Физиканы оқыту әдістемесі

1.Оқушылардың қатыстырылуымен сыныптан тыс жасалатын жұмыстар

А)Геометриялық алгоритмдік жұмыстар

В)Шығармашылық жұмыстар

С)Конференция

D)Диктант жұмыстары

E)Жүйелік және басқыштық принциптер

F)Теориялық жұмыстар

2.Сыныптан тыс жұмысты ұйымдастырудың кең тараған дәстүрлі формалары

А)Кеш

В)Бағдарламадан тыс экскурсия

С)Олимпиада

D)Ғылыми қоғам секциясы

E)Көрме

F)Апталық

G)Үйірме

3.Оқытуды ұйымдастырудың турлері

А)Жұптық

В)Топтық

C)Демонстрациялық

D)Ұжымдық аралас

E)Семинар

F)Дербес

G)Аралас

4.Кез келген зертханалық жұмысты жүргізудің негізгі міндетті кезеңдері

А)Сызба сызу

B)Дайындық

C)Талдау

D)Орындау

E)Қортынды жазу

5.Техникалық оқыту құралдарының түрлері

А)Экранды дыбыстық

B)Кестелер

C)Схемалар

D)Дидактикалық материалдар

E)Кітаптар

F)Суреттер

6.Экранды техникалық оқыту құралының түрлері

А)Телевизор

В)Радио

С)Кодоскоп

D)Эпидиаскоп

Е)Диапроектор

7.Физика есептерінің шығару әдістемесіне байланысты түрлері

А)Электродинамика

В)Молекулалық физика

С)Механика

D)Кванттық механика

Е)Сапалық

F)Шығармашылық

G)Графиктік

8.Физикалық білім

А)оқушылардың алған теориялық,практикалық білімдерінің жиынтығы

B)физика тарихы

C)теориялар жүйесі

D)заңдар,гипотезалар жүйесі

E)логикалық ойлау жүйесі

9.Физикадан оқушылардың білімін тексерудің жазбаша әдістері

A)Мәнжазба

B)Фронталь лабораториялық жұмыстар

C)Физикалық жұмыстар

D)Жеке лабораториялық жұмыстар

E)Жабық тест

F)Бакылау жұмысы

10.Физика мен химия ушін өте маңызды ортақ ұғымдардың қатары

A)Кернеу

B)Энергия

C)Үдеу

D)Зат

Е)Масса

11.Атомның планетарлық моделін тәжірибе жасап дәлелдеген ғалым және оның шәкірттері

А)Резерфорд

В)Бор

С)Томсон

D)Максвелл

E)НЬютон

F)Планк

12.Ұстаздың өзінің тиянақты нақты ұйымдастырған оқу процесі арқылы оқыту қызметі

А)ТОптау

В)Топтық дамыту

С)ұйымдастыру дамыту

D)психологиялық

Е)Ұйымдастыру

F)Дамыту

13.Линзаның фокус аралығы 20см.Нәрседен линзаға дейінгі қашықтық 40см.Кескін тұратын арақашықтық

А)50см- ден кем

B)30м- ден артық

C)40м -ден артық

D)50м- ден кем

E)20м -ден артық

14.Серіппеге ілінген массасы 2кг дененің тепе теңдік қалыптан ең үлкен ауытқу 0,05м.Дене 40с-та 10 рет тербелсе, оның толық энергиясы

А)0,62* 10Дж

B)3.6*10Дж

С)0,0062Дж

D)3.6*10Дж

E)62

F)36

15.Физиканың тәрбиелік маңызына жататын мәселелер

А)Материя,оның таусылмайтындығы

В)Бастапқы фактылар жиынтығы

С)Гипотеза, эксперименттік тексеру

d)Физика-техникалық теориялардың ірге тасы

Е)Әлемнің материалдылығы

16.Дыбыстық обьективті сипаттамалары

А)Тембр(дыбыс реңі)

В)Дыбыстық спектрлік құрамы

С)Дыбыс жоғарылығы

D)Фаза

Е)Қаттылығы

17.Импульстің сақталу заңы

A)Газ молекуларларының жылдамдықтары бойынша таралуы

В)Импульстік формадағы Ньютонның заңы:F=p/t

C)Жүйеге берілген жылу мөлшері ішкі энергияның өзгерісіне тең

D)Әр текті зарядталған денелер таралады

E)Сыртқы куштердің қосындысының координат осіндегі проекция 0-ге тең болса,берілген осьтеимпульс қосындыларының проекциясы сақталады

18.Стакандағы су бағанының биікігі 8см.Судың стакан түбіне тусетін қысымы

A)900Па

B)0.9*10Па

С)8*10Па

D)850Па

Е)800Па

G)0,8кПа

19.Ядролық куйлердің негізгі қасиеттері

A)Ядролық резонанстарды бақылауға болады

В)Ядролық куштер центрлік болып табылмайды

C)Ядролық энергияның толық таралуы

D)Ядролық куштер тартылыс куштері болып табылады

E)Ядролық куштер тегі-электрлік емес

20.Жоғарғы сыныптарда оқу жадыхатын тусіндіру кезінде қолданылатын тәсіл

A)Ауызша

B)Дәріс

С)Баяндау

D)Лекция

E)Лекция, дәріс

F) Ауызша,әңгімелеу

G)Әңгімелесу

21.Физика сабақтарының кезеңдері

A)2

В)6 кем

С)5

D)6 E)2 артық

F)3

G)4 кем

22.Дидактикалық бірліктердің ірілендіру технологиясының әдіснамалық ұстанымдары мен тиІмділігі

A)Ауызша жауап беру

В)Оқушылар білімін болжау

С)Оқу процесінде,әрбір сабақта жүйелі жалпылауды қолдану

D)Оқу процесіне тиісті түзетулер енгізу

E)Оқу материалдарының арасындағы логикалық байланыстарды ашу

F)Оқу материалдарының ең мәнді қырларын көрсету

G)Аныктамаларды жатқа айту

23.Физикалық диктанттын негізгі мақсаты A)Ауызша жауап беру

B)Есеп шығаруға көп уакыт бөлу

C)Теорияның көп болуы

D)Оқу процесіне тиісті түзетулер енгізу

F)Білімдегі олқылықтың алдын алу

24.Классикалық электрондық теория басшылыққы алатын кағидалар

A)Электрондардың козғалысы классикалық механика заңдарына бағынбайды

В)Электрондардың қозғалысы классикалық механика заңдарына бағынады

C)Электрондар еркін куйден қозған куйге ауысады

D)Электрондар кристалдық тордағы иондармен әрекеттеспейді

Е)Электрондар бір бірімен әсерлеспейді

F)Электрондар тек кристалдық тордағы иондармен әрекеттеседі

25.Ішінен ядролық реактордың негізгі элементтері A)Электрон

В)Жылу тасымалдағыш

С)Нейтрондарды баяулатқыш D)Гелий

E)Пластина

F)Ядролық отын

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

B

C

A

B

F

A

B

D

A

D

E

F

G

A

C

F

С

Е

А

В

С

D

A

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

A

C

A

B

B

C

D

G

B

D

C

D

G

B

C

D

B

C

D

D

F

B

E

F

B

C

F