- •Диагностика психологической готовности к школе
- •1. Методика «беседа о школе» (модифицированный вариант т. А. Нежновой, д. Б. Эльконина, а. Л. Венгера)
- •2. Методика «беседа о школе» (автор т. Нежнова)
- •3. Индивидуальный профиль социального развития ребёнка старшего дошкольного возраста
- •Сводный протокол изучения социальной готовности детей 6-7 лет к обучению в школе (Методика «Профиль социального развития шестилетки»)
- •4. Тест тревожности (р. Тэммл, м.Дорки, в.Амен)
- •I часть Инструкция.
- •Часть п.
- •Инструкция.
- •Индивидуальный протокол к методике определения тревожности (Теммл, Дорки, Амен)
- •Детей седьмого года жизни
- •5. Тест “графический диктант”
- •Оценка результатов.
- •6. Психолого-педагогическая диагностика готовности детей к школьному обучению по методике Кумариной г.Ф.
- •Общая оценка психолого-педагогической готовности детей шестого - седьмого года жизни к систематическому обучению в школе 1 ступени
- •Итоги определения уровня готовности детей шестого - седьмого года жизни к обучению в школе на основании психолого-педагогической диагностики по методике г.Ф.Кумариной
- •7. Определение агрессивности детей дошкольного возраста
- •Протокол определения агрессивности детей ____ года жизни
- •8. Методика определения самооценки
- •Сводный протокол определения самооценки детей _______ года жизни
- •9.Тест керна - иерасека.
- •1. Копирование фразы "Ей дан чай"
- •2. Срисовывание группы точек
- •3. Рисунок человека
- •10. Ориентировочный тест школьной зрелости
- •11. Полный вариант скрининга е.А. Екжановой
- •Слова, предлагаемые для звукового анализа.
- •Тест способности к обучению г. Витцлака
- •13. Методика "узор" л.И. Цеханская
- •14. Методика «рисование по точкам»
- •15. Методика «домик»
- •16. Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- •17. Тест «веселый – грустный»
- •18. Диагностика психологической готовности ребенка к школьному оьучению
7. Определение агрессивности детей дошкольного возраста
Проявления первых признаков агрессивности у малышей наблюдаются после 2,5 лет.
Агрессивным называют ребенка, который стремится нарочно причинить вред другому человеку, обидеть, ударить, сделать больно. Агрессивный ребенок дразнит ровесников, выкрикивает оскорбительные слова или прозвища. Он упрям, необоснованно самоуверен, сначала возражает человеку, а потом выслушивает, чаще говорит «нет», чем «да».
ПРИЗНАКИ АГРЕССИВНОСТИ.
упрямство, стремление возражать, отказываться;
задиристость, раздражительность;
приступы гнева, злости, обиды;
желание обидеть, унизить окружающих;
властность, желание настоять на своем;
эгоцентризм, неумение и нежелание понимать интересы другого;
самоуверенность, необоснованно завышенная самооценка.
Каждый отдельно взятый признак не свидетельствует о выраженной агрессивности. Случайные, эпизодические проявления упрямства или вспыльчивости также не показатели высокого уровня этого качества. Только систематически наблюдаемые проявления перечисленных выше особенностей поведения могут свидетельствовать об агрессивности ребенка.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ:
6 – 7 признаков - высокая агрессивность;
3 – 5 признаков - средняя агрессивность;
1 – 2 признака - низкая агрессивность.
Протокол определения агрессивности детей ____ года жизни
ДОУ № ___________________________________________________________________
Группа ___________________________________________________________________
Дата _____________________________________________________________________
Воспитатели: _____________________________________________________________
№ п/п |
Ф.И. ребенка |
Воз- раст |
Признаки |
Сумма признаков |
Уровень проявления |
Необходимость коррекции |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РЕЗУЛЬТАТЫ: детей с уровнем агрессивности
низким ______ чел., ______ %;
средним ______ чел., ______ %;
высоким ______ чел., ______ %.
