5. Тест “графический диктант”
Эльконин Д.Б.
Цель: определение уровня развития у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности
Условия проведения. Методика проводится фронтально. Каждому ребенку выдается тетрадный лист в клеточку на расстоянии 4 клетки от края поставлены по вертикали три точки на расстоянии 1 клетки одна от одной (Рис 1 а, 6, в, г); карандаш для ребенка.
В правом верхнем углу записываются фамилия и имя ребенка, дата проведения обследования, в случае необходимости - дополнительные данные. После того как всем детям розданы листы, проверяющий дает предварительные объяснения.
Инструкция: «Посмотри на этот лист с точками (Рис. 1 а) Возьми в правую руку карандаш и приготовся рисовать линию. Я буду говорить в какую сторону и на сколько клеток провести линию. Проводи только те линии, о которых я буду говорить. Когда проведешь линию, жди, пока я не скажу, куда направить следующую. Каждую новую линию начинай там, где закончилась предыдущая, не отрывая карандаш от листа».
Первое задание — тренировочное. «Начинаем рисовать первый узор. Поставьте карандаш на самую верхнюю точку. Внимание! Рисуйте линию: одна клеточка вниз. Не отрывайте карандаша от бумаги. Теперь одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Дальше продолжайте рисовать такой же узор сами. На самостоятельное продолжение узора дается 1,5-2 минуты. (Рис. 1 б).
Следующая инструкция: Теперь поставь карандаш на следующую точку. Приготовились! Внимание! Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вверх. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Одна клетка вниз. Одна клетка направо. Одна Клетка вверх. Одна Клетка направо. А теперь сами продолжайте рисовать узор.
Предоставляет детям 1,5-2 минуты на самостоятельное продолжение узора. (Рис. 1 в).
Заключительный узор.
Инструкция. «Поставь карандаш на последнюю точку. Три клетки вверх. Одна клетка вправо. Две клетки вниз. Одна клетка вправо. Две клетки вверх. Одна клетка вправо. Три клетки вниз. Одна клетка вправо. Две клетки вверх. Одна клетка вправо. Три клетки вверх. А теперь сами продолжайте рисовать узор. (Рис 1 г).
Оценка результатов.
Результаты выполнения тренировочного узора не оцениваются.
Слабый уровень: слушает невнимательно, отвлекается, допускает ошибки во всех сериях, не может продолжить узор самостоятельно, каждый из двух узоров не соответствует тому, что было продиктовано.
Средний уровень: слушает, но иногда отвлекается, допущено 1 — 2 ошибки во время диктования, может самостоятельно продолжить узор, но с ошибками.
Хороший уровень: внимательно слушает, после тренировочной серии не допущено и ошибок во время диктования, самостоятельно продолжает узор, может допустить 1—2 ошибки, которые самостоятельно обнаруживает.
Высокий уровень: внимательно слушает, не отвлекается на дополнительные раздражители, четко выполняет все задания, не допускает ошибок.
