- •2. Актуальность (мотивационная характеристика темы)
- •3. Учебные и воспитательные цели и задачи.
- •4. Межпредметные и внутрипредметные связи
- •5. Вопросы для подготовки к занятию, основные термины и определения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Выберите правильный ответ Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Клопидогрел
- •Фелодипин
- •Нитроглицерин
- •Индапамид
- •Бисопролол
- •Целекоксиб
- •Фосфолипиды
- •Эсливер форте®
- •Адеметионин
- •Триметазидин http://www.Klinrek.Ru/cgi-bin/mbook
- •Ацетилсалициловая кислота
- •Церебролизин
- •Нимесулид
- •Урсодезоксихолевая кислота
- •Рекомендуемая литература. Основная литература
Вариант 5
1. РАНДОМИЗИРОВАННОЕ ДВОЙНОЕ СЛЕПОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
1) исследование, в котором сравниваются два вида лечения, которые осуществляются по-разному (например, разные пути введения одного лекарства)
2) исследование, в котором ни врач, ни больной не знают, какое лекарство получает пациент
3) исследование, в котором ни больной, ни его родственники не знают, какое лекарство получает пациент
4) исследование, в котором ни больной, ни медсестра, дающая лекарство, не знают, какое лекарство получает пациент
5) исследование, результаты которого закрыты для внешних экспертов
2. ПРИМЕР ЖЕСТКОЙ ГРАНИЦЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АНТИГИПЕРТЕНЗИВНОГО ПРЕПАРАТА
1) снижение артериального давления
2) повторный инсульт
3) снижение качества жизни больного
4) поражение органов-мишеней
5) смерть больного
3. ПЛАЦЕБО
1) лекарственная форма, дающее изменение состояния пациента, связанное с биологическим действием препарата на организм
2) лекарственная форма, неотличимая от исследуемого препарата по внешнему виду, вкусу, цвету и запаху, но отличимая формой введения
3) лекарственная форма, неотличимая от исследуемого препарата по внешнему виду, вкусу, цвету и запаху, но отличимая фармакологической группой
4) лекарственная форма, неотличимая от исследуемого препарата по внешнему виду, вкусу, цвету и запаху, но не оказывающая специфического действия
5)лекарственная форма, отличимая от исследуемого препарата по внешнему виду, вкусу, цвету и запаху, но неотличимая по биологическому действию на организм
4. ДИЗАЙН НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ДОЛЖЕН БЫТЬ АДЕКВАТЕН
1) изучаемому признаку
2) изучаемым статистическим параметрам
3) изучаемым экономическим параметрам
4) изучаемому явлению
5) изучаемым клиническим параметрам
5. ХЕЛЬСИНКСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ БЫЛА ПЕРЕСМОТРЕНА В 2000 ГОДУ. ЭТОТ ПЕРЕСМОТР ЗАПРЕЩАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАЦЕБО
1) в психиатрических исследованиях, где период без лечения может быть вредным
2) в менее развитых странах, где участники не могут позволить стандартную терапию
3) в исследованиях с детьми
4) в случаях, где имеются признанные профессиональные, диагностические или терапевтические методы
5) все вышеперечисленное
Вариант 6
1. МУЛЬТИЦЕНТРОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
1) исследование нескольких лекарственных средств одновременно
2) исследование в нескольких клиниках одновременно
3) исследование в нескольких группах – вмешательства и 2-3 группах контроля одновременно
4) исследование, в котором одновременно участвуют экспериментальные животные и больные
5) исследование, в котором изучаются разные пути введения одного лекарства
2. ДЛЯ ЧЕГО ПРОВОДИТСЯ РАНДОМИЗАЦИЯ
1) рандомизация гарантирует, что распределение пациентов по группам было не случайным
2) рандомизация гарантирует, что распределение пациентов по группам было случайным, что обеспечивает основу для проведения достоверного статистического анализа
3) рандомизация учитывает только систематические ошибки, связанные с отбором пациентов и назначением лечения, вследствие предсказуемости распределения больных
4) рандомизацию проводят, чтобы исследователь заранее знал эффекты вмешательства
5) рандомизацию проводят, чтобы больные заранее знали об эффекте вмешательства
3. КРИТЕРИИ ВКЛЮЧЕНИЯ В НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – ЭТО НАЛИЧИЕ
1) неглавных характеристик и факторов в интересующей исследователя конкретной группе лиц
2) главных характеристик и факторов в интересующей исследователя конкретной группе лиц
3) любых характеристик и факторов в интересующей исследователя конкретной группе лиц
4) некоторых характеристик и факторов в интересующей исследователя конкретной группе лиц
5) главных характеристик и факторов в группе лиц
4. ПРЕИМУЩЕСТВО СИСТЕМАТИЧЕСКИХ ОБЗОРОВ
1) заранее вырабатываются критерии
2) оценивает частоту болезни в регионе
3) суммарно достоверный результат
4) часто описание редкого или нового
5) полезно в создании гипотезы
5. КЛИНИЧЕСКИЕ ПРОТОКОЛЫ – ЭТО
1) инструкции по тому, что делать в форс-мажорных обстоятельствах
2) инструкции по тому, что делать в конкретных обстоятельствах
3) рекомендации по тому, что делать в конкретных обстоятельствах
4) рекомендации по тому, что делать в форс-мажорных обстоятельствах
5) любые алгоритмы действий в конкретных обстоятельствах
