- •Оглавление
- •Календарь мероприятий в лагере
- •Введение
- •Организация работы по сохранению психологического здоровья в условиях детского оздоровительного лагеря
- •Формирование социальной настроенности на ребенка у работников детского лагеря
- •Развивающие упражнения для детей и подростков на тему: "Толерантным быть модно!"
- •Варианты приветствия:
- •Ситуативная игра «Разговор сквозь стекло»
- •Приветствие, пожелания всем здоровья! Ребята, сегодня мы попробуем подвести итог:
- •Уважать друг друга, стараться самому стать лучше.
- •Коллективно-творческое дело
- •2.Методика самоуправления
- •Ролевые игры "Моя безопасность"
- •Игра 2."Незнакомец"
- •Игра 3."Один дома"
- •Игра 4."Телефонный звонок"
- •Игра 5."Подкуп"
- •Игра 6."Машина"
- •Игра 7."Если потерялся"
- •Игра 8." Защита"
- •Игра 9."Дорога домой"
- •Игра 10."Вымогательство"
- •Игра 11."Опасность"
- •«Дети говорят телефону доверия «да!» Урок для учащихся младших классов (1-4 кл.)
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия.
- •Информация о Телефоне доверия
- •Валеологическая пауза
- •Полезные советы от Смешариков (или другого сказочного персонажа)
- •Подведение итогов
- •Информационный урок о Телефоне доверия для учащихся средних классов (5 – 9 кл.)
- •Ход урока
- •Организационный момент (1-й слайд)
- •Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия.
- •Групповое обсуждение «Чем может помочь друг?»
- •Информационный блок.
- •Обсуждение «с какими вопросами можно обратиться на телефон доверия?»
- •Информация о Службе Телефона доверия (есть в презентации – слайд 5).
- •Анкета Акции Телефона Доверия
- •Акция «Летний лагерь–территория здоровья»
- •Четвертая станция «Ассоциации»
- •Час общения "а если это любовь?"
- •Час общения «Хорошие и плохие поступки»
- •Игра «Хорошие и плохие поступки»
- •Тренинг «Ты мне нравишься потому, что…»
- •Рисование пальчиками «Мой друг»
- •Заключительная часть
- •Лекция с элементами тренинга «Профилактика жестокого обращения с детьми в летних загородных лагерях и пришкольных площадках»
- •Ход занятия
- •Дорогой друг! Всегда и везде помни об основных нормах нравственности!
- •Как реагировать на насмешки?!?
- •Круги забот (кз)
- •1. Подготовительный этап.
- •Тренинг преодоления эмоционального выгорания
- •Список литературы:
Ход урока
Организационный момент
- Наш урок я хочу начать с вопроса: знаете ли вы, что такое телефон и для чего он нужен?
- Сегодня у нас особенный урок, он посвящён Телефону, но не обычному, не такому, о котором вы сейчас говорили, а Телефону доверия. Что вы знаете о Телефоне доверия? (Ответы ребят)
- А почему о Телефоне доверия мы говорим именно сегодня?
- Дело в том, что 17 мая отмечается Международный день детских телефонов доверия. В этот день во всех школах России проводится специальный урок, посвящённый телефону доверия. В этом году он проходит под девизом «Дети говорят телефону доверия «Да!»
- Как вы думаете, что значит сказать Телефону доверия «Да!»?
- Это означает, что дети знают о Телефоне доверия и готовы позвонить, если им нужна помощь, а рядом нет того человека, который может помочь.
Информационный блок. История возникновения первого телефона доверия.
- А знаете ли вы, как появился первый Телефон доверия?
- Первый телефон доверия появился в 1953 году как помощь людям в сложной ситуации. Англичанин Чад Вара напечатал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны и рядом нет человека, к которому можно обратиться за помощью или советом. Он и не предполагал, что к нему позвонит так много людей. Несколько дней Чад Вара отвечал на звонки сам. Вскоре он пришёл к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. Теперь они все вместе отвечали на звонки. Так родилось всемирное движение людей, оказывающих помощь другим людям по телефону. Это популярный и широко известный вид профессиональной психологической помощи. Помощь оказывается бесплатно, анонимно (никому не сообщается, кто звонил и зачем). Вскоре вслед за взрослыми Телефонами доверия стали организовывать Телефоны доверия для детей.
- Как вы думаете, в каких случаях ребёнок вашего возраста может обратиться в службу Телефона доверия? (ответы ребят)
- Давайте посмотрим на картинку (слайд-презентация). Обратите внимание на фотографии, сделанные Совуньей. Из-за чего дети расстраиваются и даже плачут?
- Посмотрите на лепестки ромашки. У вас бывают такие или похожие ситуации? Что вы делаете, чтобы их разрешить?
- Посмотрите, что советует делать в этом случае Крош. На Телефоне доверия вас поймут, успокоят и подскажут, как поступить. Важно не бояться звонить на Телефон доверия, не ждать, когда станет еще хуже.
- А что подсказывает нам Бараш?
- Если вы видите, что кому-то очень плохо, дайте ему номер Телефона доверия или позвоните сами и вам посоветуют, что делать в этой ситуации.
- А можно ли звонить на Телефон доверия просто так, без причины или ради шутки? Почему?
- Как вы думаете, в каких случаях ребёнок вашего возраста может обратиться в службу Телефона доверия? Версии учеников фиксируются на доске (лучше в столбик)
- Что вы обычно делаете в таких ситуациях?
- Кто в трудной ситуации может вам помочь? (ответы детей также записываются на доске столбиком параллельно первому)
- Люди, которые работают на Телефоне доверия, всегда готовы ответить, выслушать, понять и помочь.
- В школе, на улице у нас много друзей. Там весело и интересно. Но если вы чувствуете себя одинокими даже в весёлой компании сверстников, вас не берут играть, обижают, над вами насмехаются – звоните на Телефон доверия. Звонок на Телефон бесплатный, анонимный (можно не называть своё имя) и принимается в любое время суток.