Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
программа уроки общения хорошая.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
378 Кб
Скачать
☆
  1. - Поэтому тебе, Соломон, мир и кажется таким скверным.

  2. - Я все понял, - ответил Соломон. – Надо научить всех людей всему сразу – и Справедливости, и Мудрости,

  3. и Добру и Счастью. Я исправлю ошибку наследников Царя.

  4. - Хорошо, - сказал Давид, но ты не учитываешь, что мир уже изменился. Несправедливость, зло и несчастье

  5. уже перемешаны среди людей. Они породили страх. Чтобы победить эти пороки, нужно прежде всего

  6. справиться со страхом.

  7. - Тогда объясни мне, как побороть страх?

  8. - Страх бывает разным. Но главная его форма такова: в радости люди боятся смерти, а в печали

  9. бессмертия. И лишь тот, кто знает цену и радости, и печали не боится ни смерти, ни бессмертия.

  10. Царя Соломона уже давно нет, но люди помнят его. Его называли справедливым, добрым, счастливым и

  11. бесстрашным.

  12. Притча о том, как изменить мир

  13. Давным-давно, в одном городе жил был этот человек. Жил себе и жил, пока не понял в один прекрасный

  14. момент, что наш мир несовершенен. Это нормально, мысли о несовершенстве мира приходят рано или

  15. поздно в головы многих людей. Но наш герой был совершенно особенный человек, он решил изменить мир.

  16. Он решил сделать мир красивым, дружелюбным, хорошим и совершенным.

  17. И этот человека сказал <Дайте мне семь лет, и я изменю мир!>. И семь лет этот человек встречался с

  18. руководителями государств, организовывал масштабные акции по изменению мира, привлекал сотни и

  19. сотни тысяч людей к духовным практикам, работал все эти годы, не покладая рук. Он стал очень известным

  20. и уважаемым человеком, но семь лет прошли. И мир: остался прежним.

  21. Тогда он сказал себе <Наверное, изменить весь мир очень сложно. Поэтому я изменю для начала свою

  22. страну, а остальные страны увидят, насколько у нас стало хорошо, и тоже изменятся. Это займет больше

  23. времени, но это точно изменит мир. Дайте мне 700 дней, и я изменю страну>.

  24. Он пришел к президенту страны, получил все необходимые полномочия, ведь он был уважаемым и

  25. известным человеком. Все эти сотни дней человек работал почти круглосуточно, он встречался с

  26. руководителями крупных заводов, с лидерами политических партий, руководителями регионов и просто

  27. популярными актерами и известными людьми. Но через семьсот дней его страна осталась прежней.

  28. <Черт побери!> сказал этот человек. <Если у меня не получилось изменить свою страну, то я изменю хотя

  29. бы свой родной город! Дайте мне 7 месяцев, и я изменю город!> Он встретился за это время с каждым

  30. жителем своего родного города, он это время почти не спал, он проявил нечеловеческую активность, но:

  31. город остался прежним.

  32. Тогда человек окончательно разозлился - он столько делал для этого мира, для этой страны, для этого

  33. города, а они остались прежними. Тогда он решил изменить свою жену. И взял себе для этого 7 недель. И

  34. вы уже, наверное, знаете результат. Его жена осталась прежней.

  35. Тогда человек впервые за эти многие годы сел и подумал - может быть, возможно изменить сначала себя?

  36. Он взял для себя семь дней. И через семь дней он изменился, и когда он изменился - изменилась его жена,

  37. его город, его страна и его мир.

Игра «я бросаю тебе мяч»

Учащиеся становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч, называя по имени того, кому бросают, и произнося слова: «Я бросаю тебе цветок (слона, конфету и т. д.)». Тот, кому бросили мяч, должен достойно ответить.

Анализ занятия

Психолог задает вопросы для обсуждения: Трудно ли было составлять азбуку? Почему? Трудно ли добиваться перемен в себе? В чем заключаются эти трудности? От чего зависит успех наших перемен?

Занятие 14. Тренировка навыков развития межличностных отношений

Введение.

Это умение предполагает владение несколькими несложными навыками. Я сначала перечислю эти навыки, а затем на нескольких примерах проиллюстрирую их использование.

1) Умение видеть и понимать чувства, которые испытывает другой человек и догадываться о его желаниях на основании особенностей его поведения.