V. Задания к семинарским занятиям

Формы проведения семинарских занятий:

• вопросно-ответный;

• развернутая беседа на основе плана занятий;

• устные доклады с последующим обсуждением;

• обсуждение письменных рефератов;

• семинары-диспуты;

• комментированное чтение первоисточников;

• решение тестов и задач.

Понятийно-терминологическая игра

Цель игры: научить понимать основные категории и понятия культурологии. Задачи:

1. Повысить познавательную активность и коммуникативную способность студентов.

2. Привить навыки организации дискуссии.

3. Научить студентов самостоятельно проводить анализ понятийного аппарата по учебному курсу.

4. Развить память и интеллектуальные способности студентов.

Группа студентов разбивается на подгруппы по 5 – 6 человек:

1. Каждой группе предлагается дать определение (устно) ряда понятий по каждой теме курса (или по разделу курса); 8 – 10 минут дается на обсуждение понятий внутри группы, после чего один из представителей группы должен озвучить результаты работы. Представителям других групп можно вносить дополнения, аргументы, возражения или выражать несогласие. В заключении подводится итог.

2. Каждая подгруппа получает специальную карточку, состоящую из пяти ключевых понятий, содержащихся в курсе. Задача подгрупп заключается в том, чтобы усвоить эти новые понятия за 8 – 10 минут, выделив в них отличительные признаки. Участники игры поочередно устраивают друг другу экзамен, воспроизводя своими словами определения, отвечая на вопросы, касающиеся основных признаков изучаемых понятий.

3. Каждой группе дается задание в течение нескольких минут (до 10) составить связный текст (сообщение), который будет оцениваться по следующим критериям:

а) количество использованных понятий из терминологической карточки, которую изучали студенты;

б) точность в использовании понятий;

в) связность и логичность текста;

Экспертная группа может быть избрана изначально. В экспертную группу можно пригласить по одному человеку из каждой подгруппы. Задача экспертной группы заключается в вынесении конечной оценки результатов дискуссии.

Примерный перечень терминов и понятий к понятийно-терминологической игре по теме «Культура XX века»:

Цивилизация Аполлоническое начало Индивидуализм Дионисийское начало Рационализм Политеизм Монотеизм Панлогизм Аскетизм Гедонизм Аксиология Фатализм Спиритуализм Символизм Отчуждение Психоаналитическая редукция Душа культуры Сублимация Коллективное бессознательное Интеллектуализм

Архетип Техницизм Структурализм Культурный полицентризм Структурный человек Локальные цивилизации Сенсуализм Эсхатологизм Культура-игра Элитарная культура Мессианство Массовая культура Психоанализ Декаданс Модернизм Абстракционизм Кубизм Футуризм Сюрреализм Постмодернизм

Темы семинарских занятий

Семинар 1. Становление и развитие культурологического знания

1. Представления о культуре в эпоху Античности, Средневековья и Возрождения.

2. Становление теории культуры в европейской философии Нового времени (И. Кант, Г. Гердер, Г. Гегель).

3. Осмысление проблем культуры в постклассической западной философии конца XIX – начала XX в.

4. Проанализировать хрестоматийный отрывок (Г. Зиммель. «Конфликт современной культуры»).

Темы докладов

«Науки о культуре». Культура как предмет междисциплинарного анализа.

«Пайдейя» и античный идеал человека.

Понимание человека и культуры в богословии Аврелия Августина.

Идея «прогресса» и ее значение для философии и науке о культуре.

Феномен дионисийского и аполлоновского начал в культуре.

«Культурная морфология» О. Шпенглера.

Литература

1. Августин. Исповедь. – М., 1992.

2. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М.,1986.

3. Гуревич П.С. Философия культуры. – М.,1995.

4. Додельцев Р.Ф. Концепции культуры З. Фрейда. – М.,1994.

5. История мировой культуры. Наследие Запада. – М.,1995.

6. Круглова Л.К. Основы культурологии. – СПб.,1995.

7. Культурология. ХХ век: Энциклопедия. – СПб.,1994.

8. Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Сочинения: В 2 т. – М., 1990.

9. Реале Дж. Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: В 4 т. – СПб.,1998.

10. Философия культуры. Становление и развитие: Учеб. пособие / Под ред. М.С. Кагана. – СПб., 1998.

Семинар 2. Основные стратегии современной культурологической мысли

1. Современная культурная антропология.

2. Психоаналитические концепции культуры.

3. Игровые концепции культуры.

4. Структурно-семиотические концепции культуры.

5. Проанализировать хрестоматийный отрывок (К. Юнг «Самоизображение духа в сновидениях»).

Темы докладов

Анализ статьи В. Колотаева «Расставание с Эдипом»: «за» и «против»

Разбор художественного фильма (на выбор) с точки зрения психоанализа (на примере статьи «Расставание с Эдипом»)

Культура и мир детства. М. Мид.

Принципы семиотического анализа культуры.

Мифология и фольклор в трудах К. Леви-Строса.

Игра и «живая культура» в концепции Х. Ортеги-и-Гассета.

Культуротворчество как овладение миром хаоса (А. Камю).

К.-Г. Юнг о диалоге культуры с бессознательным.

Литература

1. Белик А.А. Культурология: Антропологические теории культур. – М., 1999.

2. Губман Б.Л. Западная философия культуры XX века. – М., 1996.

3. Культурология. ХХ век: Энциклопедия. – СПб., 1998.

4. Мелетинский Е.В. Мифология и фольклор в трудах К. Леви-Строса // Леви-Строс К. Структурная антропология. – М.,1985.

5. Мид М. Культура и мир детства. – М.,1988.

6. Руткевич А.М. Жизнь и воззрения К.-Г. Юнга // Архетип и символ. – М.,1991.

7. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. Культурология в вопросах и ответах. – М., 2001

8. Семиотика: Антология / Сост. Ю.С. Степанов. – М., 1999.

9. Структурализм: «за» и «против». – М.,1975.

10.  Сучасная культурная антрапалогiя. – Мн.,1995.

11.  Хейзинга Й. Человек играющий. – М.,1992.

Семинар 3. Русская культурологическая мысль

1. Культурологические идеи западников и славянофилов.

2. Религиозная культурология Серебряного века (П. Флоренский, Н. Бердяев).

3. Советский период русской культурологии (Л. Гумилев, Ю. Лотман, М. Бахтин).

4. Проанализировать хрестоматийный отрывок (В. Соловьев. «Идея Сверхчеловека»).

Темы докладов

«Русская идея» и попытки ее осмысления западниками и славянофилами.

Антагонизм «Европа – Россия» в концепции Н. Данилевского.

Взгляды на культуру Л. Толстого и Ф. Достоевского, их отличие.

Культурологический проект Л. Гумилева «От Руси к России».

Идея «всеединства» в культурологии В. Соловьева.

Проблематика свободы и творчества в философии культуры Н. Бердяева.

Литература

1. Бердяев Н. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. – М., 1994.

2. Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. – М.,1993.

3. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.

4. Культурология. ХХ век: Энциклопедия. – СПб., 1998.

5. Культурология: Учебник / Под ред. А.Н. Марковой. – М., 1998.

6. Левяш Н.Я. Культурология. Курс лекций. – Мн., 1998.

7. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 1994.

8. Мамонтов С.П. Основы культурологии. – М., 1998.

9. Русская идея / Сост. и авт. вст. статьи М.А. Маслина. – М., 1992.

10. Соловьев В.С. Три разговора о войне, прогрессе и конце всемирной истории // Соловьев В.С. Соч.: В 2 т. – М., 1988.

Семинар 4. Функции, динамика и типология культуры

1. Основные функции культуры.

2. Генезис культуры. Закономерности развития культуры.

3. Исторические и социальные типы культуры.

4. Проанализировать хрестоматийный отрывок (Л. Гумилев. «Фазы цивилизационного упадка»).

Темы рефератов

Коммуникативная функция культуры и футурологический проект Х. Мак-Люэна.

Ценность как основополагающий принцип культуры в концепции П. Сорокина.

Динамика культуры у А.Тойнби.

Субкультурные объединения молодежи.

Феномен экономической культуры.

Юридическая культура в структуре общественных отношений.

Х. Ортега-и-Гассет об элитарной и массовой культуре.

Культурологическая концепция К. Ясперса и историческая типология культуры.

Литература

1. Гуревич П. С. Культурология. Учеб. пособие. – М.,1996.

2. Ионин Л. Г. Социология культуры. – М.,1996.

3. История мировой культуры. Наследие Запада. – М.,1998.

4. Левяш И. Я. Культурология. Курс лекций. – Мн.,1998.

5. Лотман Ю. М. Культура и взрыв. – М.,1992.

6. Пархоменко И. Т., Радугин А. А. Культурология в вопросах и ответах. – М., 2001.

7. Петров М. К. Язык, знак, культура. – М.,1992.

8. Поликарпов В. С. Лекции по культурологии. – М.,1997.

9. Семенов В. Л. Массовая культура в современном мире. – М.,1991.

10. Скворцова Е. М. Теория и история культуры. – М.,1999.

11. Субкультурные объединения молодежи.– М.,1987.

Семинар 5. Культура древневосточных цивилизаций

1. Запад и Восток как культурные альтернативы.

2. Специфика древнеиндийской культурной традиции.

3. Конфуцианская традиция и даосизм в контексте китайской культуры.

4. Проанализировать хрестоматийный отрывок (К. Ясперс. «Осевое время» и цивилизации»).

Темы докладов

Возникновение и взаимодействие двух типов цивилизаций: Восток-Запад.

Феномен буддизма, его сущность и мировоззренческое значение.

Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.

Художественная культура Древней Индии.

Даосизм и конфуцианство в духовной культуре Древнего Китая.

Единство иероглифики, поэзии и живописи в художественной культуре Китая.

Главные черты своеобразия традиционных обществ древности и современности.

Литература

1. Бонгард-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация.– М., 1987.

2. Буддийский взгляд на мир.– СПб., 1994.

3. Взаимодействие культур Востока и Запада.– М., 1987.

4. Гоголев К. Н. Мировая художественная культура. Индия, Китай, Япония.– М., 1987.

5. Ермаков М. Е. Мир китайского буддизма.– СПб., 1994.

6. История и культура Древней Индии.– М., 1994.

7. Каган М. С., Хилтурина Е.Г. Проблема «Запад-Восток» в культурологии.– М., 1994.

8. Кисель В. П. Памятники всемирного наследия: Попул. энцикл. справочник. – Мн., 1998.

9. Кравцова М. Е. История культуры Китая.– СПб., 1994.

10. Малявин В. В. Китай в ХVI – XVIII вв. Традиции и культура.– М., 1995.

11. Поликарпов В. С. Лекции по культурологии.– М., 1997.

12. Садохин А. П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура: Учебник для вузов.– М., 2000.

Семинар 6. Культура ХХ века

1. Модернизм и постмодернизм: сравнительная характеристика.

2. Массовая и элитарная культура в современном мире.

3. Проблемы современной культуры на рубеже тысячелетий.

4. Проанализировать хрестоматийный отрывок (У. Эко. «Средние века уже начались»).

Темы докладов

Многообразие видов и форм художественной культуры модернизма.

Проблема постмодерна в культуре ХХ века.

Тоталитаризм в культуре XX века.

Э. Фромм о противоречиях в современной культуре.

Человек и мир человека на пороге XXI века.

Э. Тоффлер о «цивилизации новой волны».

Роль техники и информационных технологий в культуре XIX – XX вв.

Проблема будущего культуры (единство общечеловеческой культуры и множество этнических культур: как возможно их взаимопо-нимание?).

Литература

1. Актуальные проблемы культуры XX века. – М., 1993.

2. Затонский А. Модернизм и постмодернизм.– М., 2002.

3. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм.– М., 1989.

4. Козловски П. Культура постмодерна. – М., 1987.

5. Культурология / Под ред. Г.В. Драча. – Ростов на/Д, 1987.

6. Мировая культура и современность. – М., 1991.

7. Новая технократическая волна на Западе.– М., 1986.

8. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры.– М., 1991.

9. Самосознание европейской культуры XX века.– М., 1991.

10. Турчин В.С. По лабиринтам авангарда.– М., 1993.

11. Швейцер А. Упадок и возрождение культуры.– М., 1993.

Семинар 7. Белорусская культура эпохи барокко

1. Белорусская культура барокко как посредница между западнославянским и восточнославянским миром.

2. Стиль барокко в архитектуре и живописи.

3. Барокко в белорусской иконе.

4. Проанализировать хрестоматийные отрывки И. Обдираловича и В. Конана.

Темы докладов

Белорусское барокко: между Востоком и Западом.

«Виленское барокко» как национальный архитектурный стиль.

Белорусские меценаты XVII – XIX вв.

Беларусь в контексте евразийского культурного пространства в XVI – XVIII вв.

Барокко и белорусская школа иконописи.

Литература

1. Ад Полацка i Нясвiжа да Падуi i Венецыi.– М., 1994.

2. Беларусiка. – Кн. 6. – Беларусь памiж Усходам i Захадам.– М., 1997

3. Гiсторыя беларускага мастацтва: У 6 т.– М., 1992 – 1998.

4. Лазука Б.А. Гiсторыя мастацтваў. – М., 1996.

5. Лыч Л., Навiцкi У. Гiсторыя культуры Беларусi – М., 1996.

6. Парашкоў С. А. Гiсторыя культуры Беларусi. – Мн., 2004.

7. Ткачоў М. Замкi i людзi.– М., 1991.

8. Шпилевский П.М. Путешествие по Полесью и белорусскому краю. – М., 1992

9. Шчакацiхiн М. Нарысы з гiсторыi беларускага мастацтва.– М., 1993.

Семинар 8. Эстетика и феномен искусства

1. Специфика эстетического отношения к миру.

2. Основные категории эстетики.

3. Подходы к пониманию природы искусства.

Темы докладов

Основные концепции прекрасного.

Художественная природа трагизма.

Место и роль карнавала в художественной культуре.

Эстетические ценность, оценка и суждение.

Функции искусства.

Эстетический вкус.

Проблема гения в эстетике.

Семиотическая концепция искусства (Ю. Лотман, Б. Успенский).

Религия и искусство. Магия и искусство.

Концепции происхождения искусства.

Высокая мода как эстетический феномен .

Видеклип как эстетический феномен.

Эстетика рекламы.

Эстетика Интернета.

Имидж как специфический феномен современного искусства.

Литература

Бычков В. В. Эстетика. – М., 2002.

Куренкова Р. Я. Эстетика. – М., 2003.

Лотман Ю. М. Об искусстве. – СПб., 1998.

Никитич Л. А. Эстетика. – М., 2003.

Эстетика / Под ред. А. Радугина. – М., 1998.

Темы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения

Семинар 1. Культура и цивилизация

1. Понятие цивилизации: многообразие трактовок.

2. Концепции «локальных цивилизаций» (Н. Данилевский, А. Тойнби).

3. О. Шпенглер и «негативные» интерпретации теории цивилизации.

Темы докладов

Оппозиция «культура – цивилизация» в творческом наследии Н. Бердяева.

Концепция цивилизации П. Сорокина.

Э. Тоффлер о «цивилизации новой волны».

Футурология о возможных вариантах развития современной цивилизации.

Литература

1. Гуревич П.С. Культурология. Учеб. пособие.– М., 1996.

2. Культурология. ХХ век: Энциклопедия.– СПб., 1998.

3. Культурология / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. – Мн., 1999.

4. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. Культурология в вопросах и ответах.– М., 2001.

5. Поликарпов В. Лекции по культурологии.– М., 1996.

6. Розин В.Н. Культурология.– М., 1998.

7. Скворцова Е.Н. Теория и история культуры.– М., 1999.

8. Тойнби А. Постижение истории.– М., 1991.

9. Шпенглер О. Закат Европы.– М., 1995.

Семинар 2. Культура европейского Средневековья и Ренессанса

1. Общая характеристика средневековой культуры, ее внутренняя противоречивость.

2. Символизм и роль символа в средневековой культуре.

3. Периодизация и основные черты культуры эпохи Возрождения.

4. Проанализировать хрестоматийные отрывки («Из рыцарского устава», «О рыцарских романах»).

Темы докладов

Пространство и время в средневековой картине мира. Система средневекового образования.

Основные художественные стили Средневековья: романский, готический.

Рыцарская культура Средневековья.

Христианские ереси и их роль в культуре европейского Средневековья.

Основные идеи и принципы христианства.

Карнавальная культура Средневековья: переплетение смеха и страха.

Становление ранневизантийской культуры – преемственность и переосмысление античной культуры.

Художественная культура Византии.

Леонардо да Винчи: универсализм личности.

Живопись как «универсальная наука» в художественной культуре Возрождения.

Специфика Северного Возрождения.

Идеал человека в средневековой и новоевропейской культуре.

Алхимия как феномен ренессансной культуры.

Особенности русского Средневековья.

Литература

1. Гофф ле Жак. Цивилизация средневекового Запада.– М., 1992.

2. Карпушин С., Карпушина В. История мировой культуры: Учебник для вузов.– М., 1998.

3. Культурология / Под ред. Г.В. Драча.– Ростов на /Д, 1995.

4. Петров И. Культура Возрождения.– М., 1992.

5. Пигалев А.И. Культурология.– Волгоград, 1999.

6. Поликарпов В.С. Лекции по культурологии.– М., 1997.

7. Христианство. Энциклопедический словарь. – Т.1. – М., 1993.

8. Юхвигин П.А. Мировая художественная культура.– М., 1996.