- •ФізіологІя людини практикум. Модуль №1.
- •Введення Фізіологія як навчальна дисципліна:
- •Мета вивчення фізіології
- •План лекцій з фізіології для студентів 2 курсу медичних факультетів,
- •Модуль 1. «Загальна фізіологія. Фізіологія нервової та гуморальної систем регуляції функцій організму. Сенсорні функції організму. Інтеграційні функції цнс».
- •Змістовий модуль 2. Фізіологія збудливих структур
- •Тестовий контроль кінцевого рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань____
- •Змістовий модуль 4. Роль центральної нервової системи (цнс) у регуляції рухових функцій.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____ контрольні питання для усного опитування
- •Змістовий модуль 5. Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій.
- •Практична робота
- •Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Результат:
- •Результат:
- •Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем.
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____ контрольні питання для усного опитування
- •Контрольні питання для усного опитування
- •Тестовий контроль кінцевого рівня знань_____
- •Тестовий контроль початкового рівня знань_____
- •Результат:
- •Змістовий модуль 8. Вищі інтегративні функції нервової системи.
- •4. Фізіологічні властивості нервових центрів і координація їх при формуванні цілісної поведінки в реальних умовах життя.
- •Контрольні питання для усного опитування
- •Перелік практичних навичок та ситуаційних задач до модуля 1.
- •Перелік рекомендованої навчальної літератури для підготовки студентів до занять по нормальній фізіології.
Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція та роль ендокринних залоз у регуляції вісцеральних функцій.
ЗАНЯТТЯ 9. Дата________
ТЕМА: Механізми гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму. Роль гормонів в регуляції процесів психічного, фізичного розвитку та лінійного зростання тіла.
МЕТА: Вивчити загальні механізми гуморальної та гормональної регуляції фізіологічних функцій, їх значення в регуляції функцій організму. Знати основні закономірності функціонування ендокринної системи.
ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ
Механізми збудження рецепторів.
Поняття про вторинних посередників, механізм їх активації.
Анатомія та гістологія гіпоталамуса та гіпофіза.
Тестовий контроль початкового рівня знань_____
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ
Поняття про гуморальну регуляцію. Відмінність гуморальної регуляції від нервової.
Методи дослідження функцій залоз внутрішньої секреції.
Чинники гуморальної регуляції, їх класифікація.
Значення гормонів і їх основні властивості.
Механізм дії гормонів залежно від їх структури. Рецептори мембран, внутрішньоклітинні рецептори. Вторинні посередники.
Тканинні гормони: місця синтезу та фізіологічне значення. Гормони травного тракту, ендорфіни, енкефаліни, гістамін, серотонін, калікреін, простагландини, натрій-уретичний гормон.
Шляхи регуляції утворення гормонів.
Гіпофізотропна зона гіпоталамуса, ліберини та статини.
Гипоталамо-гипофізарна система.
Гормони гіпофізу. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція
синтезу.
ПРАКТИЧНА РОБОТА
ЗАВДАННЯ 1. Зіставте особливості нервової та гуморальної регуляції.
Хід роботи: за допомогою матеріалів підручника, слайдів і таблиць зіставте особливості нервової та гуморальної регуляції.
Таблиця 1.4
Результат:
Властивості |
Нервова регуляція
|
Гуморальна регуляція
|
|
Швидкість впливу на функції.
|
|
|
|
Тривалість впливу.
|
|
|
|
Локалізація джерела впливу.
|
|
|
|
Вплив на обмін речовин.
|
|
|
|
Хімічні посередники: а) назва б) шляхи транспорту в) механізм дії.
|
|
|
|
Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2. Заповнити схему чинників гуморальної регуляції.
Хід роботи: за допомогою матеріалів лекцій та підручників заповнити схему чинників гуморальної регуляції.
Таблиця 1.5
Результат:
|
Дійсні гормони
|
Тканинні гормони
|
Метаболічні гормони
|
Місця секреції
|
|
|
|
Перелік чинників
|
|
|
|
Висновок:________________________________________________________ __________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 3. Замалювати схему гіпоталамо-гіпофизарної системи. Хід роботи: за допомогою матеріалів лекцій та підручників замалювати схему гіпоталамо-гіпофізарної системи та позначити на ній структури:
|
ЗАВДАННЯ 4. Вирішення ситуаційних задач:
.
1. Який гормон може викликати розширення зіниці, гіпертензію, посилення роботи серця, гіперглікемію, підвищення енергетики м'язового скорочення, зменшення моторної активності кишок?_______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Зріст дитини 10 років досягає 178 см, маса 64 кг. З порушенням функції якої ендокринної залози це пов'язано? ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Зріст 18-річного обстежуваного 100 см, будова тіла пропорційна. Про недостатність функції якої залози свідчить виявлене порушення росту?___________________ _________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Основний обмін обстежуваної людини підвищений на 70%. З порушенням функції яких залоз внутрішньої секреції це може бути пов'язано?_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. У людини виявлені ознаки збільшення в об'ємі щитоподібної залози. Про недолік якої речовини в їжі і воді в цій місцевості слід подумати?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЕРЕГЛЯД НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОФІЛЬМУ.
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ КІНЦЕВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ _____
Підпис викладача_______________________________
ЗАНЯТТЯ 10. Дата________
ТЕМА: Роль гормонів у регуляції гомеостазу, адаптації організму до стресових чинників та регулюванні статевих функцій.
МЕТА: Вивчити фізіологічні властивості гормонів, механізми їх впливу на функції організму, регуляцію синтезу.
ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ
1. Анатомія та гістологія гіпоталамуса та гіпофіза.
2. Анатомія та гістологія епіфізу.
3. Анатомія та гістологія щитоподібної та прищитоподібної залоз.
4. Анатомія та гістологія надниркових залоз.
5. Анатомія та гістологія підшлункової залози.
6. Анатомія та гістологія статевих залоз.
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ПОЧАТКОВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ_____
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ
Гормони епіфізу. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
Гормони щитоподібної залози. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
Гормони прищитоподібної залози. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
Гормони надниркових залоз, їх класифікація. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
Гормони підшлункової залози. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
Статеві гормони. Механізм дії, фізіологічна роль, регуляція синтезу.
ПРАКТИЧНА РОБОТА.
ЗАВДАННЯ 1. Участь гормонів в обміні речовин.
Хід роботи: за допомогою матеріалів лекцій та підручників вивчити участь гормонів в обміні речовин, заповнити таблицю 1.6.
Результат: Таблиця 1.6
|
Вигляд обміну речовин
|
Гормони
|
Механізм дії
|
1. |
Обмін кальцію.
|
|
|
2. |
Обмін натрію.
|
|
|
3. |
Обмін глюкози.
|
|
|
Висновок:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 2. Охарактеризуйте гормони, що беруть участь у процесах росту та розмноження, заповніть таблицю 1.7.
Хід роботи: за допомогою матеріалів лекції та підручника вивчити і дати характеристику гормонів, які беруть участь у процесах росту та розмноження.
Результат: Таблиця 1.7
|
Гормон
|
Механізм дії
|
Регуляція вироблення.
|
1. |
Соматотропний |
|
|
2. |
Андрогени.
|
|
|
3. |
Естрогени.
|
|
|
Висновок: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 3. Охарактеризуйте гормони, що беруть участь в стресових реакціях організму, заповніть таблицю 1.8.
Хід роботи: за допомогою матеріалів лекції та підручника вивчити і дати характеристику гормонів, які беруть участь в стресових реакціях організму.
Таблиця 1.8
Результат:
|
Гормон
|
Механізм дії
|
Регуляція вироблення.
|
1. |
АКТГ
|
|
|
2. |
Адреналін, норадреналін
|
|
|
3. |
Кортикостерон
|
|
|
4. |
Вазопресин
|
|
|
Висновок: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ 4. Вирішення ситуаційних задач:
.
Чому при проведенні курсу лікування синтетичним гормоном кіркового шару надниркових залоз - преднізолоном необхідний контроль за масою тіла хворого?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Інкреторна функція статевих залоз здійснюється в організмі після досягнення статевої зрілості. Чим пояснити розвиток первинних і вторинних статевих ознак в період, передуючий структурно функціональній зрілості статевих залоз?
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Які гормони забезпечують збереження в організмі Nа+ за рахунок реабсорбції його в канальцях нирок, виведення К+, регулювання К/Nа- рівноваги?
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
В обстежуваного в сечі відсутній білок і цукор, питома вага сечі понижена, але діурез різко підвищений (до 8 літрів на добу), постійна спрага. Порушення діяльності якої ендокринної залози здатне викликати такий комплекс змін?
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
Під час вагітності на шкірі жінки з'являються пігментні плями. Під впливом гормону якої залози це відбувається?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Після пологів у жінки вироблення грудного молока виявилося слабким. Недолік якого або яких гормонів, а також зовнішніх природних подразників могли стати причиною зниженої лактації?
________________________________________________________________________________________________________________________________
За медичними показаннями жінці почали вводити чоловічий статевий гормон тестостерон. Які зміни зовнішнього вигляду та поведінки жінки слід чекати?____________ ___________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ПЕРЕГЛЯД НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОФІЛЬМУ.
ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ КІНЦЕВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ _____
Підпис викладача_______________________________
