Список використаних джерел:

1. Антонов Н. С. Інтеграційна функція навчання. – К.: Освіта, 1989. – 304 с. 1

2. Бахарєва Л.М. Інтеграція уроків в початковій школі / / Поч. школа. - 1991.- № 8. - с. 48-51.

3. Богачик Т. Традиції та інновації у викладанні суспільних дисциплін [Текст] // – 2005. - №36. – С 44.

4. Боярчук В.Ф. Міжпредметні зв’язки в процесі навчання. //- Вологда. 1988.- с.3

5. Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе //Література в школе. – 1996. - № 5. – С. 150-154.

6. Вашуленко М.С. Інтегрування завдань з рідної мови й читання / М. С. Вашуленко // Початкова школа. – 1994. – №6. – С.13-16.

7. Гончаренко С.У., Козловська І.М. Теоретичні основи дидактичної інтеграції // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 2. – С. 9-18. 14

8. Данилюк А.Я. Навчальний предмет як інтегрована система / / Педагогіка. -1997. - № 4. – с.24-28

9. Іванчук М.Г. Основи технології інтегрованого навчання в початковій школі / М.Г. Іванчук. – Чернівці, - 2000. – С.36-62

10. Іванчук М.Г. Основи технології інтегрованого навчання в початковій школі: Навч.-метод. посібник. – Чернівці: Рута, 2001. – 97 с. 23

11. Інтегровані уроки в початковій школі / Упоряд. Н. С. Вегера — Тернопіль–Харків: Ранок, 2010. — 160 с. — (Серія «Відкритий урок»). ISBN 978–611–540–530–5 Д)

12. www.pleyady.kiev.ua Інтегрований урок сьогодні.

13. Ільєнко Л.П. Досвід інтегрованого навчання в початкових класах. / / Поч. школа.- 1988. -№ 9. – с.31-38

14. Коломієць Д.І. Реалізація міжпредметних зв’язків у навчальному процесі // Придніпровський науковий вісник. – 1998.– № 130(197). – C.32

15. Коломієць А.М., Коломієць Д.І. Міжпредметні зв’язки у контексті проблеми інтеграції // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 1999. – № 2.–С.61-66.40

16. Колягін Ю.М. Про інтеграції навчання і виховання у початковій школі // Поч.школа. – 1989. - №3. – с.52-53.

17. Колягін Ю.М. Олексієнко О.Л. Інтеграція шкільного навчання. / / Поч. школа. -1990. - № 9. – с.28

18. Мариновська О. Інтегральна технологія навчання: від теорії до практики / Оксана Мариновська // Початкова освіта. – 2011. – № 32 (608). – С. 3−5.

19. Мельник Е.Л. Корожнева Л.А. Інтегроване навчання в початковій школі: Теорія і практика. –СПб.: КАРО, 2003. – с.75

20. Міжпредметні зв’язки у навчально-пізнавальної діяльності учнів. / Під редакцією. Сорокіна. – Тула:1983. – с.29

21. Модишевська Г.І. Нестандартні форми роботи з дитячою книгою. / / Поч . школа. -1995.- № 7-8. – с.13

22. Монахова Г.А. Освіта як робоче поле інтеграції / / Педагогіка, 1997 .- № 5. – с.52.

23. Національна доктрина розвитку освіти в ХХІ ст. // Освіта України. – 2002. - №33.- С.4

24. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи: підручн. – К.: Грамота, 2012. – 504 с.

25. Савченко О.Я. Дидактичні особливості інтегрованих уроків // Початкова школа. - 1992. - №1. - С.2-8.  

26. Савченко О Я Сучасний урок у початкових класах. – К.: Mагістр-S, 1991. – 256 с. 50

27. Світловська М.М. Про інтеграції як методичне явище та її можливості в початковому навчанні. // Поч.школа.- 1990. - № 5. – 57.

28. Сердюкова М.С. Интеграция учебных занятий в начальной школе // Начальная школа. – 1994. – № 11. – С.45-49.54

29. Суравегина І.Т. Інтеграція різних областей знання як проблема загальної середньої екологічної освіти / / Проблеми інтеграції в природно науковій освіті. Ч.1. –СПб., 1994. – с.44-46.

30. Сухаревская Е.Ю. Интегрированное обучение в начальной школе. – Ростов/Д., 2003. – 96 с. 59

31. Сухомлинський В.А. Вибрані педагогічні твори: в 3-х томах. – Педагогіка, 1981. – Т.3. – с.125-129

32. Сучасний урок: теорія і практика моделювання: [навч. посібник] / Т.І. Чернецька. - К.: ТОВ «Праймдрук», 2011. – 352 с.

33. Хайрулліна Ю.О. Інтеграція мистецтв у процесі художньо-естетичного розвитку учнів загальноосвітніх шкіл / Ю.О. Хайрулліна // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – С. 254-256. – (вип.21).

34. Шишлянникова Н.П. Інтеграція мистецтв на уроках / / Поч. школа .- 1999. - № 10. – с.25.