- •Дополнительная общеобразовательная программа «поисково-исследовательская деятельность в воспитании детей и подростков»
- •1. Введение.
- •2. Пояснительная записка.
- •3. Содержание программы.
- •2.4 Основы техники спортивного туризма.
- •Раздел 1. Техника безопасности
- •Раздел 2. Основы выживания в природных условиях.
- •2.1 Нормативно-правовая база детско-юношеского туризма, виды выездных мероприятий.
- •2.2 Туристские навыки и быт.
- •2.3 Основы ориентирования на местности.
- •2.5 Основы гигиены и первая доврачебная помощь.
- •Раздел 3. Поисковое движение.
- •3.1 История поискового движения в ссср.
- •3.2 История поискового движения в родном крае.
- •3.3 Международное военно-мемориальное сотрудничество.
- •3.4 Состояние, проблемы и перспективы развития современного поискового движения.
- •3.5 Нормативно-правовая база поискового движения.
- •3.6 Современный поисковый отряд.
- •Раздел 4. История Великой Отечественной войны.
- •4.1 Что такое фашизм?
- •4.2 Основные этапы Второй Мировой войны.
- •4.3 Основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.
- •4.4 События Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.В истории родного края.
- •4.5 Основные боевые действия на территории работы отряда.
- •Раздел 5. Теория и практика поисковой работы
- •5.1 Классическая и военная археология.
- •5.2 Составляющие поисковой работы.
- •5.3 Технология полевых поисковых работ на местности.
- •Раздел 6. Архивное дело.
- •Краткий обзор основных положений Федерального закона от 26 мая 1996 г. N 54-фз "о Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации"
- •7.4 Теория и практика музейного дела.
- •Раздел 8. Проектно-исследовательская деятельность.
- •8.1 Участие в проектно-исследовательской деятельности отряда.
- •8.3 Конкурсы, конференции, фестивали.
- •Раздел 9. Основы строевой подготовки.
- •Раздел 1. Техника безопасности
- •Раздел 2. Основы выживания в природных условиях.
- •2.1 Нормативно-правовая база детско-юношеского туризма, виды выездных мероприятий.
- •2.2 Методика организации и проведения выездных мероприятий с учащимися.
- •2.3 Организация и проведение туристских слётов и соревнований для детей.
- •2.4 Повторение и закрепление знаний и навыков по основам гигиены и первой доврачебной помощи.
- •Раздел 3. Поисковое движение.
- •3.1 Современное поисковое движение.
- •3.2 Создание и организация работы подросткового поискового отряда.
- •Раздел 4. Теория и практика поисковой работы
- •4.1 Нормативно-правовая база поисково-исследовательской деятельности.
- •4.2 Повторение и закрепление знаний по теории и практике поисковой работы.
- •4.3 Организация и проведение поисково-исследовательских экспедиций с учащимися.
- •Раздел 5. Архивное дело.
- •5.1 Теория и практика архивного дела.
- •6. Музейное дело.
- •6.1. Теория и практика музейного дела.
- •Раздел 7. Проектно-исследовательская деятельность.
- •7.1 Проектно-исследовательская деятельность в области военной истории .
- •7.2 Организация и проведение конкурсов, конференций, фестивалей проектно-исследовательской деятельности для обучающихся.
- •7.3 Организация и проведение ролевых игр, фестивалей исторической реконструкции, творческих конкурсов для обучающихся.
- •Раздел 8. Основы возрастной физиологии и психологии.
- •8.1 Возрастная физиология.
- •8.2 Возрастная психология.
- •Раздел 9. Психология группы.
- •9.1 Группа и её законы.
- •9.2 Коммунарская методика как наиболее эффективный способ работы с подростковой группой.
- •Раздел 10. Подросток и общество.
- •10.1 Манипулирование массовым сознанием и способы противостояния ему.
- •10.2 Неонацизм и способы противостояния ему.
- •10.3 Неформальные молодёжные движения и их роль в самоопределении подростков.
- •10.4 Волонтёрство как социальный феномен.
- •3. Формы контроля и оценочные материалы.
- •4. Организационно-педагогические условия реализации программы.
- •Второй год обучения.
7.3 Организация и проведение ролевых игр, фестивалей исторической реконструкции, творческих конкурсов для обучающихся.
Цели, задачи и алгоритмы организации и проведения ролевых игр, фестивалей исторической реконструкции, творческих конкурсов для обучающихся. Основные мероприятия родного края. Всероссийские мероприятия.
Практические занятия: организация и проведение ролевой игры и дня исторической реконструкции для обучающихся ознакомительного и базового уровней.
Раздел 8. Основы возрастной физиологии и психологии.
8.1 Возрастная физиология.
Этапы возрастной физиологии. Особенности возрастной физиологии и гигиены подростков. Санитарно-гигиенические нормы физической нагрузки подростков в походах и экспедициях.
Практические занятия: разработка комплекса утренней зарядки в условиях поисково-исследовательской экспедиции. Разработка «санитарного кодекса» экспедиции. Разработка режима похода выходного дня для младших, средних и старших подростков.
8.2 Возрастная психология.
Этапы развития психики человека, ведущие типы психической деятельности. Особенности психического развития подростков. Социально-актуальная (общественно-полезная, общественно-значимая) деятельность, как ведущий тип психической деятельности подростков.
Нормативно-правовая база, алгоритмы проведения и этика психолого-педагогических наблюдений и исследований.
Практические занятия: психологическое тестирование (исключительно самотестирование! Любое взаимное тестирование незаконно!). Решение ситуативных задач.
Раздел 9. Психология группы.
9.1 Группа и её законы.
Понятие группы. Понятие малых групп. Группы формальные и неформальные. Понятие референтной группы.
Законы и периоды развития группы: деление групп по уровню группового сознания. Основные стили руководства группой. Основные этапы развития группы (по Ланцбергу) и выбор стиля руководства на каждом этапе.
Изолированная малая группа. Проблемы работы группы в полной или относительной изоляции в природных условиях. Понятие психологической совместимости.
Практические занятия: решение ситуативных задач. Определение этапа развития собственной группы. Разработка предложений по работе группы в условиях конкретной экспедиции.
9.2 Коммунарская методика как наиболее эффективный способ работы с подростковой группой.
А.С. Макаренко и его работа с детскими коллективами. Продолжатель макаренковских традиций И.П. Иванов. Фрунзенская коммуна. Коммунарские отряды Советского Союза. Признание и применение коммунарской методики государством («Артек» и «Орлёнок»). Основные принципы и положения коммунарской методики.
Практические занятия: разработка коллективных творческих дел, организация и проведение КТД с обучающимися ознакомительного и базового модулей.
Раздел 10. Подросток и общество.
10.1 Манипулирование массовым сознанием и способы противостояния ему.
Понятие манипуляции в психологии. Манипуляция в отношениях. Манипулирование общественным мнением, его цели. Манипуляция открытая и скрытая. Симптомы и признаки скрытой манипуляции. Формы манипуляций. Методы манипуляций. Манипуляции в политике и СМИ. Деструктивные организации и методы их работы.
Правила информационной безопасности. Способы и алгоритмы противодействия манипуляциям в личных отношениях и в отношениях с социумом.
Практические занятия: работа со СМИ, решение ситуативных задач.