- •1. Артикуляционная гимнастика.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •8. Замени первый звук в слове на звук ш. Какое новое слово получилось?
- •9. Повтори чистоговорки.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •9. Доскажи слово в рифму.
- •10. Прочитай слова по слогам.
- •11. Что забыл дорисовать художник? Дорисуй. Допиши слова.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Продолжи предложение по образцу.
- •10. Помоги Наташе найти слова со звуком ш. Раскрась карандашами картинки, в названии которых есть этот звук.
- •3. Выполни слоговые упражнения.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Сравни два предмета и ответь полным ответом на вопросы.
- •8. Изменяй предложения.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Доскажи слово в рифму.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •9. Повтори, выучи потешки.
- •10.Отгадай загадки. Найди картинки — отгадки, обведи их карандашами разного цвета.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори, прочитай слова.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. «Назови ласково». Изменяй слова по образцу.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. «Счёт 1↔10» со словами:
- •5. Изменяй предложения.
- •6. «Что это?» Угадай предмет по описанию.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •9. Выучи стихотворение.
- •10. Назови картинки. Дорисуй их и раскрась. Прочитай подписи к картинкам, вставь пропущенные буквы с и ш.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Выполни слоговые упражнения. Произноси выделенные слоги громче и дольше (с ударением).
- •8. Доскажи слово в рифму.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Замени первый звук в слове на звук ж. Какое слово, которое получилось?
- •8. Изменяй предложения.
- •12. Обведи пo контуру жёлуди. Посчитай их.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •8. «Ты и я». Продолжи предложение по образцу.
- •5. Повтори слова 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Изменяй предложения.
- •9. Игра «Назови ласково». Изменяй слова по образцу.
- •10. Выучи скороговорки.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •6. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
- •7. Изменяй предложения.
- •8. Доскажи слово в рифму.
- •9. Выучи скороговорку.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •8. Назови картинки. Подбери пары картинок, которые «дружат» друг с другом. Объясни, почему ты их выбрал. Соедини картинки линиями.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Прочитай слова. Поставь ударение в каждом слове.
- •6. Выучи скороговорку.
- •7. Подели игрушки между Жанной и Наташей. У Жанны должны быть игрушки, в названии которых есть звук ж, а у Наташи - звук ш. Покажи это линиями. У кого игрушек больше?
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Повтори слова 2-3 раза.
- •5. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Назови картинки. Как всё это можно назвать одним словом?
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4. Произноси выделенные слоги громче и дольше (ударение).
- •5. Повтори слова 2-3 раза.
- •6. Игры со словами. Игры с картинками.
- •7. Повтори предложения.
- •8. «Он и я». Продолжи предложение по образцу.
- •9. Назови картинки. Впиши пропущенные буквы з и ж.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •9. Составь слова из первых слогов данных слов.
- •3. Повтори слоги 2-3 раза.
- •4.Повтори предложения.
- •5. Доскажи слово в рифму.
- •Дополнительный речевой материал.
- •Женя болен
- •Вешалка в школе
- •Петушок
- •Лошадки
- •Кошка Машка
- •Миша — медвежонок
- •Ёжик в школе
- •После школы
- •Запасливый ёжик
- •Вот так покатался!
- •Кошка и жаворонок
- •На лыжах
- •Дедушка Саша
- •Мостик через лужу
6. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф».
* «Назови ласково». * «Не соглашайся».
* «Один-много». * «Счёт 1↔10» (подчеркнутые слова).
7. Повтори предложения (2-3 раза). Игра «Исправь взрослого».
У Маши новая шляпа. Лошадь шла шагом. Катюша будет швеёй. Яша кушает пшённую кашу. У нашей школы много машин. Шмель летает над шиповником. Капитан шхуны не любит штиль. Ванюша шлёпает ногами по воде. В Дашиной шкатулке много катушек. *Гриша купил шпроты и шпинат.
8. «Кто что делает?»
шпион волшебник швея шофёр шахтёр штукатур штурман
Слова: шпионит, колдует, шьёт, водит машину, работает на шахте, штукатурит потолок, выбирает путь.
9. Изменяй предложения.
Я шью на швейной машинке. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я пошёл (пошла) в школу. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
Я штопаю штанишки для Мишутки. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они...
*Я швырну камешек подальше в воду. Ты…Он... Она... Мы... Вы... Они..
10. Выучи скороговорки.
Ишак и шакал шагали по шпалам.
Лёша Ванюше вешал лапшу на уши.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 8. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Змея».
3. Повтори, прочитай слоги по столбикам и строчкам.
штя шпя шкя шмя шня швя шля *шря
штё шпё шкё шмё шнё швё шлё шрё
штю шпю шкю шмю шню швю шлю шрю
шти шпи шки шми шни шви шли шри
ште шпе шке шме шне шве шле шре
4. Повтори, прочитай цепочки слогов.
ште — шти — штю шпи — шпе — шпё шкё — шки — шке
шме —шми —шмя шня —шнё —шню шве —швё —шви
шлю — шли — шля шри — шря — шрё
5. Повтори, прочитай слова.
штиль шпинат шхуна шлем
*шторм шпагат *шкура шляпа
*штора шпингалет *шкварки шлюпка
*штопор *шпроты *шрам *швабра
*штурвал *шпаргалка *шрифт *шнурок
6. Игры со словами. Игры с картинками.
* «Запомни-повтори». * «Телеграф».
* «Назови ласково». * «Не соглашайся».
*«Один-много». *«Счёт 1↔10» (см. подчеркнутые слова и словосочетания: школа для шпионов, большой шмель, швейная машинка, *хорошенькая шляпка).
7. Доскажи слово в рифму.
1)Как нарядны мама с папой! 2)Как петух в печи пироги печёт,
Как идут обоим ...! Кошка на окошке рубашку ...
3)Катя вынула жирафа, 4)Впереди генерал Культяпка,
Мяч и гномика из ... На Культяпке — железная ...
5)Очень любят дети наши 6)Все играют в прятки,
Йогурты, сырки и ... В куклы и … В. Инбер
7)На полу подпрыгнул стол,
Старый веник в пляс …
Слова: шляпы, шьёт, шкафа, шляпка, каши, лошадки, пошёл.
8. Собери слово. Пример: ш,т,а,б — штаб.
ш,л,а,н,г - … ш,л,я,п,а -… ш,п,а,г,а -… ш,т,а,н,г,а -… ш,к,о,л,а -…
9. Выучи скороговорку.
У Танюши для Дуняши — пшённая каша.
10. Повтори и придумай слова - родственники. Составь с каждым словом предложение.
ШИТЬЁ – шить, вышивать, пришивать, швея, швейная…
РЕШАТЬ – решение, решённый, перерешать, разрешить, разрешение…
11. «Скажи на оборот». Продолжи предложение по образцу.
Дима идёт из школы, а Наташа — в школу.
Кошка забралась на шкаф, а мышонок — ...
Марат бежит к шлюпке, а Паша — ...
Оля гуляет без шляпы, а Даша — ...
Цветы стоят за шторой, а вешалка — ...
Катер плывёт от шхуны, а шлюпка — ...
12. Подбери пары слов по смыслу. Составь с ними предложения.
Например: школьник — школа. Школьник идёт в школу.
* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».
Занятие 9. Звук «Ш».
1. Артикуляционная гимнастика 2. Упр. «Змея».
