40.Покажите и объясните способы рисования человека в разных возрастных группах

Активно рисованием ребенок начинает интересоваться уже на втором году своей жизни. Рисование способствует всестороннему развитию ребенка. Именно поэтому такой предмет начинают преподавать еще с детского сада с ясельной группы.

Детки в детский сад приходят с разными способностями рисования. Кто-то из деток никогда не держал в руках карандаш, а кто-то уже умеет пользоваться красками.

В ясельках все начинается с уроков по правильному держанию в руке карандашей, фломастеров и кисточки.

Вначале воспитатели учат деток обводить линии, позже фигурки и потом более сложные предметы.

Так, в два с половиной годика ребенок способен нарисовать с помощью карандаша либо цветных мелков человека. Рисуется человек по всем известным принципам: «точка, точка, запятая – вышла рожица кривая, палка, палка, огуречик, получился человечек». Но постепенно мастерство ребенка растет и уже в 7 лет он способен нарисовать настоящего человека.

Но перед тем, как научится рисовать человека, в детском саду вначале учатся изображать более простые формы, такие как: снеговик, неваляшка, матрешки, кукла, где формы частей и их соотношение могут быть в некоторой степени нарушены.

Итак, во-первых, необходимо начать с лица, как это показано на рисунке ниже. Вспомогательные линии необходимо рисовать очень тонко, чтобы потом можно было их стереть с помощью ластика.

Затем по линии рисуется туловище, руки и ноги соответственно, как это показано на нижнем рисунке.

При соблюдении вышеизложенного, можно нарисовать в полной рост человека, главное соблюдать правила пропорции тела человека.

Но, как правило, в 3-4 года большее количество детей способны нарисовать не предмет в целом, а только важные, по их мнению, составные части.

Человека детки изображают в виде «головонога»: от головы отходят у человека ноги. Детки обычно в таком возрасте руководствуются цветными карандашами без особого назначения. Они могут одними цветами раскрасить все предметы.

В 4-5 лет ребенок начинает рисовать изображение схематично. В таком возрасте уровень технического исполнения «человека» находится выше. Но иногда бывает так, что творчество в этот период не сильно отличается от предыдущего. Для зрителя изображение малопонятно.

В 5-6 лет ребенок уже способен подобрать предметы, относящиеся к какой-то определенной теме. В такой период «человек» получается с четким и точным контуром.

Для подготовки ребенка к рисованию, в детском саду и дома следует проводить некоторые простые упражнения пальцев, зрения, слуха, восприятия предметов и так далее.

Достаточно сложно научить дошкольников рисовать фигуру человека в движении, передавать форму, пропорции и расположение частей тела, простые движения рук и ног.

Для решения этой задачи может помочь игра. А главное, что эта игра очень любима детьми и позволяет в непринужденной игровой форме научить детей не просто рисовать фигуру человека, но и создать при этом выразительные образы.

Для работы понадобятся карточки белого картона (9*10 сантиметров, на которых гелевой ручкой нужно нарисовать так называемые "скелетики" человечков в разных позах и разной мимикой.

Далее нужно заготовить в большом количестве листочки неплотной бумаги аналогичного размера (можно использовать обычную бумагу для принтера, приготовить карандаши простые, цветные и можно приступать к творчеству.

Все очень лекго и просто: ребенок накладывает листик не плотной бумаги на карточку с нарисованной силуэтной фигуркой и не просто обводит силуэт, который просвечивает, а как бы одевает его сразу в одежду по своему желанию и добавляет детали и предметы. Сначала дети просто рисуют одну фигурку, но потом добавляют и животных, и предметы, у них получаются уже не сложные сюжеты.

А в подготовительной группе, когда основная масса детей хорошо пишет печатными буквами, то порой ребята пишут и фразы, которые говорят их герои.

Так тренируясь на листочках бумаги небольшого формата, дети затем достаточно легко справляются с рисованием фигуры человека на листах бумаги уже стандартного размера.