- •Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей
- •Предисловие
- •Теоретический раздел
- •Раздел 1
- •Тема 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений
- •2. Социология в системе гуманитарных наук
- •3. Структура социологии
- •4. Основные парадигмы социологии
- •Тема 2 Общество как социальная и социокультурная система
- •Тема 3 Культура как система ценностей и норм
- •Тема 4 Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие.
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 5 Социальная структура и стратификация
- •Тема 6 Социальные институты и социальное управление
- •Тема 7 Социальные конфликты
- •1. Социальный конфликт в социологической теории
- •2. Виды конфликтов
- •3. Компромисс и консенсус как формы завершения социального конфликта
- •Раздел III прикладная социология
- •Тема 8 Виды и типы социологического исследования
- •Практический раздел Семинарское занятие№ 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений. Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Анализ хрестоматийных текстов социологическое воображение
- •Литература
- •Семинарское занятие №2 Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения.
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Литература
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Практические задания
- •Литература
- •Раздел контроля знаний Тестовые задания Тема «Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений»
- •Тема «Общество как социальная и социокультурная система»
- •Тема «Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие»
- •Тема «Социальная структура общества: основные типы социальных общностей. Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Тема «Социальные конфликты и социальное управление»
- •Учебно-методическая карта для студентов очной формы обучения
- •Вопросы к зачету по курсу «социология»
Примерные темы докладов и рефератов
Социометрия и референтометрия как методы исследования малых социальных групп.
Стратификационная структура древнеримского общества.
Социальная стратификация в Великом княжестве Литовском.
Идеальное государство Платона.
Историческая эволюция рабства.
Кастовая система в Индии: прошлое и современность.
Клановая система как тип социальной стратификации.
Понятие социальной справедливости: история, концепции. Проблема социальной справедливости в современном обществе.
Основные каналы социальной циркуляции в социологии П. Сорокина.
Феномен социальной элиты. Теории элит (Г. Моска, В. Парето, Р. Михельс).
Революции и социальная мобильность.
Дискриминация буракуминов в Японии.
Система расовой сегрегации в США.
Примерные темы дискуссий
Проблема нелегальной иммиграции в современном мире.
Интеллигенция как социальная группа. Феномен русской интеллигенции.
Социальное неравенство в современном обществе.
Гендер и социальное неравенство.
Рабство в современном мире.
Основные формы социальной мобильности в современном белорусском обществе.
Исторические формы отношения к старости. Старость в современном обществе.
Ознакомьтесь с приведенными фрагментами текстов. В первом тексте характеризуется культ почитания старших, характерный для древнекитайской культуры: «Внутри семьи воспитание означало осознание каждым ребенком своего места в семейной иерархии и усвоение соответствовавших этому месту ролей. Покорность старшим и личная скромность всячески поощрялись. Древнекитайский летописец с похвалой упомянет о малыше – будущей знаменитости среди конфуцианских ученых, – который за обедом брал себе самые маленькие сливы, говоря: «Мне, меньшому, полагаются те, что поменьше». Если между детьми вспыхивал конфликт, родители обычно требовали уступки от старшего ребенка. Почтительность к родителям и забота о них считались началом всех добродетелей, что, кстати сказать, сделало невозможным публичное выражение любовного чувства между мужем и женой. Со временем в Китае сложился и особый цикл образцовых примеров сыновней почтительности, куда вошли рассказы о сыновьях, которые так горячо любили своих родителей, что, будучи уже вполне взрослыми людьми изображали из себя младенцев, дабы не напоминать престарелым отцу и матери об их возрасте. Семейные ритуалы подтверждали родовую иерархию. Так, в новогоднюю ночь все члены семьи в порядке старшинства поочередно отбивали поклоны главе семейства, приговаривая: «Я должен!»» (В. Малявин «Китайская цивилизация» с. 552.). Второй фрагмент характеризует отношение к старости в современных обществах на примере Великобритании: «Чаще всего пожилой возраст – это время утраты, если рассматривать его с позиции социальных отношений. Отставка – потеря не только работы, но и контактов с сослуживцами. Дети, как правило, имеют свои семьи, а отношения с друзьями или родственниками прерывает либо смерть, либо расстояние, так как пожилым людям менее свойственно путешествовать. В Британии доля одиноких женщин старше 65 лет значительно больше, чем в возрастной группе от 45 до 65 (в 1985 году соотношение было 32% к 15%). Доля одиноких мужчин в возрастной группе старше 65 лет несколько меньше, чем их же доля в возрастной группе от 45 до 65 лет (9% и 17%). Над стариками довлеет страх насилия, что может очень ограничить их деятельность, особенно тех, кто живет в городах». (Э. Гидденс «Социология»)
Примерные вопросы, которые можно обсудить в ходе дискуссии: Каково положение пожилых людей в беларуском обществе? Почему во многих традиционных обществах социальный статус пожилых людей, как правило, высок, а в современных нет? Какими причинами экономического и культурного характера это обусловлено? Какие конкретные меры можно предложить для улучшения положения пожилых людей?
Идеальное государство Платона (по сценарию «дебаты»).
Основные методы идентификации социальных классов: объективный, репутационный, самооценочный (по сценарию «концептуальный театр).
Природа социального неравенства. Консерваторы против радикалов (по сценарию «дебаты»).
