- •Самостоятельные работы №№ 1-16 По дисциплине «мдк.01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста Самостоятельная работа № 1
- •1. Основные психофизические качества: ловкость, быстрота, сила, выносливость, равновесие, глазомер.
- •2. Методики развития психофизических качеств дошкольников
- •3. Методики диагностики двигательных навыков: ходьбы, бега, прыжков, метания у дошкольников
- •Самостоятельная работа № 2
- •1. Общедидактические методы обучения
- •2. Методы и приемы обучения детей физическим упражнениям
- •3. Методы и приемы обучения детей физическим упражнениям в зависимости от этапа их разучивания
- •Самостоятельная работа № 3
- •1. Особенности психофизического развития детей от рождения до 2 лет
- •2. Закономерности развития произвольных движений детей
- •Самостоятельная работа №4
- •1. Виды строевых упражнений
- •2. Виды строевых упражнений в разных возрастных группах
- •Самостоятельная работа № 5
- •1. Последовательность подбора ору в комплексе
- •2. Количество ору для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста
- •Самостоятельная работа № 6 Основные движения
- •Самостоятельная работа №7 Подвижные игры и методика их проведения с детьми раннего и дошкольного возраста
- •1. Виды подвижных игр
- •2. Методика руководства подвижными играми в разных возрастных группах
- •1. Виды игр с элементами спорта
- •2. Методика проведения игры в баскетбол с детьми подготовительной группы
- •Самостоятельная работа №9. Тема: «Спортивные упражнения». Реферат на тему: «Обучение детей скольжению по ледяным дорожкам»
- •1. Значение использование данного вида в работе с детьми
- •2. Задачи и обучение детей разного возраста по «Программе воспитания и обучения в детском саду» (под.Ред. Васильевой)
- •3. Техника для передвижения
- •4. Упражнения для младших и старших дошкольников
- •5. Подвижные игры для младших и старших дошкольников
- •6. Методика обучения:
- •7. Правила катания на ледяных дорожках. Предупреждение травматизма
- •Самостоятельная работа № 10 Физкультурные занятия
- •1. Виды физкультурных занятий
- •2. Методика проведения физкультурного занятия в старшей группе
- •Самостоятельная работа № 11 Утренняя гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста
- •1. Структура построения утренней гимнастики. Содержание каждой части утренней гимнастики
- •2. Методика проведения утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста
- •Самостоятельная работа № 12 Физкультурные минутки
- •1. Виды и значения физкультминуток
- •2. Методика проведения физкультминуток с детьми дошкольного возраста
- •Самостоятельная работа № 13 Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями
- •1. Физиологическая основа закаливания
- •2. Принципы закаливания
- •3. Методика проведения закаливания детей с помощью солнца, воздуха и воды
- •Самостоятельная работа № 14 Физкультурные досуги и праздники
- •1. Структура построения физкультурного досуга
- •2. Варианты физкультурных досугов
- •3. Методика проведения физкультурных досугов с детьми дошкольного возраста
- •Самостоятельная работа № 15 День здоровья. Неделя здоровья
- •1. Содержание «Дня здоровья»
- •2. Виды деятельности используемые на «Неделе здоровья»
- •3. Методика проведения форм активного отдыха с детьми
- •Самостоятельная работа № 16 Элементарный туризм
- •1. Элементарный туризм
- •2. Методика проведения прогулок за пределы участка
- •1. Конспект экскурсии экскурсия на водоем старшая группа
- •2. Конспект итоговой беседы
2. Методика проведения утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста
«Петя-петушок»
Дети входят в зал.
Воспитатель. Ребята, к нам в гости сегодня пришел петушок. (Показывает игрушечного петушка.) Петушок. Ку-ка-ре-ку. Воспитатель.
Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Деткам спать не даешь?
Петушок. Я хочу провести с ребятами зарядку.
п/п |
Содержание упражнения |
Дозировка |
Темп |
Дыхание |
Организационно-методические указания |
Примечания |
Вводная часть
|
||||||
1. |
Ходьба стайкой за петушком |
20 секунд |
Медленный темп |
Произвольное |
Покажем петушку, как мы умеем ходить. |
|
2. |
Ходьба, высоко поднимая колени, отводя руки в стороны, хлопая ими по бокам |
20 секунд |
Средний темп |
Произвольное |
|
|
3. |
Бег врассыпную |
20 секунд |
Средний темп |
Произвольное |
Воспитатель убегаем от петушка. |
|
4. |
Ходьба врассыпную |
20 секунд |
Медленный темп |
Произвольное |
|
|
5. |
Построение врассыпную |
20 секунд |
Медленный темп |
Произвольное |
Петушок. Повторяйте за мной упражнения, ребята. Покажите, какие вы ловкие.
|
|
Основная часть |
||||||
1. |
Упражнение «Петушок машет крыльями» И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину. Руки в стороны, помахать всей рукой и кистью. Вернуться в исходную позицию.
|
Повторить 5 раз. |
Темп умеренный
|
Произвольное |
Указания: «Держите спину ровно».
|
|
2. |
Упражнение «Петушок пьет водичку» И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Наклониться. Вернуться в исходную позицию. Высоко поднять голову. |
Повторить 4 раза. |
Темп умеренный.
|
Произвольное |
Указание: «Хорошо выпрямить спину после наклона».
|
|
|
Упражнение «Петушок клюет зернышки» И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу. Присесть, постучать пальчиками по полу. Вернуться в исходную позицию.
|
Повторить 4 раза. |
Темп умеренный |
Произвольное |
|
|
|
Упражнение «Петушок радуется» И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. 2-3 пружинки и 5-6 подпрыгиваний. |
Повторить 2 раза, чередуя с ходьбой на месте |
Темп умеренный |
Произвольное |
|
|
Заключительная часть |
||||||
|
Ходьба в колонне за петушком |
30 секунд |
Медленный темп |
Произвольное |
|
|
|
Дыхательное упражнение «Петушок» И. п.: стоя, ноги врозь, руки опущены. Вдох. Выдыхая, произносить: «Ку-ка-ре-ку!» |
Повторить 3 раза |
Медленный темп |
Произвольное |
|
Воспитатель. Ребята, давайте выучим стихотворение про петушка: Петушок, петушок, Подари мне гребешок. Ну, пожалуйста, прошу, Я кудряшки расчешу. Дети благодарят петушка за интересные упражнения и возвращаются в группу
|