1. Помогать друг другу, быть дружнее, защищать слабых.

2. Не ссориться, стараться понять друг друга.

3. Не обращать внимания на национальность, вероисповедание, внешность, привычки.

4. Больше общаться, узнавать друг друга.

5. Уважать друг друга, стараться самому стать лучше.

Заключительное упражнение «Продолжи предложение»

Приветствие, пожелания всем здоровья! Ребята, сегодня мы попробуем подвести итог:

Цель: развитие способности к самоанализу, самопознанию; завершение работы с определениями толерантности, развитие фантазии, экспрессивных способов самовыражения.

Материал: призы детям, небольшие бумаги формата, ручки.

Инструкция: «ведущий тренер бросает мяч и тот, кому попал мяч, продолжает незавершенную фразу».

• Мне понравилось…

• Я считаю полезным…

• Я буду вспоминать…

• Мне очень понравилось…

• У меня вызвало затруднение…

• В группе я узнал новое…

• Я буду применять в своей жизни…

Инсценировка «Сказка»

Берется простенькая небольшая сказка. Каждому раздаются бумаж-

ки, на которых написаны роли в сказке (берутся все существительные и выписываются). Ведущий тренер начинает читать сказку, когда назовут «имя» игрока, то он должен делать, то, что читает ведущий.

Вывод: пожелания детям

Ребята толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Под толерантностью не подразумевается уступка, снисхождение или потворство. Проявление толерантности также не означает терпимости к социальной несправедливости, отказа от своих убеждений или уступки чужим убеждениям, а также навязывания своих убеждений другим людям.

• Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.

• Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.

• Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.

• Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.

- И всё это вам поможет жить в мире.

Памятка для детей: «Как стать толерантным человеком?»

• Уважай собеседника.

• Старайся понять то, о чем говорят другие.

• Отстаивай своё мнение тактично.

• Ищи лучшие аргументы.

• Будь справедливым, готовым признать правоту другого.

• Стремись учитывать интересы других.

• Прощай.

• Уважай права другого.

• Уважай человеческое достоинство.

• Принимай другого таким, каков он есть.

• Сострадай.

• Проявляй терпимость к чужим мнениям.

Ритуал прощания:

Участники встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и хором

говорят: «Мы вместе, и нам хорошо!».

Заключение

Любое развивающее упражнение, приведенное здесь, можно из­менить и модифицировать таким образом, чтобы оно лучше всего подходило для ва­шей группы, возраста и уровня развития участников, Вашего личного стиля проведе­ния занятий, целей, которые вы поставили перед собой. Упражнения и идеи, которые вы найдете, в руководстве следует воспринимать как профилактические рекомендации того, что можно сделать для работы с детьми и подростками по теме «Толерантность». Сначала необходимо выяснить, из скольких встреч будет состоять ваша работа с дан­ной группой, и какова общая продолжительность. Затем следует составить план коррекционных, профилактических, развивающих упражнений, выбрав по нескольку упражнений из каждой части и модифицировав их в соответствии с вашими задачами. Вы также можете придумать собственные упраж­нения, основываясь на том, что прочли в этой программе. Составляя план, обязательно учитывайте продолжительность упражнений и их логику чтобы не утомлять детей и подростков. Также важно чередовать различ­ные формы работы (игру, дискуссию, рисование, и т.д.).

Желаем Удачи!