- •Заявление
- •Пояснительная записка
- •Актуальность.
- •Вид программы и ее направленность
- •Описание участников программмы.
- •Цели и задачи программы.
- •Теоретические основы программы
- •Научные исследования проблемы эмоционального выгорания педагогов, методологические и методические основания программы
- •Обоснование необходимости реализации данной программы для достижения указанных целей и решения поставленных задач.
- •6. Структура и содержание программы.
- •6.1. Перечень и описание программных мероприятий
- •Диагностическое направление.
- •2) Профилактическое направление.
- •6.2. Функциональные модули
- •6.4. Содержание занятий
- •6.4.1. Занятие 1. Информационно-диагностическое
- •6.4.2. Занятие 2. «Радуга эмоций в нашей жизни»
- •6.4.3. Занятие 3. «Стресс в педагогической деятельности»
- •6.4.4. Занятие 4. «Коммуникативные способности, их значение и развитие»
- •6.4.5. Занятие 5. «Конфликты и их разрешение»
- •2. Упражнения на освоение навыков самозащиты и саморегуляции
- •6.4.6. Занятие 6. «Развитие творческих способностей личности»
- •6.4.7. Занятие 7. Метод чтения вслух.
- •6.4.8. Занятие 8. Рефлексивный тренинг
- •6.4.9. Занятие 9. Метод развития личности: аутогенная тренировка
- •Описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников программы
- •Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации программы
- •Сроки и этапы реализации программы
- •Ожидаемые результаты реализации программы
- •Система организации внутреннего контроля за реализацией программы
- •Критерии оценки достижения планируемых результатов:
- •Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения
- •Список литературы
- •Интернет-ресурсы:
- •Тест Насколько Вы подвержены стрессу на работе?
- •Тест коммуникативных умений Михельсона
- •Текст опросника
- •Бланк вопросника
- •Ключ к опроснику
- •Обработка результатов
6.4.5. Занятие 5. «Конфликты и их разрешение»
Цель занятия: создание благоприятного психологического климата, формирование позитивного самовосприятия, работа над словом для предотвращения конфликтных ситуаций.
Ход занятия:
Упражнение № 1 «Приветствие в парах».
Для того, чтобы добиться лучшего взаимопонимания при общении, желательно проанализировать, как мы приветствуем друг друга.
Группа разбивается на пары, затем приветствуют друг друга. Затем по сигналу пары меняются. Один из партнеров в каждой паре переходит в следующую пару, по часовой стрелке, через одного и приветствие продолжается с новым партнером. Чтобы разнообразить приветствие можно проиграть различные ситуации и роли, например, Вы встретили неожиданно давнего-давнего–друга, Вы приходите к начальнику, встречаетесь с подчиненными, с человеком почтенного возраста, с ребенком, встречаетесь в деревне, просто с первым встречным. После окончания игры по сигналу начинается обмен мнениями. Проводится конкурс на лучшее приветствие. Победителя выдвигают по небольшому количеству положительных отзывов о манере поведения, речи, желанию перенять хорошие манеры. Это может выражаться и просто количеством похлопываний по плечу. Вся группа поздравляет победителей. Победители исполняют показательный сеанс нескольких приветствий. Группа награждает победителей аплодисментами.
Упражнение №2 «Проблемная ситуация»
Инструкция: Вспомните любую проблемную ситуацию, которая случилась с вами недавно, лучше в профессиональной деятельности. Выделите в ней:
положительные и отрицательные моменты сложившейся ситуации;
свои положительные и отрицательные черты в данной ситуации;
положительные и отрицательные черты человека, с которым произошел конфликт.
3.Тест-опросник К.Томаса на определение стратегий поведения в конфликтной ситуации. Методика Томаса. Анализ и интерпретация (см. Приложение 8)
Тестирование по данной методике. Обработка результатов тестирования. Характеристика различных стратегий поведения в конфликте в работе педагога и жизни.
Упражнение № 4 «От отрицания к утверждению»
Цель: Работа над словом для предотвращения конфликтных ситуаций.
Ход упражнения: Научитесь проделывать такое трехэтапное преобразование:
В каждом предложении найдите слово с отрицанием или негативным смыслом.
Исключите это слово или перефразируйте предложение так, чтобы оно звучало позитивно, позволяя «проявиться» вашему желанию.
Чтобы сделать свое желание более реальным, добавьте к позитивному высказыванию конструкцию с «если...» или «когда...».
Пример. Есть предложение «Никогда этого не переживу».
1. Отрицательные слова: Никогда. Не переживу. Исключите их из предложения и измените его так, чтобы оно выражало ваше желание.
2. Желание, сформулированное позитивно: «Я это переживу».
Оно реалистично? Не очень. Если вас настигли травмирующие переживания, нужно...
3. Добавить к полученному предложению что-нибудь, делающее его более реалистичным. Например: «Я это переживу, если получу квалифицированную помощь», — или любой другой вариант в соответствии с вашими обстоятельствами. С этого начинается решение проблемы.
Иногда нужно иметь в запасе позитивные высказывания, особенно если вы испытываете постоянный стресс или сталкиваетесь время от времени с одной и той же проблемой. В таких случаях помогает периодическое повторение утвердительных позитивных фраз. Вот несколько примеров простых утверждений относительно целей и возможностей.
«Я становлюсь сильнее и энергичнее, как в интеллектуальном, так и в физическом плане»
«День ото дня я становлюсь спокойнее и легче приспосабливаюсь к обстоятельствам»
«Я все больше верю в свою способность преодолеть трудности»
«Я могу научить свое сознание и тело работать согласованно»
«Я могу положительно относиться к людям и событиям»
«Я легче справляюсь со стрессом»
Жизненная установка оказывает громадное влияние на то, как мы переживаем стресс. Она представляет собой способ осмысления мира, проблем, возможностей и испытаний, встречающихся на нашем пути.
Установки людей, наилучшим образом справляющихся со стрессом, отличаются следующими тремя чертами.
Контроль над ситуацией. Эти люди — хозяева своей жизни, потому что они уверены в том, что смогут добиться поставленной цели, применив свои знания в решении стоящих перед ними задач.
Преданность цели. Эти люди видят смысл в том, что делают, и считают результаты своего труда нужными и полезными.
Радость преодоления. Эти люди рассматривают возникающие на их пути трудности и препятствия как вызов своим способностям, а не как преграды, поэтому воспринимают любые испытания не с негативной, а с позитивной точки зрения.
Благодаря современным исследованиям психологи обнаружили очень простой способ, позволяющий повысить уверенность человека в себе: нужно предоставить возможность телу и сознанию действовать каждому по-своему, но совместно. Наше тело «помнит» эмоции, и мы можем научиться менять собственное настроение за счет сильных позитивных чувств, вспомнив их в нужную минуту, например, при столкновении со стрессовой ситуацией.
Если вы немного потренируетесь, чтобы связывать в своем сознании позитивные чувства с каким-либо действием, например, сжатием кулака, и будете повторять это довольно часто, то в скором времени столь простой жест поможет вам вспомнить это позитивное чувство!
В любой момент, когда вам понадобятся положительные эмоции, вы сможете воспользоваться этой связью, всего лишь сжав кулак.
Этот прием работает на увеличение силы вашей личности. Тренируйтесь описанным ниже способом хотя бы по 10 минут в день в течение месяца.
Упражнение. Сядьте удобно, глубоко расслабьтесь и «выдохните из себя» все напряжение. Представляйте себе приводимые далее сцены, вспоминая как можно живее зрительные, слуховые и тактильные ощущения. Когда они достигнут уровня реальности, сожмите ведущую руку (ту, которой пишете) в кулак. Держите кулак в течение 30 секунд. Расслабьтесь и откройте глаза. Через минуту повторите упражнение.
Сцена 1. Вспомните тот момент в своей жизни, когда вы чувствовали абсолютную уверенность в себе и были собой довольны (какое-нибудь личное достижение, особый выходной, новое платье).
Сцена 2. Вспомните минуту, когда вы радовались чьей-то серьезной и очень важной для вас похвале (друга, отца, матери, учителя или возлюбленного).
Сцена 3. Подумайте о ком-нибудь, кем вы восхищаетесь. Неважно, приходилось вам встречаться с этим человеком или нет. Представьте себе, что вы стоите с ним рядом и по мановению волшебной палочки можете войти в его тело и посмотреть на мир его глазами! Пусть вызывающие ваш восторг качества этого человека наполнят вас.
Держаться с чувством собственного достоинства.
Это значит:
Дышать ровно и спокойно.
Использовать слово «я», говоря о себе, например: «Я предпочитаю, когда вы говорите более спокойно» или «Я хотел бы прояснить этот вопрос».
Поддерживать контакт глазами.
Использовать соответствующую мимику и жесты.
Говорить естественным, но решительным тоном.
Избегать упреков в адрес другого человека.
Быть оптимистично настроенным и надеяться на благополучный исход.
Задумав что-нибудь, посмотрите, соответствуют ли время и место вашим намерениям. К сожалению, приходится признать, что очень часто человек, с которым вы общаетесь, бывает не готов к сотрудничеству и, скорее всего, попытается уйти от предмета обсуждения всеми возможными способами. Ваш собеседник может прибегнуть к сарказму и другим проявлениям гнева, повести себя иррационально или просто вспылить. Вот несколько способов преодоления общепринятых приемов «блокировки», или противодействия.
Как погасить гнев. Откажитесь от разговора, пока собеседник не успокоится и не будет в состоянии вас выслушать. Скажите, например: «Я согласен говорить об этом, но не сейчас, когда ты так расстроена» или «Не кричи, пожалуйста. Успокойся и мы поговорим».
Упражнение № 5. Методы и приемы психологической защиты и саморегуляции
Цель: умение расслабляться и регулировать свое эмоциональное состояние
Мини-лекция. «Методы саморегуляции»
Саморегуляция – это управление своим психоэмоциональным состоянием, достигаемое путем воздействия человека на самого себя с помощью слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.
Человеку свойственны естественные способы регуляции, которые включаются сами собой. Это – длительный сон, вкусная еда, общение с природой и животными, баня, массаж, движение, танцы, музыка и многое другое. К сожалению, подобные средства нельзя использовать непосредственно в тот момент, когда возникла напряженная ситуация.
Естественные приемы регуляции, которыми бессознательно пользуются специалисты:
- смех, улыбка, юмор;
- размышления о хорошем, приятном;
- различные движения типа потягивания, расслабления мышц;
- наблюдение за пейзажем за окном;
- рассматривание цветов в помещении, фотографий, других приятных для человека вещей;
- мысленное обращение к высшим силам (Богу, Вселенной, великой идее);
- «купание» (реальное или мысленное) в солнечных лучах;
- вдыхание свежего воздуха;
- чтение стихов;
- высказывание похвалы, комплиментов кому-либо просто так.
Попробуйте задать себе вопросы:
Что помогает вам поднять настроение, переключиться?
Что я могу использовать из вышеперечисленного?
Мысленно, а лучше на бумаге, составьте перечень этих способов.
Подумайте, какие из них вы можете использовать сознательно, когда чувствуете напряженность или усталость.
Смейтесь! Улыбайтесь! Как можно чаще! Давно известно, что смех - лучшее лекарство, которое особенно хорошо действует против стресса. Когда Вы смеетесь, отдыхают лицевые мышцы, падает эмоциональное напряжение, появляется положительное ощущение перспективы. Это самое лучшее средство борьбы с болезнями, больницами, врачами и, прежде всего, с самим собой. В следующий раз, когда возникнут трудности, вспомните два подходящих анекдота, позовите друзей, они будут рады посмеяться вместе с Вами.
В конце концов, если Вас что-то не устраивает, надо изменить либо ситуацию, либо свое отношение к ней. Во многих случаях, когда ситуация быстрому изменению не поддается, Вы можете себе позволить просто осмеять ее. Умение увидеть смешное или забавное в собственных трудностях - лучший способ изменения своего отношения к проблеме.
Надейтесь на лучшее. Если Вы ожидаете неприятностей, то чаще всего они и случаются. Из-за беспокойства и напряжения меняется Ваше поведение, Вы мысленно проиграли ситуацию и неосознанно несете ее образ перед собой. Такое «прогнозирование ситуации» вполне может являться причиной негативного самовосприятия. Вы предсказываете себе неудачу, Ваше поведение меняется, окружающие реагируют на это соответствующим образом, и неприятность происходит. С большой уверенностью можно сказать, что Вы сами виноваты во многих своих неудачах.
Попробуйте другое, позитивное восприятие мира, и Вы поможете себе снизить свой стресс. Посмотрите на себя другими глазами, измените свое представление о себе и о своем месте в этом мире. Как бы ни обстояли дела, радостное восприятие себя и своих перспектив существенно ближе к реальной жизни, чем пессимистический подход.
Избегайте уединения с проблемами. Не бойтесь объявлять окружающим ни о том, что у вас есть проблемы, ни о том, в чем, собственно, они заключаются. Стоицизм, который необходим, например, в кресле у зубного врача, совсем нежелателен при стрессах. Он лишает вас дружеской поддержки, возможности понять и принять другую точку зрения, истощает душевные и физические силы, отрицает сочувствие и симпатии, чувство локтя своего друга. Люди, у которых много друзей, оказываются в более выгодном положении: им легче выстоять в трудных жизненных ситуациях. Причина это или следствие, но социальная изоляция часто ведет к депрессии и даже суициду.
