Послесловие к теме

Знакомство с теориями социальной психологии производит странное впечатление. Как пишет Э. Аронсон "теория диссонан­са не исходит из предположения, что человек – это разумное существо, ско­рее теория диссонанса предполагает, что человек – это рационализирующее существо, что он пытается казаться рациональным как себе, так и другим" (с. 125). Классический бихевиоризм Б. Скиннера более полувека ругают за меха­нистический подход к сущности человека. Психоанализ многими практи­ческими психологами и психотерапевтами признается как красивая теория, дающая очень малые практические результаты. Все это наводит на мысль, что, с одной стороны, социальная психология находится еще в младенческой стадии своего развития, а с другой, – научная жизнь теории и ее практического выхода – это совершенно две разные жизни, мало связанные между собой.

Лабораторное занятие №2 Тема: Основные теории социальной психологии

Цель: показать соотнесение теоретического и практического знаний, а также показать возможности практического применений теорий социаль­ной психологии.

При подготовке к лабораторному занятию студенты, кроме теоретического материала, также готовят конспект или резюме двух (на выбор) представленных выше работ.

В ходе занятия группа делится на 4 подгруппы, каждая из которых решает практическую задачу, связанную с практическим использованием одной из теорий (бихевиоризма Скиннера, теории социального научения, гештальтеории или символического интеракционизма). В конце занятия группа озвучивает для других студентов свое решение и отвечает на возможные вопросы.

Варианты психологических задач

1. Ребенок проявляет сильную застенчивость при адаптации в первом классе.

2. Ребенок гиперактивен и ему трудно усидеть на месте во время урока.

3. Ребенок из неблагополучной семьи (отец – пьяница, мать – его покор­ная жертва).

Сообщение о правилах выработки поведения с помощью подкрепления (по: 5) с демонстрацией.

Дополнительная литература

1. Аллахвердов, В.М. Сознание как парадокс [Текст] / В.М. Аллахвердов – СПб.: ДНК, 2000. – 528 с.

2. Вертгеймер, М. О гештальттеории [Текст]: история психологии (тексты) / Под. ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. М.: Прогресс, 1992. – С. 144-159.

3. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление [Текст] / М. Вертгеймер. М.: Прогресс, 1987. – 336 с.

4. Корнилова, Т. В. Методологические основы психологии [Текст]: учеб. пособие / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. – СПб.: Питер, 2008. – 320 с.

5. Лешан, Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. [Текст] / Э. Лешан. – М.: Педагогика, 2008. – 272 с.

6. Марасанов, Г.И. Социально-психологический тренинг [Текст] / Г.И. Марасанов. – М.: Когито-Центр, 2007. – 93 с.

7. Немов, Р.С. Социальная психология [Текст] / Р.С. Немов, И.Р. Алтунина. – СПб.: Владос, 2007. – 594 с.

8. Прайор, К. Не рычите на собаку [Текст] / К. Прайор – М.: Эксмо-Пресс, 2010. – 287с.

9. Рогов Е.И. Психология группы [Текст] / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 2007. – 430 с.

10. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учеб. Пособие / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: М.: Харьков: Питер, 2009. – 713 с.

11. Слуцкий, В.И. Элементарная педагогика [Текст] / В.И.Слуцкий. – М.: Просвещение, 1992. – 159 с.

12. Современная зарубежная социальная психология (тексты) [Текст] / Под. ред. Г.М. Андреевой. – М.: МГУ, 1984. – 255 с.

13. Теплов, Б.М. О Максе Вертхеймере, основателе гештальтпсихологии [Текст]: Избранные труды / Б.М. Теплов. – В 2-х т. Т. II. М.: Класс, 1985. – С. 218-246.

14. Хант, М. История психологии [Текст] / М. Хант; пер. с англ. А.В. Александрова. – М.: АСТ, 2009. – 863 с.

15. Хрестоматия по социальной психологии [Текст] / Сост. Елена Белинская. – М.: Аспект Пресс, 2003. – 475 с.

16. Хрестоматия по социальной психологии [Текст] / Сост. Т. Кутасова. – М.: Международная пед. академия, 1995. – 222 с.

17. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе [Текст] / П.Н. Шихирев. – М: Наука, 1985. – 176 с.

18. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология в США [Текст] / П.Н. Шихирев. – М.: Наука, 1979. – 471 с.

19. Шульц, Д. История современной психологии [Текст] / Д. Шульц, С. Шульц. – СПб.: Евразия, 1998. – 166 с.

20. Ярошевский, М.Г. История психологии [Текст]: учеб. пособие / М.Г. Ярошевский. – М.: Мысль, 1985. – 575 с.