10. Помоги Наташе найти слова со звуком ш. Раскрась карандашами картинки, в названии которых есть этот звук.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 4. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Змея».
3. Выполни слоговые упражнения.
Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
шаша... шошо... шеше... шушу... шиши...
шашаша... шошошо... шешеше... шушушу... шишиши...
шашаша... шошошо... шешеше… шушушу... шишиши…
4. Повтори слова 2-3 раза.
афиша лошадь вышина кашель
каша вешалка тишина кошелёк
клавиша кушанье леший пешеход
*груша кашалот * горошина мышеловка
*крыша *маршал *мишура *решето
5. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф».
* «Назови ласково». * «Не соглашайся».
* «Один-много». * «Счёт 1↔10» (см. подчеркнутые слова и словосочетания: большой ошейник, дешёвая машина).
6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
Наташа пишет. У воды шумят камыши.
Яша ушиб лоб. У Маши ландыши.
Паша кушает шоколад. Леший пошевелил ушами.
Алёша нашёл много волнушек. Миша нашёл небольшой камешек.
*Этот шофёр нарушил правила.
*Даша пришила вешалку на шубу Грише.
7. Сравни два предмета и ответь полным ответом на вопросы.
Пример: Что больше? Дом и нора. Дом больше норы.
Что больше? Кто меньше?
кувшин и рюмка кашалот и шакал
река и море петушок и воробышек
парашют и шапка малыш и юноша
горошина и груша лошадь и мышонок
8. Изменяй предложения.
Я мешаю лапшу. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я вымою шею и уши. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
*Я пишу карандашом. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
*Я решаю большие примеры хорошо. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 5. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Змея».
3. Повтори слоги 2-3 раза.
шу-ша-шо ша-аша-ошо
ши - ше - ша шу - ушу - иши
шо - шу - ши ше - эше - аша
ше - шо - шу шо - ошо - ушу
ша - ши - ше ши - иши - эше
4. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
шашу... шуши... шише... шушо... шеша...
шашу... шуши... шише... шушо... шеша...
шашашу... шушуши... шишише... шушушо... шешеша...
5. Назови ласково. Изменяй имена по образцу.
Маша — Машенька |
Паша —... |
Антон — Антоша |
Миша —... |
Яша —... |
Ваня —... |
Алёша —... |
Даша —... |
Павел —... |
Гоша —... Наташа —... |
Гриша —... Нюша —... |
Катя — ... Андрей —.. |
6. Игра «Счёт1↔10» .
Пример: одна ошибка, две ошибки, три ошибки....
кошелёк вишенка шуба на вешалке
пешеход кашалот *хорошая лошадь
7. Ответь полным ответом на вопросы. Пример: Куда надевают ошейник? — Ошейник надевают на шею.
1) Что надо надеть, когда холодно? 2) Где бывают клавиши?
3) Что наливают в кувшин? 4) Где плавает кашалот?
5) Что пишут на афишах? 6) Что кладут в кошелёк?
7) Кто наденет шинель? 8) Где надо переходить дорогу пешеходам?
Слова: шуба, шапка и шарф; пианино, аккордеон и орган; вода и молоко; океан; объявления и реклама; деньги; военный, пешеходный переход.
6. Продолжи предложение по образцу. Пример: Крышу покрасили. Теперь крыша покрашенная. *Шорты перешили. Теперь шорты...
Груша упала. Теперь груша... Афиша намокла. Теперь афиша... Шиповник увял. Теперь шиповник... Мешок бросили. Теперь мешок...
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 6. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Змея».
3. «Молоточек». Повтори ритм, который отстучит взрослый, на слоге ша (шо, шу, ши). Пример: 1 - 2 — ша - шаша.
Ритмы: 2-1,2-2, 1-3, 3-1,1-2,1-2-1,1-2- 3 и т. д.
4. «Скажи наоборот».
У медведя маленькие уши, а у зайца — большие уши.
Дуняша плохо читает, а Маша — ...
У Димы больше ошибок, а у Даши — ...
Коля ниже мамы, а Ваня — ...
Таня стоит ближе к окну, а Лена — ...
Наташа поёт громче Оли, а Вика — ...
5. Изменяй предложения.
Я кушаю кашу. Ты… Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я вышиваю шёлковыми нитками. Ты… Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я вешаю шубу на вешалку. Ты… Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я напишу приглашение для Наташи. Ты… Он... Она... Мы... Вы... Они...
6. Составь предложения с данными словами.
Пример: Паша, клавиши — Паша протирает клавиши на пианино.
На шею — Наташа надела на шею шарф.
Маша, кашель -… к лошади -…
Алёша, кашалот -… на крышу -…
Миша, кошелёк -… у волшебника -…
Пешеход, машина -… в кувшин -…
7. Выучи стихотворение.
Маша и каша
Маше каша надоела.
Маша кашу не доела.-
Маша, кашу доедай,
Маме не надоедай.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 7. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика 2. Упр. «Змея».
3. Повтори, прочитай слоги по столбикам и строчкам.
шта шпа шка шма шна шва шла *шра
што шпо шко шмо шно шво шло шро
шту шпу шку шму шну шву шлу шру
шты шпы шкы шмы шны швы шлы шры
4. Повтори, прочитай цепочки слогов.
шта — што — шту шпу — шпа — шпо шко — шка — шку
шму — шма — шмо шно — шны — шну шву — швы — шва
5. Повтори, прочитай слова.
штаб шпала шкаф шмель
штамп шпилька школа швед
штанга шпага шквал швея
штука шпион шкатулка шланг