- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Дисциплина: Коммунальная гигиена
- •Специальность: 051102- «Общественное здравоохранение»
- •7 Семестр
- •3. 3Адания:
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •8. Контроль-вопросы:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •79. Какую роль играет уф-излучения для обеззараживания питьевой воды из поверхностных источников?
- •80.Расскажите обеззараживания воды электрохимическими методами.
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4.Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •8. Контроль- вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов .
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов .
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых вопросов.
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •8 Семестр
- •2. Цель:
- •3. 3Адания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература основная:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2.Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2.Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература основная:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •2.Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7 Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7 Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •6. Срок сдачи: 12-неделя.
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •8. Контроль - вопросы:
- •2. Цель:
- •3. Задания:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7. Литература:
- •2. Цель:
- •3. Задание:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •1. Тема: Рубежный контроль по темам лекций, практических занятий и срс 9-14 недели.
- •3. Задание:
- •5. Критерии и оценки выполнения срс: смотрите приложение №1,2.
- •7.Литература:
- •8. Рубежный контрольные вопросы 9-14 недели :
- •Темы, требования к выполнению и содержанию срс
- •3. Формы предоставления срс:
Темы, требования к выполнению и содержанию срс
1. Самостоятельная работа студентов - работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов.
2. Требования к выполнению СРС: полученные студентом задания должны быть выполнены в указанный срок и в полном объеме. СРС предусматривается как внеаудиторная работа, проверка может осуществляться на семинарах, практических занятиях и СРСП.
При выполнении заданий необходимо:
• самостоятельно изучить тему, при необходимости консультироваться с преподавателем;
• студенты должны изучить обязательную и дополнительную литературу, материалы статистических данных, уметь их анализировать для обоснования необходимых стратегий и решений;
• задания готовятся индивидуально или в группе.
3. Формы предоставления срс:
Реферат
Презентация
Тестовые вопросы
Ситуационные задачи
Отчет
Доклад
Проект
Санитарно-гигиенические мероприятия
Посещение объекта, написание акта
Самостоятельная работа студентов принимается в электронном виде.
1. Написание реферата: готовится студентами по выбору. Можно готовит группой, каждый из группы разрабатывает один из разделов. Реферат должен раскрыть суть вопроса, быть максимально информативным и содержать собственные выводы. Реферат выполняется аккуратно, пишется самостоятельно, с использованием не менее 5 литературных источников. Приводятся схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читается, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
2. Подготовка доклада: доклад готовится по выбранной теме, где излагаются краткое положений темы продолжительностью 5 минут. Приводятся схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме. При докладе текст не читается, а рассказывает.
3. Подготовка отчета: выполняется самостоятельно или группой , проводиться исследование по теме. Должно использоваться не менее 7 литературных источников. Автор должен продемонстрировать глубокие знания по теме отчета.
4.Презентация: выполняется самостоятельно. Используется не менее 5 литературных источников. Слайды должны быть содержательные и лаконичные. При защите автор должен демонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
5.Составление тестовых заданий: должно быть не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
6. Составление ситуационных задач: выполняется самостоятельно, задачи должны быть адекватным, простым, задания понятными. Поставленые вопросы конкретны (3-4), соответствуют тематике. Описание ситуации, заданные цифры и факты должны быть общепонятными, точными, достоверными. Количество задач не менее 5.
7.Проект: исследование по теме, включающее поиск, сбор и анализ необходимой информации, выполняемое лично или в группе.
8.Разработка санитарно-гигиенических мероприятий: адекватны, обоснованы, конкретны, предложенные мероприятия должны соответствовать выбранной теме и нормативным документам. Количество профилактических мероприятий должно быть не менее 5.
9. Санитарное обследование объекта и написание акта: вовремя посещает и самостоятельно обследует указанный объект. Правильно, грамотно заполняет акт, верно указывает несоответствия. Прокомментирует несоответствия. Правильно рекомендует меры по устранению замечаний.
Приложение №1.
Требования к выполнению СРС:
1. Реферат: Схема - тема, цели и задачи, актуальность, перечень конкретных вопросов, изученных по данной теме. Выводы и предложения. Объем реферата 10-12 стр. Содержание включает введение, перечень номеров и заголовков всех разделов. Выводы и предложения, список использованной литературы; Во введении, занимающем 1-2 стр., излагается краткое обоснование темы, цели и задачи, актуальность; обзор литературы составляет 3-5 стр., при этом студент дает критическую оценку излагаемых разными авторами вопросов и т.д. Ссылка в тексте обозначается в скобках цифрой, соответствующей порядковому номеру источника в списке литературы. Выводы содержат 2-5 пунктов; Требования: грамотность, четкость, конкретность и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок; Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
2. Презентация: Стиль: 1. Единый стиль оформления; 2. Избегайте стилей, отвлекающих от самой презентации; 3. Вспомогательная информация не должны преобладать над текстом, рисунком. Фон: Более холодные тона (синий, зеленый). Использование цвета: не более 3 цветов: для фона, заголовка и текста. Содержание: 1. используйте короткие слова и предложения; 2. заголовки должны привлекать внимание аудитории. Расположение на странице: 1. предпочтительно горизонтальное расположение информации; 2. Важная информация должна располагаться в центре экрана; 3. Надпись должна располагаться под картинкой. Шрифты: 1. для заголовков - не менее 24; 2. для информации - не менее 18; 3. для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив. Способы выделения: следует использовать рамки, границы, заливку. Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы и т.д. Объем информации: 1. Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации; 2. Отобразить ключевые пункты по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов: для обеспечения разнообразия следует использовать слайды с текстом, с таблицами, с диаграммами. Количество слайдов на 1 тему не менее 15.
3.Составление тестов: Требования: Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы. Адекватность, общепонятность текста, простота - в одном текстовом задании должна содержаться одна задача одного уровня сложности, с одним правильным ответом. Тест не должен быть в виде вопроса.
4. Составление ситуационных задач: Требования: адекватность, простота текста, понятность заданий. Конкретность поставленных вопросов (3-4), соответствие заданий тематике. Описание ситуации, заданные цифры и факты должны быть общепонятными, точными. Количество задач не менее 5. Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
5.Разработка профилактических мероприятий: Требования: адекватность, обоснованность, конкретность, соответствие предложенных мероприятий выбранной теме, использование санитарных правил. Количество профилактических мероприятий должно быть не менее 5.
Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
6. Отчет: Структура отчета: титульный лист, вступление, основная часть, заключение, список литературы. Схема - тема, цель и задачи, актуальность, перечень конкретных вопросов, изученных по данной теме. Выводы и предложения. Объем отчета 5-8 стр. Содержание включает введение, основная часть, перечень разделов и заголовок, выводы, список литератур. Во введении, занимающем 1 стр, излагается краткое обоснование темы, цели и задачи, актуальность. Ссылка в тексте обозначается в скобках цифрой, соответствующей порядковому номеру источника в списке литературы. Выводы содержат 2-3 пункта. Требования: грамотность, четкость, конкретность и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок. Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
7. Доклад: Структура доклада: титульный лист, вступление, основная часть, заключение, список литературы. Схема - тема, цель и задачи, актуальность, перечень конкретных вопросов, изученных по данной теме. Выводы и предложения. Объем доклада 5-8 стр. Содержание включает введение, основная часть, перечень разделов и заголовок, выводы, список литератур. Во введении, занимающем 1 стр, излагается краткое обоснование темы, цели и задачи, актуальность. Ссылка в тексте обозначается в скобках цифрой, соответствующей порядковому номеру источника в списке литературы. Выводы содержат 2-3 пункта. Требования: грамотность, четкость, конкретность и логическая последовательность изложения материала; убедительность аргументации; краткость и точность формулировок. Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
8.Проект: Выполняется самостоятельно или группой, проводиться исследование по теме. Проект должен включат следущие разделы: поиск информации (литературный обзор); сбор информации; анализ информации. Требование: Проект должен раскрыть суть темы, быть максимально информативным, содержать результаты исследования, быть не менее 8-10 стр. Автор должен использовать не менее 7 литературных источников, приводится схемы, таблицы, диаграммы по соответствующие теме. Имет список использованных литератур. При защите текст проекта не читается. Автор уверенно и без ошибочно отвечать на все вопросы. Формат: А4 шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, поля сверху, справа, снизу по 2 см, слева 3 см.
Приложение №2.
Критерии оценки:
Форма контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Устный ответ |
Отлично
Соответствует оценкам:
А ( 95-100%); А- ( 90-94%) |
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил каких- либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ ( 85-89%); В ( 80-84%) В- ( 75-79%).
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. |
|
Удовлетвори тельно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74%) С ( 65-69%) С- ( 60-64%) D+ (50-54%) |
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал неточности и неприципиальные ошибки, ограничивал-ся только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. |
|
Неудовлетвори тельно Соответствует оценке:
F ( 0-49%)
|
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. |
Решение ситуационных задач, разбор ситуационных задач используются на практических занятиях
Форма контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Подготовка и решение ситуа-ционных задач, разбор |
Отлично
Соответствует оценкам:
А (95-100%); А- ( 90-94%) |
Активно участвовал в работе, проявил при этом оригинальное мышление, показал глубокое знание материала, использовал при обсуждении научные достижения других дисциплин |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (85-89%); В (80-84%) В- (75-79%).
|
Активно участвовал в работе, показал знание материала, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74%) С ( 65-69%) С- ( 60-64%) D+ ( 50-54%) |
При работе в группе был пассивен, допускал неточности и непринципиальные ошибки, испытыавл большие затруднения в систематизации материала |
|
Неудовлетворительно
|
Не принимал участие в работе группы, отвечая на вопросы преподавателя, допускал принципиальные ошибки и неточности, не использовал при ответах научную терминологию. |
Выполнение тестовых заданий используется на практических занятиях, при проведении рубежного контроля, СРС
Форма Контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Выполнение тестовых заданий |
Отлично |
90-100% правильных ответов |
Хорошо
|
75-89% правильных ответов |
|
Удовлетворительно
|
50-74% правильных ответов |
|
Неудовлетворительно
|
Менее 50% правильных ответов |
Подготовка тестовых заданий используется при подготовке СРС
Форма контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Подготовка тестовых заданий |
Отлично Соответствует оценкам А ( 95-100%); А- ( 90-94%)
|
Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ ( 85-89%); В ( 80-84%) В- ( 75-79%).
|
Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74%) С ( 65-69%) С- ( 60-64%) D+ ( 50-54%) |
Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста несодержательна. Имеются тестовые задания, сформулированные нечетко, некорректно, неконкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Не все верные ответы отмечены правильно. |
|
Неудовлетворительно F( 0-49)
|
Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Несодержательная основа текста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50% правильных ответов. |
Подготовка и защита реферата
используется при подготовке самостоятельной работы (СРС)
Форма контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Подготовка и защита реферата и доклада |
Отлично
Соответствует оценкам А ( 95-100%); А- ( 90-94%) |
Ставится в том случае, если студент во время защиты реферата и доклада не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует научные достижения. Текст набрал на компьютере, составил глоссарий по теме, содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к написанию реферата и доклада, использованные литературы в достаточном объеме. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ ( 85-89%); В ( 80-84%) В- ( 75-79%).
|
Ставится в том случае, если студент во время защиты реферата и доклада не допустил грубых ошибок, допускал непринципи-альные неточности или принци-пиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. Текст набрал на компьютере, составил глоссарий по теме, по содержанию и оформлению имеется незначительные ошибки. Использованные литературы в достаточном объеме. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74%) С ( 65-69%) С- ( 60-64%) D+ ( 50-54%) |
Ставится в том случае, если студент во время защиты допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. По содержанию и оформлению имеются значительные замечания. Текст представлен в рукописном варианте. Содержание реферата не полностью раскрывает тематику. Источники литератур в малом количестве. Использовал готовые материалы с Интернета. |
|
Неудовлетворительно F( 0-49)
|
Ставится в том случае, если студент во время защиты допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме СРС, не умеет использовать научную терминологию по дисциплине, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Использовал готовые материалы с Интернета.Тема раскрыта не полностью. Источник литературы в малом количестве и СРС не сдан во время. |
Презентация темы
используется при подготовке СРС
Форма Контроля |
Оценка |
Критерии оценки |
Презентация |
Отлично
Соответствует оценкам А ( 95-100%); А- ( 90-94%) |
Ставится в том случае, если студент во время презентации не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует научные достижения. Содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к выполнению презентации. Количество слайдов по теме не менее 15. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ ( 85-89%); В ( 80-84%) В- ( 75-79%).
|
Ставится в том случае, если студент во время презентации не допустил грубых ошибок, допускал непринципиальные неточности или принщпиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. По содержанию и оформлению презентации имеется незначительные ошибки. . Количество слайдов по теме не менее 15. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74%) С ( 65-69%) С- ( 60-64%) D+ ( 50-54%) |
Ставится в том случае, если студент во время презентации допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. По содержанию и оформлению презентации имеются значительные замечания. Содержание презентации не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию и оформлению презентации имеется значительные ошибки. Количество слайдов по теме не менее 15. |
|
Неудовлетворитель-но F( 0-49)
|
Ставится в том случае, если студент во время презентации допускал принципиальные ошибки, не умеет использовать научную терминологию дисциплины, докладывает с логическими ошибками. Содержание презентации не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию и оформлению презентации имеется грубые ошибки. Количество слайдов по теме менее 15. |
Разработка профилактических мероприятий по теме используется при подготовке СРС
Форма контроля
|
Оценка
|
Критерии оценки
|
разработка профилактических мероприятий
|
Отлично Соответствует оценкам: А ( 95-100); А- ( 90-94)
|
Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактических мероприятий не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им анализ, использует научные достижения. Четко и научно обосновал разработанные мероприятия в зависимости от поставленных задач. Правильно использовал законодательные документы. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+(85-89); В ( 80-84); В- ( 75-79).
|
Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактичес-ких мероприятий не допустил грубых ошибок, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью препода-вателя. В разработанных мероприятиях имеется незначительные ошибки. Использовал законодательные документы. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74); С ( 65-69); С-( 60-64); D+( 50-54) |
Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактических мероприятий допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. Разработанные мероприятия охвачены не полностью. Использовал менее 3-х законодательных документа. |
|
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0-49)
|
Ставится в том случае, если студент во время разработки профилактических мероприятий допускал принципиальные ошибки, не умеет использовать научную терминологию дисциплины, докладывает с логическими ошибками. Разработанные мероприятия не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию имеются грубые ошибки. Разработанные мероприятия охвачены не полностью и не использовал законодательные документы. |
Подготовка отчета и проекта
Форма контроля
|
Оценка
|
Критерии оценки
|
Подготовка отчета и проекта
|
Отлично Соответствует оценкам: А (95-100); А- ( 90-94)
|
Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в научных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует последние научные достижения. Текст набрал на компьютере, составил научный план, содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к написанию НИРС, использованные литературы в достаточном объеме и актуальные. |
|
Хорошо Соответствует оценкам: В+( 85-89); В ( 80-84); В- ( 75-79).
|
Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта не допустил грубых ошибок, допускал непринципи-альные неточности или принци-пиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. Текст набрал на компьютере, составил научный план,, по содержанию и оформлению отчета или проекта имеется незначительные ошибки. Использованные литературы в достаточном объеме и актуальные. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74); С ( 65-69); С-( 60-64); D+( 50-54) |
Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. По содержанию и оформлению проекта и отчета имеются значительные замечания. Текст реферата представлен в рукописном варианте. Содержание не полностью раскрывает тематику. Источники литературы в малом количестве. Использовал готовые материалы с Интернета. |
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0-49)
|
Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме СРС, не умеет использовать научную терминологию по дисциплине, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Использовал готовые материалы с Интернета. Тема раскрыта не полностью. Источник литературы в малом количестве и СРС не сдан во время. |
Санитарное обследование объекта и написание акта
Форма контроля
|
Оценка
|
Критерии оценки
|
Посещение объекта и написание акта
|
Отлично Соответствует оценкам: А ( 95-100); А- ( 90-94)
|
Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. Правильно, грамотно заполнил акт, верно указал несоответствия обнаруженые во время проверки. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Правильно рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал хорошое знание документа. |
|
Хорошо Соответствует оценкам: В+( 85-89); В ( 80-84); В- ( 75-79).
|
Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. Правильно, грамотно заполнил акт, при указании несоответствия обнаруженые во время проверки допускал непринципиальные неточности. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Правильно рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал хорошое знание документа. |
|
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ ( 70-74); С ( 65-69); С-( 60-64); D+( 50-54) |
Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. При заполнении акта допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только несколькими замечаниями, не полностью выявил несоответствие. При указании несоответствия обнаруженые во время проверки допускал принципиальные неточности. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Не полностью рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал не полное знание документа. |
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0-49)
|
Ставится в том случае, если студент не посещал объект и не заполнил акт обследования. |
