- •Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей
- •Предисловие
- •Теоретический раздел
- •Раздел 1
- •Тема 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений
- •2. Социология в системе гуманитарных наук
- •3. Структура социологии
- •4. Основные парадигмы социологии
- •Тема 2 Общество как социальная и социокультурная система
- •Тема 3 Культура как система ценностей и норм
- •Тема 4 Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие.
- •Раздел II. Социальные общности, институты и процессы
- •Тема 5 Социальная структура и стратификация
- •Тема 6 Социальные институты и социальное управление
- •Тема 7 Социальные конфликты
- •1. Социальный конфликт в социологической теории
- •2. Виды конфликтов
- •3. Компромисс и консенсус как формы завершения социального конфликта
- •Раздел III прикладная социология
- •Тема 8 Виды и типы социологического исследования
- •Практический раздел Семинарское занятие№ 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений. Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Анализ хрестоматийных текстов социологическое воображение
- •Литература
- •Семинарское занятие №2 Социальная структура и стратификация
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения.
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Литература
- •Вопросы для контролируемой подготовки и обсуждения
- •Примерные темы докладов и рефератов
- •Примерные темы дискуссий
- •Практические задания
- •Литература
- •Раздел контроля знаний Тестовые задания Тема «Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений»
- •Тема «Общество как социальная и социокультурная система»
- •Тема «Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие»
- •Тема «Социальная структура общества: основные типы социальных общностей. Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Тема «Социальные конфликты и социальное управление»
- •Учебно-методическая карта для студентов очной формы обучения
- •Вопросы к зачету по курсу «социология»
Тема «Социальные конфликты и социальное управление»
1. Конфликт в обществе – это:
а) конфликты в любых социальных группах;
б) конфликты в больших социальных группах;
в) конфликты между государствами;
г) конфликты в различных сферах общественной жизни (экономической, политической, социальной и духовной);
д) конфликты, субъектами которых выступают нации, государства, классы, партии, союзы и т. д.
2. Конфликт в организации – это:
а) конфликты между субъектами социального взаимодействия, возникающие внутри организации;
б) конфликты между субъектами социального взаимодействия, возникающие внутри организации и за ее пределами;
в) конфликты между руководством организации и ее сотрудниками;
г) конфликты между различными структурными элементами организации;
д) конфликты по поводу организационной структуры коллектива.
3. Внутриличностный конфликт – это:
а) глубокие эмоциональные переживания личностью своих неудач;
б) состояние тревоги, вызываемое предстоящей сложной ситуацией;
в) столкновение противоположно направленных мотивов личности;
г) столкновение противоположно направленных поведенческих характеристик личности;
д) внутренние колебания личности, стоящей перед выбором средств для достижения конкретной цели.
4. Что относится к форме разрешения конфликта?
а) порицание, юмор, убеждение, уступка;
б) уступка, компромисс, уход, сотрудничество;
в) требования, критика, убеждение, юмор;
г) уступка, требования, убеждение, критика;
д) подчинение, примирение, убеждение, согласование.
5. Какие из перечисленных функций относятся к положительным функциями конфликта?
а) позволяет устанавливать новые социальные нормы;
б) позволяет выявить лидера;
в) снимает внутригрупповое напряжение;
г) позволяет избавиться от «лишних» людей в группе.
6. В структуру социального управления не входят:
а) анализ и контроль функционирования управляемой подсистемы;
б) социальная самоорганизация;
в) социальная стратификация;
г) социальная мобильность.
7. Какие из перечисленных принципов характеризуют веберовскую модель бюрократии:
а) иерархичность;
б) профессиональность;
в) приоритет неформальных отношений на горизонтальном уровне организации;
г) харизматичность руководства.
8. Руководитель стремится к достижению цели групповой деятельности и коллективный интерес ставит выше личного. Данный тип поведения характерен для:
а) попустительствующего руководителя;
б) авторитарного руководителя;
в) демократичного руководителя;
г) харизматического руководителя.
9. На какой вид отношений, возникающий в процессе управления, обратил особое внимание Р. Мертон, дополнив теорию М. Вебера:
а) неформальные;
б) экономические;
в) политические;
г) координационные.
Правильные ответы:
1. (г); 2. (г); 3. (в); 4. (б); 5. (а, б, в); 6. (в, г); 7. (а, б); 8. (б); 9. (a).
Учебно-методическая карта для студентов очной формы обучения
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Количество аудиторных часов |
Материальное обеспечения |
Литература |
Форма контроля знаний |
||
Лекции |
Семинарские занятия |
Управляемая самостоятельная работа |
|||||
|
Социология |
12 |
6 |
|
|
|
|
1 |
Раздел I. Теория и история социологической науки |
5 |
1 |
|
|
|
|
1.1 |
Тема 1 Предмет, структура и функции социологического знания. История социологических учений
|
1 |
1 |
Выполнение практического задания «Социологическое воображение» |
Табли-цы, схемы, методическое посо-бие и УМК по «Социологии» Таблица «Пара-дигмы неклассичес-кой социологии» Практикум по социо-логии. |
[1,3,6,7,10,11] |
Тестовые задания, опрос, доклады |
1.2 |
Тема 2 Общество как социальная и социокультурная система
|
1 |
|
Сравни тельный анализ социально-эко-номических ха-рактеристик ин-дустриального и постиндустриального об-щества |
Таблица «Сравнительная характеристика исторических типов общества» |
[1,3,6,12,15,24] |
|
1.3. |
Тема 3 Культура как система ценностей и норм
|
1 |
|
Анализ социальной практики просоциальных и контр-социальных молодежных субкультур |
Схема социодинамики культуры.
|
[3, 6, 42 ] |
|
1.4. |
Тема 4 Личность как система. Процесс социализации личности. Социальное взаимодействие.
|
2 |
|
Построение статусно ролево-го портрета извест-ной личнос-ти |
Схема «Структура личности» |
[6,7, 8] |
|
2. |
Раздел II. Социальные общности, институты и процессы |
4 |
4 |
|
|
|
|
2.1. |
Тема 5 Социальная структура и стратификация
|
2 |
2 |
Построение страти-фикаци-онного профиляПракти-кум «Методики определения беднос-ти» |
Практикум по социологии. |
[1,2,3,4,5,6,21,22,26,27] |
Тестовые задания, опрос, доклады |
2.2. |
Тема 6 Социальные институты и социальное управление
|
2 |
|
Анализ структуры социального института (по выбору) |
Схема «Социальные институты в структуре общества» |
[2,3, 22,26] |
|
2.3. |
Тема 7 Социальные конфликты
|
|
2 |
Моделирование социального конфликта |
Практикум по социологии. |
[4, 9, 28, 17] |
Тестовые задания, опрос, доклады |
3. |
Раздел III. Прикладная социология |
2 |
1 |
|
|
|
|
3.1 |
Тема 8 Виды и типы социологического исследования
|
2 |
1 |
Составление образцов социологических анкет и выполнение социологических исследований |
|
[2, 12, 13, 18, 23] |
Тестовые задания, опрос, доклады |
