3. Повтори слоги 2-3 раза.
аш ош аш — уш иш — ош
уш иш уш — иш ош —аш
4. Повтори, прочитай слова.
гуашь душ мышь гуляш
*«Ералаш» глушь мякиш коклюш
*карандаш тушь малыш камыш
5. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф».
* «Назови ласково». * «Не соглашайся».
* «Один-много». * «Счёт 1↔10» (подчеркнутые слова).
6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
Малыш идет под душ. У дома тишь да глушь. Этот гуляш хорош.
Наташа видела камыш. Мышь идёт к детёнышам. У Катюши большой багаж. *Гуашь убрали в гараж. *Яша первым пришёл к финишу.
7. Повтори предложения, вставляя пропущенные предлоги.
Кто-то шипит _ камышах . в
Карандаш упал _ шкаф. под
Школьники подходят _ школе. к
Машины едут _ дороге. по
Олень убегает _ шакала. от
Машина доехала _ финиша. до
Это дорога _ пешеходов. для
Алёша едет _ лошади. на
8. Составь слова из слогов. Пример: ба, шу — шуба.
ниш, фи—… ши, на, ма—… лыш, ма—… ты, ма, шах —…
дыш, лан — … ныш, тё, де — … гат, шпа —… шка, ка, тул —…
9. Повтори, выучи потешки.
Аш-аш-аш, у Наташи карандаш.
*Ош-ош-ош, этот карандаш хорош.
Аш-аш-аш, вот она берёт гуашь.
Ыш-ыш-ыш, будет у Наташи мышь.
10.Отгадай загадки. Найди картинки — отгадки, обведи их карандашами разного цвета.
1) Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом пройдёт –
Там заметку кладёт.
2) Дождик тёплый и густой,
Этот дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов.
3) Белые горошки
На зелёной ножке.
4) Стоит над водой,
Трясёт бородой.
5) Живёт в норке, грызёт корки,
Короткие ножки, боится кошки.
6) Утка в воде,
А хвост на горе.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 10. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Змея».
3. Повтори слоги 2-3 раза.
аш - иш - ош ош - уш - аш иш - ош - уш уш - аш - иш
4. Повтори, прочитай слова.
финиш ландыш тишь детёныш ковш фальшь
*фарш *ёрш *марш *реванш
5. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф».
* «Назови ласково». * «Не соглашайся».
*«Один-много». *«Счёт 1↔10» (см. подчеркнутые слова и словосочетания: школа для шпионов, большой шмель, швейная машинка, *хорошенькая шляпка).
6. «Я и ты». Продолжи предложение по образцу.
Я пью, и ты пьёшь. Я ем лапшу, и ты ешь лапшу.
Я гуляю, и ты ... Я иду в школу, и ты ...
Я гляжу, и ты ... Я глажу штаны, и ты ...
Я пою, и ты ... Я еду на машине, и ты ...
Я бегаю, и ты ... *Я лечу на парашюте, и ты ...
*Я играю, и ты ...
7. Изменяй предложения.
Я нюхаю ландыш. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я кушаю гуляш. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я шью мешок для галош. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
*Я куплю тушь, гуашь и карандаш. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
8. Доскажи слово в рифму.
1)Он в иголках острых сплошь, 2)Кукуруза едет, рожь...
Потому что это — ... Урожай у нас...
3)До чего же он хорош! 4)Ты скажи, садовник наш,
Где такой ещё...? Что ты нам в награду...?
Слова: ёж, хорош, найдёшь, дашь.
9. Выучи скороговорку.
Шапка да шубка,
Вот он наш Мишутка.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 11. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика 2. Упр. «Змея».