3.6. По программе профессиональной переподготовки «Дошкольное образование»

1. Формирование эстетического и художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста (или младшего школьного) на занятиях рисованием

2. Причины неуспеваемости младших школьников и пути ее преодоления

3. Формирование познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка

4. Гражданское воспитание младших школьников в детской общественной организации

5. Активизация познавательной деятельности младших школьников проблемными методами обучения

6. Стиль взаимодействия «учитель — ученик» как фактор адаптации первоклассников к школе

7. Педагогическая коррекция психологической готовности ребенка к обучению в школе

8. Формирование универсальных учебных действий младших школьников средствами дидактической игры

9. Дидактические игры как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

10. Оптимизация двигательной активности на физкультурных занятиях у детей старшего дошкольного возраста

11. Интерактивные формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в воспитании детей дошкольного возраста

12. Формирование географических представлений у детей старшего дошкольного возраста

13. Сенсорное развитие детей в дошкольном образовательном учреждении

14. Трудовое воспитание детей старшего дошкольного возраста

15. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с природой родного края

16. Специфика организации учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

17. Адаптация первоклассника к процессу обучения в школе

18. Трудовое воспитание детей старшего дошкольного возраста

19. Нравственно-эстетическое воспитание старших дошкольников средствами декоративно-прикладного искусства

20. Преемственность в развитии творческих способностей детей на занятиях художественно-практической деятельностью.

21. Развитие воображение у детей старшего дошкольного возраста (или младшего школьного) на занятиях конструированием.

22. Коллективное творчество старших дошкольников на занятиях конструированием как средство формирования «Я-концепции»

23. Воспитание познавательной активности детей старшего дошкольного (или младшего школьного) возраста на занятиях конструированием.

24. Патриотическое воспитание старших дошкольников (или младшего школьника) в процессе познания социальной действительности.

25. Нетрадиционное рисование как средство развития творческих способностей детей дошкольного (или младшего школьного) возраста

26. Социально-нравственное воспитание детей старшего дошкольного (или младшего школьного) возраста в процессе приобщения к истокам народной культуры

27. Развитие художественного восприятия окружающей действительности на занятиях изобразительным искусством

28. Развитие графического образа в рисунках детей старшего дошкольного (или младшего школьного) возраста

29. Музейная педагогика - путь приобщения ребенка к художественной культуре

30. Развивающие игры как средство развития познавательных способностей детей старшего дошкольного (или младшего школьного) возраста

31. Развитие художественно-эстетической активности ребенка-дошкольника (или младшего школьника).

32. Художественное воспитание детей (возраст уточнить) театрализованными средствами.

33. Развитие творческих способностей старших дошкольников (или младших школьников) в процессе создания аппликаций

34. Развитие мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста средствами бумажной пластики

35. Развитие мышления у детей (возраст уточнить) с ЗПР на занятиях аппликацией.

36. Формирование образной речи детей старшего дошкольного (или младшего школьного) возраста на интегрированных занятиях.

37. Дидактическая игра как средство развития коммуникативных навыков старших дошкольников.

38. Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных навыков старших дошкольников.

39. Развитие коммуникативных умений у детей на занятиях аппликацией (или другим видом деятельности).

40. Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников в условиях ФГОС.

41. Психолого-педагогические условия адаптации ребенка в ДОУ.

42. Игровая деятельность как средство воспитания социальных навыков детей старшего дошкольного возраста

43. Экологические занятия в ДОУ как средство социализации старших дошкольников.

44. Влияние семьи на адаптацию ребенка в условиях ДОУ.

45. Интегрированные занятия как средство развития внимания и памяти у старших дошкольников.

46. Дидактическая игра как средство воспитания самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста.

47. Адаптация детей раннего возраста в дошкольном учреждении.

48. Социализация старших дошкольников посредством проектной деятельности.

49. Пути и средства формирования наблюдательности у старших дошкольников.

50. Подвижные игры как средство развития физических качеств детей.

51. Методические основы организации продуктивных видов деятельности детей старшего дошкольного возраста

52. Методические основы организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.

53. Образовательная работа с детьми дошкольного возраста в культурных практиках.

54. Портрет современного дошкольника как основа проектирования образовательного процесса в ДОО в условиях введения ФГОС.

55. Педагогическая диагностика в ДОО как условие сопровождения образовательного процесса.

56. Мониторинг в ДОО как условие сопровождения образовательного процесса.

57. Деятельностный подход к организации познавательного развития дошкольников.

58. Педагогическое просвещение родителей детей дошкольного возраста

59. Формирование экологического сознания у детей старшего дошкольного возраста

60. Применение малых фольклорных форм в образовании детей раннего возраста

61. Формирование коммуникативной готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста

62. Психолого-педагогическое взаимодействие в дошкольной образовательной организации

63. Современные технологии здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной организации

64. Создание условий для реализации основной образовательной программы дошкольной образовательной организации

65. Речевое развитие детей дошкольного возраста

66. Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста

67. Игровая деятельность дошкольников

Приложение 1

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования Ленинградской области

Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина