3. Повтори слоги 2-3 раза.

шаш шуш шуш — шош шаш — шеш

шош шеш шеш — шаш шош — шуш

4. «Молоточек». Повтори ритм, который отстучит взрослый, на слоге ша (шо, шу, ши, ше). Пример: 1 - 2 — ша - шаша.

Ритмы: 2-1,2-2,1-3,3 - 1,1 - 1-2,1-2-1,2 - 3 и т. д.

5. Повтори, прочитай слова.

шашки шалаш шелушение

шишка кишмиш *шуршание

шашлык шалунишка *шершень

6. Игры со словами. Игры с картинками.

* «Запомни-повтори». * «Телеграф».

* «Назови ласково». * «Не соглашайся».

* «Один-много». * «Счёт 1↔10» (подчеркнутые слова).

7. Повтори, прочитай предложения.

Малыши кушают кишмиш. Паша нашёл шишку и каштан.

Дедушка Яша готовит шашлык. Кошка-шалунишка гоняет шишку.

Мышка шуршит в норке. Паша и Миша купили шашки.

*Наши шалаши будут рядышком.*Шершень напугал Машу и Андрюшу.

8. Продолжи предложение по образцу.

Я шью, и ты шьёшь. Я шумно дышу, и ты ...

Я кушаю, и ты ... Я вешаю шубу, и ты ...

Я штопаю, и ты ... Я утешаю малыша, и ты ...

Я шалю, и ты ... Я шагаю в школу, и ты ...

Я пляшу, и ты ... Я шевелю ушами, и ты ...

Я пишу, и ты ... *Я шнурую башмаки, и ты ...

Я шучу, и ты ... *Я решаю пример, и ты ...

9. Выучи стихотворение «Колыбельная».

Не кусай малышку, мошка!

Не пугай детишек, кошка!

Мышка, в норке не шурши!

Дремлют наши малыши. С. Жихарева

10. Назови картинки в столбиках. Подбери слова в рифму. Пример: лепёшка — матрёшка.

* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».

Занятие 14. Звук «Ш».

1. Артикуляционная гимнастика 2. Упр. «Змея».

3. Повтори слоги 2-3 раза.

шош — шуш — шаш шуш — шош — шаш

шеш — шаш — шуш шаш — шеш — шош

4. «Счёт 1↔10» со словами:

шалаш упавшая шишка

шашлык малышка — шалунишка

*шершень *шершавая деревяшка

5. Изменяй предложения.

Я кушаю шашлык. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они…

Я нашёл шалаш. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они…

Я шью штанишки для малышки. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они…

*Я шуршу бумагой, как мышка. Ты... Он... Она... Мы... Вы... Они…

6. «Что это?» Угадай предмет по описанию.

1) Это — ягода, растёт на дереве. Она небольшая, круглая, тёмно-красная, кисло-сладкая, с одной косточкой.

2) Это — цветок, растёт в лесу весной, хорошо пахнет. У него маленькие белые цветочки на одной ножке и широкие листья.

3) Это — домашнее животное. У неё есть копыта и грива, на ней можно ездить.

4) Это — посуда. У него широкое горлышко, есть ручка и может быть крышка, из него удобно наливать.

5) Это — учебная вещь. Он тонкий и длинный, им пишут и рисуют, его надо точить, у него есть грифель.

6) Это — растение. Растёт у воды. Он высокий, с длинными узкими листьями, к концу лета у него появляется коричневая верхушка с семенами.

7) Это — украшение. Женщины прикалывают на одежду.

8) Это — часть одежды. Бывает на куртках, плащах и пальто, защищает голову от ветра, дождя и снега.

Слова: вишня, ландыш, лошадь, кувшин, карандаш, камыш, брошка, капюшон.

* Произносим если у ребёнка есть звуки «Р», «Рь».

Занятие 1. Звуки «Ш» - «С».

1. Артикуляционная гимнастика 2. Упр. «Змея».