Типология молодежных субкультур, основанная на анализе отношения их представителей к культурным ценностям, к “инаковости”

Наимено-вание

субкуль-

туры

Характерные признаки субкультурного поведения

Внешние

проявления

Возможность приобщения и отказа от суб-культурных ценностей

Преимущественный уровень общения

(по В.Н. Сага-товскому)

Отношение к ценностям других субкультур

Возможность к саморазвитию

Форма

конфликтного

поведения

(по К.Томасу)

Характерна преимущественно для учеников...

“Открытая”

Терпимость к другому мнению;

достойное участие в спорах;

уважение к полемике

Свободный вход и выход

Нравственное общение

Уважение и стремление к диалогу

Постоянная за счет взаимодействия с другими субкультурами

Сотрудничество,

соперничество.

эмоционально раскованных

“Самодостаточная”

* “Док-

тринеры”

-----------

*“Фило-софы”

Неумение дискутировать,

аргументи-

рованно спорить;

неумение доказывать свои взгляды

Свободный вход и выход

Рефлексивная игра;

Манипули-рование

Не учитывает мнение других субкультур;

монолог

Практически не имеет

-------------------

Постоянная за счет переосмысления собственных теорий

Избегание;

компромисс

с невысоким познавательным интересом

---------------

с повышенной потребностью к самопознанию

Наимено-вание

субкуль-

туры

Характерные признаки субкультурного поведения

Внешние

проявления

Возможность приобщения и отказа от суб-культурных ценностей

Преимущественный уровень общения

(по В.Н. Сага-товскому)

Отношение к ценностям других субкультур

Возможность к саморазвитию

Форма

конфликтного

поведения

(по К.Томасу)

Характерна преимущественно для учеников...

“Компромиссная”

Терпимость к другому мнению;

умение пре-одолеть не-пререкаемость “Я”;

умение выс-лушать и понимать суждения

Свободный вход и выход при взаимном учете полей интересов

“Правовое общение”

Уважение и стремление к взаимоуступкам

Постоянная за счет взаимо-действия с другими субкультурами при поступлении некоторыми своими принципами

Компромисс;

избегание

с повышенным познавательным интересом и способностью к диалогу

“Ломаю

щая”

Неумение аргументировать, доказывать свои взгляды, не навязывая их, духовно угнетая оппонентов

Свободный вход, но не свободный выход

Манипули-рование

Негативное, агрессивный

монолог; нетерпимость к инакомыслию

Вариативная, исключительно за счет собственных идей

Соревнование

соперничество

с заниженной самооценкой

и гиперсамо-оценкой (лидеры)

Наимено-вание

субкуль-

туры

Характерные признаки субкультурного поведения

Внешние

проявления

Возможность приобщения и отказа от суб-культурных ценностей

Преимущественный уровень общения

(по В.Н. Сага-товскому)

Отношение к ценностям других субкультур

Возможность к саморазвитию

Форма

конфликтного

поведения

(по К.Томасу)

Характерна преимущественно для учеников...

“Закры-

тая”

* “Доктри

неры”

--------

* “Фило-софы”

Некоторая доля агрессии;

оттенок неприятия

Вход ограничен и нет выхода по собственному желанию.

Рефлексивная игра

Созерцательное;

эгоистическое нежелание понять чужую точку зрения

Практически отсутствует

---------------

Возможно за счет переосмысления собственных теорий

Приспособление;

избегание

с семейными проблемами

--------------

с ограничен-

ными возможностями и/или изгоев