- •Основы психологии
- •Оглавление
- •Глава 4. Социальная подструктура личности 105
- •Глава 5. Направленность личности 120
- •Предисловие
- •Глава 1. Введение в психологию
- •1.1. Психология как наука
- •3. Быть теоретической основой психологической практики:
- •Особенности деятельности в различных отраслях психологии
- •1.2. Задачи, объект и предмет психологии
- •1.3. Понятие о психике
- •1.4. Психика и деятельность
- •Раздел I. Психология личности глава 2. Биологическая подструктура личности
- •2.1 Организация и строение нервной системы.
- •2.2 Организация мозга.
- •2.10. Функции полушарий головного мозга
- •2.3 Соматическая и автономная нервные системы.
- •Вегетативной нервной системы.
- •2.4 Эндокринная система.
- •2.5 Наследственность.
- •2.6 Свойства нервной системы.
- •Глава 3. Психологическая подструктура личности
- •3.1. Ощущение
- •3.1.1 Виды и свойства ощущений.
- •Общие свойства ощущений
- •3.1.2 Основные закономерности ощущений.
- •3.1.3 Психофизиологические закономерности ощущений.
- •3.2 Восприятие
- •3.2.1 Общие закономерности восприятия.
- •3.2.2 Виды восприятия.
- •Р ис. 3.18. Пример восприятия двойственной фигуры при совпадении контуров объектов
- •О величине угла конвергенции и дивергенции зрительных осей
- •Восприятие направления движения объектов
- •3.2.5 Индивидуальные различия в восприятии.
- •3.3 Внимание
- •Вниманием определяются:
- •3.3.1 Свойства внимания.
- •3.3.2 Виды внимания.
- •3.4. Память
- •3.4.1 Свойства памяти.
- •3.4.2 Процессы памяти.
- •3.5. Мышление
- •3.5.1 Мыслительные операции.
- •3.5.2 Мыслительный процесс.
- •3.5.3 Виды мышления.
- •3.5.4. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности.
- •3.6. Представление
- •3.6.1 Функции представлений.
- •3.6.2 Виды представлений.
- •3.7. Воображение
- •3.7.1. Виды воображения.
- •3.7.2. Формы проявления воображения.
- •3.7.3. Приемы и способы процесса воображения.
- •3.7.4 Функции воображения.
- •3.8. Речь
- •3.8.1 Функции речи.
- •3.8.2 Виды речи.
- •Глава 4. Социальная подструктура личности
- •4.1. Социализация личности.
- •4.2. Типы поведения личности.
- •4.3. Жизненный путь личности.
- •4.4 Психосоциальная адаптация.
- •Глава 5. Направленность личности
- •5.1 Потребности.
- •5.1.2. Классификация потребностей.
- •5.1.3 Трансформация потребностей.
- •5.1.4 Реализация потребностей.
- •5.2. Мотивация.
- •5.2.1 Мотивы поведения.
- •5.2.2 Мотивационный процесс.
- •5.2.3 Механизмы формирования мотивации.
- •5.3 Интересы.
- •5.4. Ценностные ориентации.
- •5.5. Мировоззрение.
- •5.7 Психологические защиты.
- •Глава 6. Эмоции
- •6.1. Особенности эмоций.
- •6.2. Психологическая структура эмоций.
- •Характерные мимические изменения при различных эмоциях
- •6.3 Классификация эмоций.
- •Характеристики эмоций как основания для их классификации
- •Эмоции и причины их возникновения
- •Базисные прототипы адаптивного поведения и соответствующие им эмоции
- •6.4.Формы эмоционального реагирования.
- •По параметрам длительности и интенсивности
- •6.4.1 Эмоциональный тон.
- •6.4.2 Аффект.
- •6.4.3 Настроение.
- •6.4.4 Эмоция.
- •6.4.5 Чувства.
- •Глава 7. Психические состояния личности
- •7.1. Характеристика психических состояний
- •7.2 Взаимосвязь психических состояний и поведения.
- •7.3 Функциональные психические состояния.
- •7.4 Регуляция и саморегуляция психических состояний, аутогенная тренировка.
- •Глава 8. Свойства личности
- •8.1.Темперамент
- •8.2. Характер
- •8.3. Способности
- •Раздел II социальное поведение человека глава 9. Межличностные отношения и общение
- •9.1 Общение и коммуникация
- •9.2 Социальная перцепция
- •9.3 Межличностные отношения
- •9.4 Социальная установка. Социальный стереотип. Предубеждение
- •Глава 10. Межличностные конфликты
- •10.1 Теория конфликта
- •10.2 Управление конфликтами.
- •Глава 11. Взаимодействие людей в малых группах
- •11.1 Социальная психология групп
- •11.2 Эффекты внутригруппового взаимодействия
- •Раздел III психология управления глава 12. Системный психологический подход в управлении
- •12.1 Психология управления как наука.
- •12.2 Основные направления развития психологии управления.
- •12.3 «Психологизация» менеджмента и управления людьми.
- •12. 4 Психологические закономерности управленческой деятельности.
- •12. 5 Процесс и система управления
- •12.6 Методы управления.
- •Глава 13. Личность и группа как субъект и объект управления
- •13.1 Личность как объект управления и самоуправления
- •13.2 Мотивация в профессиональной деятельности человека.
- •13.3 Организация как объект управления
- •13. 4 Основные психологические характеристики структурных групп организации
- •13.5 Управление групповой деятельностью.
- •13.6 Коммуникации в организации
- •Глава 14. Роль и психологические функции руководителя в системе управления
- •14.1. Руководитель, его личность и деятельность как субъекта управления
- •14.2. Руководство и лидерство, стили руководства в управлении группой
- •14.3. Психология «власти – подчинения» в управленческом взаимодействии
- •14.4. Психология принятия управленческих решений
- •14.5. Управленческое общение
- •1. Принцип создания условий для проявления личностного потенциала сотрудников, их профессиональных знаний, опыта, способностей.
- •Литература
4.4 Психосоциальная адаптация.
Исходя из многообразия форм взаимодействия человека и окружающей среды, в психологической литературе предлагаются различные типологии адаптации.
Типология психосоциальной адаптации. Используя различные критерии оценки, феномен адаптации можно классифицировать по следующим основаниям:
по механизмам адаптации (по критерию «врожденности–приобретенности:
Индивидуальная адаптация, возникающая на протяжении постнатального периода. Сюда относятся сформированные условные рефлексы и более сложные стереотипы – изменения гормонального фона в момент переживания стресса.
Видовая адаптация, наследственно закрепленная адаптация, обусловленная генетически фиксированными особенностями нервной системы, гормональными и тканевыми регуляторами. Сюда относится адаптация системы органов, обладающих компесаторными способностями.
Популяционная адаптация, возникающая в процессе формирования популяции в данных условиях существования.
по характеру взаимодействия в системе «индивид–среда»:
Аллопластическая адаптация характеризуется определенными изменениями во внешнем мире, которые человек совершает для приведения его в соответствие со своими потребностями.
Аутопластическая адаптация характеризуется изменениями личности (ее структуры, умений, навыков и т.д.), с помощью которых человек приспосабливается к среде.
Указанные типы адаптации по своей сути фактически идентичны механизмам ассимиляции и аккомодации, которые сопровождаются поиском индивидом такой среды, которая является наиболее благоприятной для эффективного функционирования организма.
по степени функциональной мобилизации организма:
Реадаптация – адаптация к новой среде, сопровождающаяся частичным или полным отказом от использования привычных стереотипных механизмов приспособления.
Гиперадаптация – это адаптация организма с гипертрофированным напряжением функций систем организма или его органов. Возникает при неадекватном использовании фиксированных стереотипных форм, механизмов приспособления.
Гипоадаптация осуществляется без напряжения функций адаптивных механизмов.
Идиоадаптация – использование образованного на предыдущих этапах развития индивида адаптивного механизма в новых целях, для выполнения новых функций. При этом возможна эволюция самого адаптивного механизма.
Физиологическая адаптация, которая включает приспособление анализаторов к различным условиям стимуляции, действию раздражителя различной силы и интенсивности.
по критерию «норма–патология»:
Нормальная адаптация. Это тот адаптационный процесс, который приводит личность к устойчивой адаптированности в типичных проблемных ситуациях. При этом не происходит патологических изменений структуры личности и нарушений норм той социальной группы, в которой протекает активность личности.
Девиантная адаптация. В этом случае личность обеспечивает удовлетворение своих потребностей в данной социальной среде, в то время как ожидания остальных участников социального процесса не оправдываются таким поведением.
Патологическая адаптация – процесс, который полностью или частично осуществляется с помощью патологических механизмов и форм поведения и приводит к образованию патологических комплексов характера, входящих в состав неврастенических и психопатических синдромов.
по критерию направленности:
Внешненаправленная адаптация. Направленность вектора активности «наружу» соответствует такому типу адаптационного процесса, который характеризуется активным влиянием личности на среду, её освоение и приспособление к себе.
Внутренненаправленная адаптация. Направленность вектора активности «внутрь» соответствует типу адаптационного процесса, предполагающему активное самоизменение и активное самоприспособление личности к среде.
Вероятностно–комбинаторная адаптация основана на гибком использовании одного из вышеназванных типов в зависимости от ситуации. Является наиболее распространенным и эффективным с точки зрения результатов типом адаптации.
по критерию устойчивости:
Временная ситуативная адаптированность, которая легко может перейти в состояние дезадаптированности как вследствие внутрипсихических изменений, так и изменений определённых аспектов ситуации.
Устойчивая ситуативная адаптированность. Надёжная долговременная адаптированность к определённым типичным, повторяющимся ситуациям, в которых личность стремится быть как можно чаще.
Общая адаптированность, рассматриваемая как потенциальная способность адаптироваться к широкому спектру типичных ситуаций.
по энергозатратности процесса:
Адаптация конформного типа. В процессе такого приспособления происходит плавная реорганизация психики, шаблонов поведения и т.д.
Адаптация неконформного типа. Перестройка всех систем организма происходит со значительными трудностями и затратами нервной энергии.
по временному критерию:
Стабильная личностная адаптация характеризуется устойчивыми изменениями интрапсихической структуры, имеющими необратимый характер.
Ситуативная адаптация. Во временном континууме совпадает с провоцирующей ситуацией и отличается адаптивными изменениями, проявляющимися в данной конкретной ситуации и имеющими обратимый характер.
по скорости реагирования:
Срочная адаптация возникает непосредственно после начала действия раздражителя и, следовательно, может реализовываться лишь на основе готовых, ранее сформировавшихся физиологических механизмов.
Долговременная адаптация. Формируется на основе многократной реализации срочной адаптации и характеризуется тем, что в результате постепенного количественного накопления каких-то изменений, организм приобретает новое качество – из неадаптированного превращается в адаптированный.
Стратегии психосоциальной адаптации личности. В обобщенном виде можно выделить три стратегии адаптации личности: а) стремление преобразовать или коренным образом изменить внешние обстоятельства, включая смену ситуации, на более благоприятную для функционирования и в большей мере соответствующую адаптивным возможностям индивида; б) изменение отношения к ситуации с использованием психологических защит; в) изменение своей внутренней структуры за счет динамики отношения к себе и окружающим.
Процесс адаптации личности. Как правило процесс адаптации имеет трехфазное строение: а) мобилизационная фаза, связанная с возникновением эмоций, актуализацией ресурсов и мобилизацией резервов; б) реактивная фаза, связанная с оценкой ситуации и выбором релевантной стратегии адаптации; в) постадаптивная фаза, которая сопровождается либо снижением адаптивных возможностей индивида, истощением, заболеваниями, либо приобретением новых адаптивных характеристик, стереотипизацией эффективных адаптационных стратегий поведения.
Непосредственно процесс адаптации можно представить в виде следующей обобщенной схемы: воздействие, нарушающее равновесие эмоциональная реакция реакция приспособления: поведение, направленное на изменение ситуации, или уход из нее; изменение отношения к ситуации; изменение отношения к себе и/или окружающим.
Понятия адаптации и дезадаптации личности. Под адаптацией личности понимается процесс и результат взаимодействия человека со средой на основе механизмов гомеостатического уравновешивания, обеспечивающих личностную целостность и устойчивость (сохранение идентичности, тождественности индивида самому себе) и одновременно изменчивость (развитие, приобретение новых и совершенствование психологических характеристик, качеств и свойств), которые касаются как самого индивида, так и способов взаимодействия со средой, т.е. собственно адаптивных механизмов.
Дезадаптация личности – процесс, приводящий к противоположным результатам – нарушению личностной целостности и устойчивости, и отличающийся шаблонной стереотипизацией и ригидностью как динамики личностных характеристик, так и способов взаимодействия со средой.
Понятия адаптивной и дезадаптивной личности. Адаптивная личность – это индивид, обладающий способностью к оптимальной реализации собственных внутренних возможностей и личностного потенциала при взаимодействии с окружающей средой, к поддержанию постоянства и сохранению устойчивости личности при различных условиях существования. Такая личность характеризуется эмоциональной стабильностью; чувством внутреннего и внешнего психологического комфорта; ощущением удовлетворенности собой, окружающими и своей жизнью; позитивным образом «Я»; сформированностью психологических механизмов защит и поведенческих реакций, необходимых для разрешения длительных внутриличностных и межличностных конфликтов; адекватностью внутреннего и внешнего контроля на основе развитых навыков перцепции, рефлексии и саморефлексии, способностью к самоизменениям, самостоятельностью и независимостью, принятием норм и требований социума.
Дезадаптивная личность – это индивид, не обладающий способностью гибко использовать имеющиеся потенциальные психологические возможности для поддержания постоянства и сохранения устойчивости личности при различных средовых воздействиях. Такая личность характеризуется эмоциональной нестабильностью; чувством внутреннего и внешнего психологического дискомфорта; ощущением неудовлетворенности собой, окружающими и своей жизнью; негативным образом «Я»; переживанием длительных внутриличностных и межличностных конфликтов и отсутствием психологических механизмов защит и поведенческих реакций, необходимых для их разрешения; неадекватностью внутреннего и внешнего контроля вследствие недостаточных навыков перцепции, рефлексии и саморефлексии, неспособностью к самоизменениям, зависимостью и конформизмом или чрезмерным доминированием.
