Приложение 3. Примерный материалов перечень для психолого-педагогического обследования детей школьного возраста в медико-педагогических комиссиях

Для исследования внимания: 1. Бланки корректурных проб. 2. Таблицы для подсчета разноцветных кружков в секторах круга. 3. Таблицы для одновременного подсчета фигур двух видов (00 + 0 + ... +). 4. Таблицы Шульте (5 таблиц с произвольно расположенными числами от 1 до 25. Необходимо показать и назвать по порядку все числа). 5. Таблицы, на которых изображены предметы с недостающими деталями (из методики Векслера). Для исследования восприятия: 1. Таблицы с изображением контура, силуэта, частей знакомых предметов. «Зашумленные» изображения (предметы врисованы, наложены один на другой). 2. Набор карточек с изображением геометрических фигур двух размеров (большие и маленькие), четырех видов, четырех цветов (красные, зеленые, синие, желтые). Необходимо произвести группировку с учетом указанного признака. 3. «Почтовый ящик» (коробка форм). 4. Доски Сегена разных вариантов сложности. 5. Кубики Кооса. 6. Таблицы с изображением предметов, которые следует дорисовать (методика Т.Н. Головиной). 7. Набор предметных картинок, разрезанных на 2—3—4 части. 8. Картинки для определения правой, левой стороны, понятий «низ», «верх», «посередине». Для исследования мышления: 1. Таблица с изображением 4 предметов. Необходимо исключить один из них, не подходящий к остальным по тем или иным признакам (по величине, форме, цвету, родовой категории). 2. Таблицы с логическими задачами на поиск недостающих фигур (по типу прогрессивных матриц Равена). 3. Таблицы с заданием на исключение понятий, не подходящих к остальным. 4. Бланки с заданием на выделение существенных признаков. 5. Бланки методик «Простые аналогии», «Сложные аналогии». 6. Таблицы с пословицами и поговорками. 7. Сюжетные картинки для сравнения; таблицы с заданием на сравнение пар слов-понятий. 8. Набор сюжетных картинок разной степени сложности (простые, со скрытым смыслом, нелепым содержанием, серия с изображением последовательности событий) . 9. Набор карточек с изображением предметов разных родовых категорий для исследования операции классификации. 10. Таблицы с текстами разной сложности (простые описательные, сложные, с конфликтным содержанием). 11. Таблицы с загадками. 12. Бланки со словами для исследования ассоциаций (один из вариантов — подбор слов, противоположных по смыслу). 13. Таблицы и карточки для проведения «обучающего эксперимента» (методика А.Я. Ивановой). Для исследования памяти: 1. Таблицы с изображением знакомых предметов для запоминания (возможны разные варианты: запоминание чисел, слов, геометрических фигур и т. д.). 2. Бланки для запоминания 10 слов. 3. Картинки для опосредованного запоминания слов с изображением предметов (методика А.Н. Леонтьева). 4. Пиктограммы (методика А.Р. Лурия). 5. Бланки с текстами для воспроизведения. Для исследования эмоционально-волевой сферы, качеств личности: 1. Таблицы с набором задач разной трудности и соответствующие им карточки с номерами задач для проведения методики исследования уровня притязаний личности. 2. Серия картин (один из вариантов ТАТ) для исследования личности, интересов, внутренних переживаний и т. д. 3. Рисунки со стимульным материалом по тесту Роршаха. 4. Наборы сюжетных картин с изображением различных ситуаций, подлежащих оценке (нравственной, эстетической и т. д.). 5. Бланки с методикой незаконченных предложений. 6. Бланки с вариантами заданий для исследования волевых усилий (корректурные пробы, лабиринты и т. д.). ^