Урок 18 закрепление
Ц е л и: закрепить знания учащихся о лексических и грамматических признаках глагола; познакомить с родовыми окончаниями глаголов в прошедшем времени.
Х о д у р о к а
I. Чистописание.
звонарь здоровье беззащитный
Одной рукой и узла не завяжешь.
– Поясните смысл пословицы.
– Объясните написание орфограмм.
– Определите лицо, число глагола.
II. Закрепление.
1. Определение времени, числа и лица глаголов. Комментирование пропущенных орфограмм (упр. 63).
2. Наблюдение за окончаниями глаголов в настоящем времени, которые сочетаются с существительными разного рода (упр. 64).
– Одинаковы ли окончания глаголов в единственном числе в прошедшем времени?
– Определите окончания глаголов во всех предложениях.
– От чего зависят окончания глаголов в прошедшем времени?
3. Уточнение сформулированных учащимися обобщений по учебнику.
Работа с правилом, с. 160.
род прошедшее время
м. р. □
ж. р. -а
ср. р. -о
|
Физкультминутка |
4. Наблюдение за окончаниями глаголов в настоящем времени, которые сочетаются с существительными разного рода (упр. 65, с. 157).
– Выделите окончания глаголов. Сравните.
– Докажите, что глаголы в настоящем времени по родам не изменяются.
5. Объяснительный диктант.
Наступил.. ясн.. утро. Со..нце ярко сиял.. в голубом не.. . Лучи его играл.. на реч..к.., на крышах домов. Алмазами сверкал. роса на тр..ве, на листьях д..ревьев. Кругом ст..яла тишина. Только весело щ..б..тал.. ласточка.
– Выделите окончания глаголов. Укажите время и род глаголов.
III. Итог урока.
– Перечислите родовые окончания глаголов в прошедшем времени.
– По каким категориям изменяются глаголы в настоящем времени?
Домашнее задание: упр. 66.
Урок 19 проверочная работа
Ц е л ь: проверить умение определять лицо глагола; употреблять глагол в нужном лице и числе; разбирать глаголы по составу.
Х о д у р о к а
1. Прочитайте. Стрелкой укажите, что обозначает глагол.
предмет
состояние
глагол действие предмета
признак предмета
изменение признака
2. Прочитайте. По личным местоимениям определите лицо глаголов. Заполните таблицу.
3. Употребите и запишите каждый глагол в форме настоящего времени в указанном лице и числе.
Вставать (3 л., ед. ч.) – ...
Лить (2 л., мн. ч.) – ...
Ходить (1 л., ед. ч.) – ...
Макать (2 л., ед. ч.) – ...
|
Физкультминутка |
4. Прочитайте. Стрелками укажите, как изменяются глаголы в каждом времени.
Настоящее время
Прошедшее время по лицам
Простое будущее время по числам
Сложное будущее время по родам
5. Прочитайте. Разберите глаголы по составу.
Поедут, запишу, пляшет, полежим, развеселим.
Слепить глаза – слепить игрушку.
Скупить книги – скупой на ласку.
6. К данным устойчивым сочетаниям припишите близкий по значению глагол в том же лице и числе.
Вставляет палки в колеса.
Обведешь вокруг пальца.
Выбьетесь из сил.
Пропускает мимо ушей.
Урок 20 закрепление
Ц е л и: закреплять навыки, полученные по теме «Части речи»; учить быстро ориентироваться в тексте.
Х о д у р о к а