семестре.

Могут быть предусмотрены следующие конкретные виды производственной практики: НИРМ, результаты выполнения которых являются отчетными материалами по каждому этапу: подготовка аналитического обзора, реферата, доклада/тезисов доклада, рецензии, текста автореферата, публикации, грантовой заявки, разработка рекомендаций, экспертного заключения, создание модели, организация выставки или конференции и т.п.

Производственная практика: научно-исследовательская работа должна быть посвящена теоретическим и экспериментальным исследованиям объектов профессиональной деятельности выпускника:

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи;

- разработка методики и организация проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;

- разработка физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере;

Примерные темы производственной практики: научно-исследовательской работы:

- Исследование температурного поля куска угля шаровой формы в трубе-сушилке.

- Исследование процесса сушки шпона в сушилках.

- Исследование температурного поля сляба в машинах непрерывного литья заготовки.

Производственная практика: научно-исследовательская работа должна завершаться изложением инженерных мероприятий и предложений, в которых могут быть реализованы результаты научных исследований.

Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам производственной практики: научно-исследовательской работы:

Четвертый семестр

1. Зачем проводится тестирование математической модели?

2. Что такое настроечные параметры?

Основными критериями оценки практики являются:

– степень соответствия работы уровню квалификационных требований, предъявляемых к подготовке магистров;

– соответствие темы ВКР специализации магистерской программы, актуальность, степень разработанности темы;

– качество и самостоятельность проведенного исследования/выполненного проекта, в том числе:

– обоснование собственного подхода к решению дискуссионных проблем теории и практики, самостоятельный выбор и обоснование методологии исследования, валидность и репрезентативность, оригинальность использованных источников, методов работы, самостоятельность анализа материала или работы с материалами проекта, разработки модели, вариантов решения, полнота и системность вносимых предложений по рассматриваемой проблеме, самостоятельная и научно обоснованная формулировка выводов по результатам исследования, полнота решения поставленных в работе задач;

– новизна и практическая значимость полученных автором научных результатов, их достоверность;

– язык и стиль;

– соблюдение требований к оформлению результатов учебной практики.

Для работ, претендующих на получение оценки «отлично», обязательным условием является выполнение магистрантом в рамках практики подготовки научной публикации по теме исследования и участие с докладом в научной/научно-практической конференции.

Результаты практики определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При определении оценки проекта принимается во внимание уровень теоретической и практической подготовки студента.

Производственная практика: научно-исследовательская работа (четвертый семестр)
Задание №8	25 баллов
Задание №9	50 баллов

Практики «Преддипломная практика»

Задание 1. Апробировать результаты диссертационного исследования в форме статьи, доклада на научных конференциях разного уровня и (или) материалов конкурса научных работ.

Форма контроля: текст материалов магистранта.

Задание 2. Оформление результатов проведенного исследования в виде текста ВКР, их согласование с научным руководителем.

Форма контроля: собеседование с научным руководителем магистра.

Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам преддипломной практики:

1. Назовите основные параметры и возмущающие факторы вашего объекта исследования

2. Объясните зависимости, полученные при исследовании математической модели и какие выводы вы сделали

3. Какие информационные технологии использовались при разработке и адаптации модели?

Методика оценивания

Максимум магистр может получить за выполненное задание – 25 баллов.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» ставится магистранту, полностью выполнившему задачи практики; владеющему высоким теоретическим и методическим уровнем решения профессиональных задач, продемонстрировавшему компетентность в вопросах использования методов научно-исследовательской деятельности, владения технологией проектирования и осуществления научного исследования, интерпретации и апробации результатов исследования; представивший результаты собственного исследования в виде полноценной научной статьи, доклада на научной конференции; овладевшему научно-исследовательскими, организаторскими, научно-методическими и рефлексивными умениями; предоставившему документацию практики и материалы ВКР в срок, в полном объеме, выполненные на высоком качественном уровне.

- оценки «хорошо» заслуживает магистрант, полностью выполнивший программу практики, владеющий достаточным теоретическим и методическим уровнем решения профессиональных задач; проявивший сформированность умений научно-исследовательской деятельности; испытывающий некоторые затруднения в проектировании собственного научного исследования; способный разрабатывать и реализовывать план экспериментальной работы; представивший результаты собственного исследования в виде научной статьи; в целом овладевший научно-исследовательскими, научно-методическими, организаторскими и рефлексивными умениями; предоставивший документацию практики и материалы ВКР в срок, в полном объеме, выполненные на хорошем качественном уровне.

- оценки «удовлетворительно» заслуживает магистрант, выполнивший основные задачи практики, не проявляющий творческого, познавательного, исследовательского интереса в решении поставленных задач; испытывающий затруднения в проектировании собственного исследования, разработке и реализации плана экспериментальной работы и интерпретации результатов исследования, предоставивший основные отчетные материалы в срок, выполненные на удовлетворительном уровне; в целом овладевший научно-исследовательскими, научно-методическими, организаторскими и рефлексивными умениями.

- оценки «неудовлетворительно» заслуживает магистрант, не выполнивший программу практики; допускавший существенные сбои в выполнении индивидуального плана научно-исследовательской работы, не предоставивший отчетной документации и материалов ВКР.

Практики «Учебная практика»

Задание 4. Постановка задачи исследования. Выбор методов решения поставленных задач

Написание отчета

Форма контроля: обсуждение с научным руководителем.

Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам учебной практики:

1. Назовите основных ученых и их работы в предметной области

2. Назовите достоинства и недостатки существующих систем по результатам патентного поиска

Методика оценивания

Максимум магистр может получить за выполненное задание – 25 баллов.

Критерии оценки:

- оценка «отлично» ставится магистранту, полностью выполнившему задачи практики; владеющему высоким теоретическим и методическим уровнем решения профессиональных задач, продемонстрировавшему компетентность в вопросах использования методов научно-исследовательской деятельности, владения технологией проектирования и осуществления научного исследования, интерпретации и апробации результатов исследования; представивший результаты собственного исследования в виде полноценной научной статьи, доклада на научной конференции; овладевшему научно-исследовательскими, организаторскими, научно-методическими и рефлексивными умениями; предоставившему документацию практики и материалы ВКР в срок, в полном объеме, выполненные на высоком качественном уровне.

- оценки «хорошо» заслуживает магистрант, полностью выполнивший программу практики, владеющий достаточным теоретическим и методическим уровнем решения профессиональных задач; проявивший сформированность умений научно-исследовательской деятельности; испытывающий некоторые затруднения в проектировании собственного научного исследования; способный разрабатывать и реализовывать план экспериментальной работы; представивший результаты собственного исследования в виде научной статьи; в целом овладевший научно-исследовательскими, научно-методическими, организаторскими и рефлексивными умениями; предоставивший документацию практики и материалы ВКР в срок, в полном объеме, выполненные на хорошем качественном уровне.

- оценки «удовлетворительно» заслуживает магистрант, выполнивший основные задачи практики, не проявляющий творческого, познавательного, исследовательского интереса в решении поставленных задач; испытывающий затруднения в проектировании собственного исследования, разработке и реализации плана экспериментальной работы и интерпретации результатов исследования, предоставивший основные отчетные материалы в срок, выполненные на удовлетворительном уровне; в целом овладевший научно-исследовательскими, научно-методическими, организаторскими и рефлексивными умениями.

- оценки «неудовлетворительно» заслуживает магистрант, не выполнивший программу практики; допускавший существенные сбои в выполнении индивидуального плана научно-исследовательской работы, не предоставивший отчетной документации и материалов ВКР.

Компетенция «ПК-8 готовность к руководству коллективом исполнителей, принятию решений, определению порядка выполнения работ»

Дисциплина «Маркетинг наукоемких технологий»

Тест

1. Какие из перечисленных ниже организаций не принадлежат к микроокружению современного предприятия?

1)    Банк обслуживающий фабрику

2)    Поставщик упаковочных материалов

3)    Налоговая полиция

4)    Компания закупающая продукцию фабрики

2. Какие из перечисленных ниже организаций не принадлежат к макроокружению современного предприятия?

1)      Банк обслуживающий фабрику

2)      Поставщик упаковочных материалов

3)      Налоговая полиция

4)      Компания закупающая продукцию фабрики

3. Какая группа факторов составляет основу для позиционирования продукта?

1)    Поведение покупателей при покупке

2)    Поведение покупателей после покупки

3)   Восприятие продуктов потребителями

4)    Намерение потребителей совершить покупку.

4. Какая группа факторов составляет основу для сегментирования рынка сбыта?

1)      Поведение покупателей при покупке

2)      Поведение покупателей после покупки

3)      Восприятие продуктов потребителями

4)      Намерение потребителей совершить покупку;

5)      Нет правильного ответа;

6)      Все ответы верны.

5. Выбор рыночного сегмента может базироваться на различных критериях. Какие из следующих утверждений являются неверными?

1)      Чем больше рыночный сегмент, тем больший интерес он представляет для компании

2)      Между сегментами должна быть существенная разница

3)      Должна существовать возможность свободного доступа к сегментам

4)      Компания должна иметь возможность подсчитать потенциальный объём сбыта для сегмента

6. Поставщик персональных компьютеров продает компьютеры только для применения в бизнесе. Он принимает решение начать продажу этих компьютеров также и конечным пользователям (индивидуальным потребителям). Как можно назвать эту стратегию?

1)      Проникновение на рынок

2)      Развитие рынка

3)      Диверсификация

4)      Развитие продукта

7. Если предприятие принимает решение активно действовать на двух сегментах рынка ( или большем числе) и разрабатывает различные продукты и/или маркетинговые программы для каждого сегмента рынка, то это решение может быть  охарактеризовано как:

1)      Агрегированный маркетинг

2)      Дифференцированный маркетинг

3)      Концентрированный маркетинг

4)      Недифференцированный маркетинг

8. Если предприятие принимает решение активно действовать только в одном сегменте рынка, то это решение может быть охарактеризовано как:

1)      Агрегированный маркетинг

2)      Дифференцированный маркетинг

3)      Концентрированный маркетинг

4)      Недифференцированный маркетинг

9. Если предприятие принимает решение активно действовать на всем рынке без разработки различных продуктов и/или маркетинговых программ для каждого сегмента рынка, то это решение может быть охарактеризовано как:

1)      Агрегированный маркетинг

2)      Дифференцированный маркетинг

3)      Концентрированный маркетинг

4)      Недифференцированный маркетинг

10. Автомобильный дилер рассматривает возможность расширения своей деятельности. Он должен сделать выбор между включением автомобильных аксессуаров в спектр своих товаров. а также оценить возможность продажи цветов, безалкогольных напитков и сигарет. Дилер должен сделать выбор между:

1)      Развитием продукта и диверсификацией

2)      Проникновением на рынок и развитием продукта

3)      Интеграцией и развитием рынка

4)      Проникновением на рынок и развитием рынка

11. Для предпринимателя,который знает,что он действует на стабильном и насыщенном рынке, лучшим решением будет направить свои маркетинговые усилия на:

1)      Первичный спрос;

2)      Потенциальный спрос;

3)      Общие потребности(общий спрос);

4)      Избирательный(специфический) спрос.

12. Для предпринимателя, который знает, что он действует на нестабильном рынке, лучшим решением будет направить свои маркетинговые усилия на:

1)      Первичный спрос;

2)      Потенциальный спрос;

3)      Общие потребности (общий спрос);

4)      Избирательный (специфический) спрос.

13. Для предпринимателя,который знает,что он действует на ненасыщенном рынке, лучшим решением будет направить свои маркетинговые усилия на:

1)      Первичный спрос;

2)      Потенциальный спрос;

3)      Общие потребности(общий спрос);

4)      Избирательный(специфический) спрос.

14. Компания Макдональдс решила открыть свой ресторан в Екатеринбурге, помимо уже существующих в Москве и Санкт-Петербурге. Для того чтобы соответствовать местной культуре, в Екатеринбурге будет предлагаться специальный бургер – МакУрал. Это является примером следующих двух стратегий:

1)      Развитие рынка и проникновение на рынок

2)      Развитие продукта и горизонтальная интеграция

3)      Горизонтальная интеграция и диверсификация

4)      Развитие рынка и развитие продукта

15. В течение долгого времени компания различала ряд сегментов своего рынка, тем не менее, она всегда применяла стратегию недифференцированного маркетинга. Такой стратегический выбор вполне оправдан в случае:

1)      Если компания сама находится в ситуации, в которой рынок переживает период спада.

2)      Когда отдельные сегменты слишком малы по размеру.

3)      Если компания не была способна создать варианты физического продукта.

4)      Все варианты верны.

16. В одном районе выбрана группа женщин, которым за 50 лет и старше. Всех женщин в этой группе попросили ежедневно записывать, какие магазины и киоски они посетили в течение одного месяца. Как называется такой тип маркетингового исследования?

1)      Панель торговцев в розницу

2)      Аудит розничной торговли

3)      Исследование распределения частот

4)      Панель потребителей

17. Компания с небольшой рыночной долей, располагающая достаточным капиталом и имеющая хорошую репутацию, находится на растущем рынке. Какую стратегию роста выберет для себя эта компания?

1)      развитие рынка

2)      рыночное проникновение

3)      развитие продукта

4)      диверсификация

18. Ориентация маркетинга на большой доле одного рынка – это:

1)      массовый маркетинг

2)      концентрированный маркетинг

3)      дифференцированный маркетинг

19. Ориентация маркетинга на несколько субрынков – это:

1)      массовый маркетинг

2)      концентрированный маркетинг

3)      дифференцированный маркетинг

20. Ориентация маркетинга на одном сегменте – это:

1)      массовый маркетинг

2)      концентрированный маркетинг

3)      дифференцированный маркетинг

21. Поясните понятия  (этап жизненного цикла семьи), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

22. Поясните понятие (принадлежность к общественному классу), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

23. Поясните понятие (приверженность покупателя к товарной марке), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

24. Поясните понятия  (уровень доходов потребителя), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

25. Поясните понятия (принадлежность к религиозной группе), оно относится к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

26. Поясните понятия  (пол, возраст), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

27. Поясните понятия  (уровень образования), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

28. Поясните понятия  (цель покупки), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам

29. Поясните понятия (стимулы, мотивы), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам

4)      психографическим факторам

30. Поясните понятия  (интенсивность потребления), оно относится  к:

1)      факторам культурного уровня покупателя

2)      личностным факторам

3)      социальным факторам.

31. Позиционирование товара это:

1)      определение его конкурентоспособности

2)      определение цены товара

3)      обеспечение товару конкурентного преимущества и разработка соответствующего комплекса маркетинга.

32. Концепция  коммерческих усилий это:

1)      сосредоточенность на нуждах продавца

2)      сосредоточенность на достижении цели

3)      сосредоточенность на нуждах потребителя

33. Концепция  чистого маркетинга это:

1)      сосредоточенность на нуждах продавца

2)      сосредоточенность на достижении цели

3)      сосредоточенность на нуждах потребителя

34. Концепция совершенствования производства это:

1)      сосредоточенность на нуждах продавца

2)      сосредоточенность на достижении цели

3)      сосредоточенность на нуждах потребителя

35. Концепция  совершенствования товара это:

1)      сосредоточенность на нуждах продавца

2)      сосредоточенность на достижении цели

3)      сосредоточенность на нуждах потребителя

36. Концепция  социально-этического маркетинга это:

1)      сосредоточенность на нуждах продавца

2)      сосредоточенность на достижении цели

3)      сосредоточенность на нуждах потребителя

4)      сосредоточенность на нуждах общества

5)      3 и 4

37. Как можно классифицировать зубную пасту?

1)      товарная единица

2)      товарная характеристика

3)      товар

4)      услуга.

38. Как можно классифицировать тюбик зубной пасты «Аквафреш»?

1)      товарная единица

2)      товарная характеристика

3)      товар

4)      услуга.

39. Как можно классифицировать стрижку в салоне?

1)      товарная единица

2)      товарная характеристика

3)      товар

4)      услуга.

40. Одним из условий совершения добровольного обмена является:

1)      осуществление обеими сторонами обмена коммуникации и доставки товара.

2)      согласование времени обмена

3)      все ответы правильны.

41. Одним из условий совершения сделки является:

1)      осуществление обеими сторонами обмена коммуникации и доставки товара.

2)      согласование времени обмена

3)      все ответы правильны.

42. Концепция маркетинга это :

1)      сосредоточенность на получении прибыли

2)      сосредоточенность на нуждах потребителя.

3)      сосредоточенность на психологической обработке клиента.

43. Концепция интенсификации коммерческих усилий это :

1)      сосредоточенность на получении прибыли

2)      сосредоточенность на нуждах потребителя.

3)      сосредоточенность на психологической обработке клиента.

44. Задачи маркетинга при скрытом спросе  является:

1)      отыскание способов  сглаживания колебания в распределении спроса

2)      сокращение сервисных услуг

3)      создание товаров эффективно удовлетворяющих спрос.

45. Задачи маркетинга при нерегулярном спросе является:

1)      отыскание способов  сглаживания колебания в распределении спроса

2)      сокращение сервисных услуг

3)      создание товаров эффективно удовлетворяющих спрос.

46. Задачи маркетинга при чрезмерном спросе является:

1)      отыскание способов  сглаживания колебания в распределении спроса

2)      сокращение сервисных услуг

3)      создание товаров эффективно удовлетворяющих спрос.

47. Работа в нескольких сегментах рынка с разработкой товара для каждого из них – это:

1)      концентрированный маркетинг

2)      недифференцированный маркетинг

3)      дифференцированный маркетинг.

48. Работа в одном сегменте рынка с разработкой товара для него – это:

1)      концентрированный маркетинг

2)      недифференцированный маркетинг

3)      дифференцированный маркетинг.

49. Если покупатели готовы для приобретения товара преодолеть большие расстояния, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

50. Если покупатели безразличны к товару, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

51. Если покупатели сравнивает товары между собой перед принятием решения о его покупке, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

52. Если для покупателя цена играет второстепенную роль, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      несхожий

5)      схожий

53. Если покупатели готовы на дополнительные затраты, лишь бы избежать потребление товара, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      негативного спроса

54. Если покупатели приобретают товар, только, если его увидят без предварительного планирования, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      импульсной покупки

5)      для экстренных случаев

55. Если покупателя при его реализации предупреждают о вредности товара, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      нерационального спроса

5)      негативного спроса

56. Если покупатели приобретают товар регулярно с минимальными затратами для сравнения их между собой, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      постоянного спроса

57. Если покупатели при выборе товаров не видят принципиальной разницы в их технико-эксплуатационном уровне и видят различие только в цене, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса

4)      схожие

58. Ориентация маркетинга на несколько субрынков – это:

1)      массовый маркетинг

2)      концентрированный маркетинг

3)      дифференцированный

59. Что необходимо иметь при продаже товаров экстренного спроса:

1)      качественный товар

2)      компетентного продавца

3)      разветвленную сеть торговых точек

4)      широкий ассортимент

60. Если покупатели не знают о товаре, то товар :

1)      пассивного спроса

2)      предварительного выбора

3)      особого спроса