4. Упражнение. «Беседа по ролям»

Цель. Демонстрация разных ролевых позиций во время ведения беседы.

Процедура. Участники группы получают карточки с названием и кратким описанием ролей, которые им нужно будет выполнять при ведении дискуссии. Остальные также принимают участие в дискуссии, но при этом должны понять какую роль выполняет каждый из получивших карточки. Далее предлагается набор тем и группа начинает сначала обсуждать выбор темы. Варианты тем: «Как должен вести себя психолог в обычной жизни», «Личностные качества психолога», «Нужна ли законная смертная казнь», «Проблемы эвтаназии», «Причины курения, наркомании...» и т.д.

Упражнение заканчивается тогда, когда предложения «иссякнут» или темы будет исчерпана.

Если группа большая можно выполнить в форме «аквариума».

Обсуждение. Подходит ли участникам та роль, которая им выпала? Как обычно ведут себя участники в подобных ситуациях? Что чувствовали при ее выполнении? Что было легко, что сложно?

Роли могут быть следующими.

Генератор идей. Предлагает оригинальные идеи и предложения, фантазирует и мечтает вслух, сравнивает и приводит аналогии.

Презентатор или организатор. Имеет сильное желание решить проблему, подхватывает идеи других участников группы, развивает их, показывает детали, побуждает всех высказываться. Не агрессивен.

Комментатор или трудоголик. Предлагает варианты реализации идеи, уточняет детали, проявляет методичность и последовательность, заботится о необходимых ресурсах, подключает нужных людей.

Критик или контролер. Критикует, придирается, указывает на слабые места и препятствия, скрупулезно анализирует идеи.

Защитник или координатор. Преодолевает критику, всех поддерживает и выслушивает, сплачивает участников, вникает во все, стремится к согласию и взаимопонимании.

Спорщик или паникер. Его девиз: «Я спорю, потому что спорю». Встречает в штыки любое высказывание. Паникует по различным проблемным вопросам и высказываниям, пытаясь заразить этим всех остальных. Пытается опровергнуть речь участников. Агрессивен.

Фасилитатор или председатель. Следит за очередностью выступлений, за выработкой и соблюдением правил общения в процессе взаимодействия. Например включает такие правила как: не перебивать, уважать друг друга, выслушивать и т.д. Направляет обсуждение в конструктивное русло, стремится удовлетворить потребности каждого.

Секретарь или детерминатор. Записывает все ценные идеи, предложения, подробности, проверяет и уточняет детали, напоминает о времени, фиксирует результаты. Делает выводы как промежуточные, так и в конце.

Соглашатель. Соглашается со всеми идеями, пытается подбодрить не высказавшихся или обиженных.

Оригинал или креативщик. Время от времени выдвигает одному ему понятные идеи и предложения, не всегда связанные с темой разговора. Эмоционален, своеобразен, неповторим. Эмоции в основном положительные.

Равнодушный, безразличный. Занят своим делом. В дискуссии участвует вяло, если просят высказаться делает это, но с неохотой. Интереса к ходу разговора не проявляет, так же как и к самим участникам.