- •8. Особенности детского изобразительного творчества. Критерии детского творчества
- •9.Условия, методы развития детского изобразительного творчества.
- •10.Использование элементов триз в развитии изобразительного творчества.
- •11.Методика ознакомления дошкольников с живописью (пейзаж, жанровая картина)
- •12.Методика ознакомления старших дошкольников с живописью (жанр-портрет)
- •13.Методика ознакомления дошкольников с книжной иллюстрацией
- •14.Методика ознакомления дошкольников с архитектурой
- •15.Методика ознакомления старших дошкольников с монументальной скульптурой.
- •16.Методика ознакомления дошкольников с декоративно-прикладным искусством
- •17.Методика обучения детей декоративному рисованию по мотивам народно-прикладного искусства (чувашской вышивки).
- •18 Методика обучения рисованию детей младшего дошкольного возраста.
- •19. Методика (задачи, содержание, методы) обучения детей сюжетному рисованию.
- •20.Виды, способы лепки. Характеристика и требования к используемому материалу.
- •21. Методика обучения детей младшего возраста лепке
- •22.Обучение детей дошкольного возраста декоративной лепке.
- •23.Аппликация как вид художественной деятельности дошкольников (виды аппликации, материал, приемы вырезывания)
- •24.Задачи, содержание, методы обучения художественному труду детей старшего дошкольного возраста (работа с бумагой)
- •25.Методика обучения старших дошкольников технике оригами
- •26.Раскройте формы организации обучения детей конструированию
- •27.Преемственность в художественном образовании детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
- •28.Планирование работы по продуктивным видам деятельности в детском саду.
- •29.Работа с родителями по художественно-творческому развитию дошкольников.
- •30.Организация самостоятельной продуктивной деятельности у детей.
- •31.Спроектируйте план конспект нод «Ознакомление с творчеством иллюстратора е.И. Чарушина»
- •32.Спроектируйте план конспект нод «Рассматривание картины в. Васнецова « Аленушка», составьте искусствоведческого рассказа.
- •33.Спроектируйте план конспект нод по лепке в старшей группе «Конек-горбунок».
- •34.Спроектируйте план конспект нод по рисованию в старшей группе «Зимний лес».
- •35.Составьте искусствоведческий рассказ по предложенной картине
- •36.Покажите способы и последовательность рисования животных в разных возрастных группах
- •37.Покажите способы рисования деревьев в разных возрастных группах
- •38. Нарисуйте и вырежьте элементы чувашской вышивки, объясните их смысловое значение
- •39.Спланируйте цикл занятий по декоративному рисованию по мотивам Городецкой росписи, покажите и объясните последовательность рисования элементов
- •40.Покажите и объясните способы рисования человека в разных возрастных группах
- •44.Покажите конструктивный и комбинированный способы лепки животных. Предложите тематику занятий.
- •45.Покажите приемы лепки фигуры человека в разных возрастных группах
- •46.Покажите приемы симметричного вырезания. Объясните методику рассматривания предмета
- •47.Покажите приемы силуэтного вырезания. Объясните методику рассматривания предмета.
- •48.Покажите и объясните нетрадиционные приемы аппликации
- •50.Предложите дидактические игры с использованием предоставленного материала (изоискусство, название, цель, правила проведения игры). Объясните методику одной игры
- •51.Объясните цель использования предоставленного материала (чувашский орнамент)
- •53.Охарактеризуйте хохломскую роспись. Подскажите приемы рисования отдельных элементов.
- •54.Охарактеризуйте дымковскую игрушку. Покажите приемы лепки дымковской барыни.
50.Предложите дидактические игры с использованием предоставленного материала (изоискусство, название, цель, правила проведения игры). Объясните методику одной игры
Игра «Деревья и кустарники нашего города» для детей старшего дошкольного возраста. Игра в доступной форме познакомит детей с названием деревьев и кустарников, научит соотносить лист от дерева и само дерево (по картинке), лист и плод дерева.
Задачи: - Расширять и уточнять знания детей о деревьях и кустарниках.
- Учить классифицировать деревья и кустарники.
- Учить подбирать листья и плоды к деревьям и кустарникам, а также
плоды к листьям.
- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе: к деревьям и
кустарникам своего города.
- Воспитывать бережное отношение к карточкам (не мять, не рвать).
Используемые методы и приемы: речевой образец воспитателя, вопросы к детям,показ, напоминание, уточнение, оценка.
Материал: Для изготовления игры «Деревья и кустарники» потребуется: картинки или фотографии деревьев и кустарников, засушенные осенние листья, плоды деревьев и кустарников, белый картон, клей момент, прозрачный скотч, ножницы.
Ход работы:
1.Картинки деревьев и кустарников можно скачать из интернета и распечатать, затем вырезать и наклеить на плотный картон. Можно деревья сфотографировать в парке или лесу и распечатать фотографии.
К каждому дереву делается описание и прилагается загадка.
Дерево – это многолетнее растение с одревесневающим прямостоячим главным стеблем — стволом.
Нам в дождь и зной
Поможет друг,
Зеленый и хороший –
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. (дерево)
Кустарник – это многолетние деревянистые растения высотой 0,8—6 метров, в отличие от деревьев не имеющие главного ствола а имеющие несколько или много стеблей – стволов.
Все кустарники имеют много стволиков, отходящих от общего основания, которое находится под землей или у самой ее поверхности. А отличаются кустарники внешним видом и строением листьев, а также строением цветков и плодов.
Из почек появляются,
Весною распускаются,
Летом шелестят,
Осенью летят. (листья)
1.Дуб
Он в лесу, как витязь, встанет,
Желудями в срок одарит.
И лесник, и лесоруб
С ним знакомы. Это... (дуб)
Дубы – это лиственные деревья с простыми листьями. У дуба широкая крона и много больших ветвей. Плоды дуба называют желудями.
2.Каштан
На ветвях в весенний вечер
Белые раскрылись свечи.
Держит свечи великан.
Как зовут его? (Каштан)
Каштан - это лиственное дерево со сложными листьями. У каштана коричневые несъедобные плоды в колючей зеленой скорлупе. Сложные листья состоят из 5-7 больших листочков. Белые или розовые соцветия в мае образуют прямостоячие «свечки».
3.Клен остралистный
Желто-красная одежка,
Каждый листик, как ладошка.
Осенью всех ярче он.
Догадались? Это... (клен)
Клены – это большие деревья с широкими кронами, гладкой коричневой корой, которая с возрастом становится чешуйчатой. У остралистного клена пятилопастные листья плотные и темно-зеленые. Осенью листья становятсяч золотыми. У клена красноватые крылатые семена.
4.Клен американский
Каждый год на нем с охотой
Вырастают вертолеты.
Жаль, что каждый вертолет
На всего один полет.
(Клён и его плоды)
Клен американский – это лиственное дерево со сложными листьями. Каждый лист состоит из 5 листочков. Листья окрашены в темно-зеленый цвет. Семена растут кисточками. Их называют самолетиками и крылатками.
5.Ясень
Украшение лесочков,
как ты зелен и тенист!
До пятнадцати листочков
образуют сложный лист. (ясень)
Ясень – это лиственное дерево со сложными листьями. У него тусклая серая кора, листья состоят из отдельных листочков. Листья распускаются поздней весной. Пучки семян висят на деревьях до зимы.
6.Осина
Деревца в лесу стоят,
Даже в тихий день дрожат.
Вдоль извилистой тропинки
Шелестят листвой... (осинки)
Осина - это дерево, которое меньше других тополей. У них серая кора с большими порами, круглые листья с волнистыми краями. Сверху листья темно-зеленые, а снизу – светлые. На деревьях появляются сережки – серо-зеленые и пушистые.
7. Рябина
В мае грелась, зеленела,
Гроздья осенью надела.
В алых ягодках — горчинка.
Что за деревце? (рябинка)
Рябины – это невысокие деревья. У этих деревьев небольшие сложные листья с зубчатым краем, кремово-белые соцветия распускаются в мае, а красные ягоды появляются в августе.
8.Береза
Белый низ, зеленый верх —
В летней роще краше всех!
На стволах полоски.
Хороши... (березки)
Березы – это стройные деревья со светлой корой, которую называют берестой, и поникающими ветками. Мелкие цветки собраны в одиночные сережки.
9.Липа
Над ее густой листвой
В зной гудит пчелиный рой.
А зимою всех от гриппа
Вкусным медом лечит... (липа)
Липы – это деревья с широкими кронами и сердцевидными листьями. У листьев зубчатый край. В июле липы цветут желтовато-зелеными ароматными цветками. Маленькие округлые твердые серо-зеленые плоды висят на листовидных крылышках.
10.Тополь
Клейкие раскрылись почки —
Нарядился он в листочки.
Летом в пух оделся щеголь.
Догадались? — Это... (тополь)
Тополя – это лиственные, листопадные деревья с простыми листьями, на которых появляются висячие колосовидные соцветия, называемые сережками. Дерево быстро растет, а его ствол часто изгибается от ветра. Сережки красные, а листья темно-зеленые и заостренные.
11.Вяз
Долговязый старый вяз в небесах навек увяз.
Лист его широкий и неравнобокий,
Покружившись в небе лег среди дороги. (вяз)
Вязы – это высокие деревья, с узкой, неравномерной кроной, с шершавыми овальными листьями и пучками красноватых цветов. Прозрачные крылатые семена становятся коричневыми, когда созревают.
12.Ива
Ветви в воду опустила
И о чем-то загрустила.
Посмотрите, как красиво
Над рекой склонилась... (ива)
Ивы обычно растут вдоль рек и ручьев. У них длинные, беловатые снизу, узкие листья со слегка зубчатыми краями.
13.Ель
Кто и летом, и зимой
В колкой шубке смоляной?
В дождь осенний и в капель
Не снимает шубку... (ель)
Ели – это вечнозеленые хвойные деревья с разнообразными иголками и шишками. У европейской ели конусовидная форма кроны, колючие темно-зеленые иголки и шишки, свисающие вниз.
14.Сосна
У меня длинней иголки,
Чем у самой рослой ёлки.
Подо мной полно соседей -
Кабанов, волков медведей. (сосна)
Сосны - это вечнозеленые хвойные деревья. Они не сбрасывают листья зимой и имеют плоды – деревянистые шишки. У сосен длинные, похожие на иголки листья, собранные попарно или группами по 3-5 хвоинок.
15.Черемуха
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (черёмуха)
Черемуха – это невысокое листопадное дерево. Крона у дерева удлиненная и густая. Листья простые очередные и тонкие, на коротких черешках, заостреннвые. Цветки белые, собранные в длинные поникающие кисти с сильным запахом. Плод – шаровидная черная костянка, сладкая и сильно вяжущая.
16.Акация
Это что за подвох?
Вдруг на дереве горох. (акация)
Акация – это лиственное дерево со сложными листьями. Висячие белые соцветия распускаются в июне. Семена собраны в стручки. Кора глубоко морщинистая. Нежные листья состоят из множества маленьких листочков. У дерева часто бывает несколько стволов.
17.Сирень
Тонет куст в цветах махровых,
Словно в облачках лиловых.
В яркий теплый майский день
Глаз наш радует... (сирень)
Сирень – это многоствольные листопадные кустарники. Сирень цветет голубовато- лиловыми или белыми цветками, собранные в метельчатые соцветия.
18.Боярышник
На верхушке – гроздья,
А пониже – гвоздья. (боярышник)
Боярышник – это крупный древовидный куст высотой до 6 м. Плоды боярышников бывают шаровидными, грушевидными, вытянутыми с одной или несколькими (до 5) крупными, очень прочными трехгранными косточками.
19.Снежник
Снежник – это листопадный кустарник высотой 1-3 м. Снежник - ядовитый кустарник. Плоды у снежника белые и мелкие.
20.Шиповник
Колючий куст охраной служит.
Плоды на ветке с солнцем дружат.
Витаминные мешочки
Выросли здесь на крючочке. (шиповник)
Шиповник – это дикорастущее растение семейства розоцветных. Листья у этого кустарника сложные. На кусте можно наблюдать одновременно бутоны, цветки и созревшие плоды. Плоды шиповника красного и коричневого цвета съедобны и очень полезны.
2.Разрезаем 10 листов картона на 4 части. Должно получиться 40 маленьких картонок: 20 на листья и 20 на плоды.
3.Кладем посередине картона листок и покрываем весь картон прозрачным скотчем. Проделываем такую работу с каждым листочком.
4.С плодами деревьев проделываем такую же работу.
Крупные плоды (шишки, каштаны, желуди) приклепляем к картонке с помощью клея момент, скотчем не делаем.
У Вас должно получиться всего 60 карточек: по 20 картинок с изображением деревьев и кустарников, 20 картинок с листьями и 20 картинок с плодами.
Правила игры:
1.Угадать дерево по описанию и выбрать подходящую карточку.
2.Угадать загадку и назвать дерево или кустарник.
3.Подобрать лист к картинке с изображением дерева или кустарника.
4.Подобрать плод к дереву или кустарнику.
5.Совместить лист от дерева или кустарника с плодом этого же дерева.
6.Разложить в одну сторону карточки с деревьями, в другую карточки с кустарниками.
