2.3. Использование методов научного познания

Наиболее результативные методы исследования позволяют максимально эффективно достичь поставленной в диссертации цели.

Методы научного познания принято делить на общие и специальные.

Специальные методы изучаются в специальных науках и определяются характером исследуемого объекта.

Общие методы научного познания используют на всем протяжении ис-

следовательского процесса и в различных по предмету науках. Их делят на три группы: 1) методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.); 3) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

Наблюдение представляет собой активный познавательный процесс, опирающийся прежде всего на работу органов чувств человека и его предметную материальную деятельность и дает первичную информацию о мире. Оно должно удовлетворять ряду требований: 1) планомерность; 2) целенаправленность; 3) активность; 4) систематичность.

Сравнение позволяет установить сходство (общее) и различие предметов и явлений действительности. Сравниваться должны такие явления, между которыми существует определенная объективная общность. Сравнение должно осуществляться по наиболее важным признакам.

С помощью сравнения информация об объекте может быть получена двумя различными путями. Во-первых, она может выступать в качестве непосредственного результата сравнения. Во-вторых, быть результатом обработки первичных данных. Наиболее распространенным и важным способом такой обработки является умозаключение по аналогии (см.2.4).

Измерение (количественная оценка) в отличие от сравнения является более точным познавательным средством. Измерение есть процедура определения численного значения некоторой величины с использованием единицы измерения.

Частным случаем наблюдения является эксперимент, т.е. такой метод научного исследования, который предполагает вмешательство в естественные условия существования предметов и явлений или воспроизведение их определенных сторон в специально созданных условиях, с целью изучения их без сопутствующих обстоятельств.

В процессе эксперимента становится возможным изучение того или иного явления в "чистом виде". Он позволяет исследовать свойства объектов действительности в экстремальных условиях. Важнейшим его достоинством является повторяемость.

Эксперимент может осуществляться как непосредственно с объектом, так и с его моделью.

Сущность метода абстрагирования состоит в мысленном отвлечении от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов.

Анализ представляет собой разложение предмета на составные части.

Синтез - соединение полученных при анализе частей в нечто целое.

Моделирование состоит в построении и исследовании моделей.

Метод восхождения от абстрактного к конкретному разделяет процесс познания на два этапа,- перехода от конкретного в действительности к его абстрактным определениям, когда объект описывается при помощи множества понятий и суджений, и движения мысли от абстрактных определений объекта к конкретному, когда восстанавливается исходная целостность объекта, он воспроизводится, но уже в мышлении.