- •Дополнительная общеобразовательная программа «поисково-исследовательская деятельность в воспитании детей и подростков»
- •1. Введение.
- •2. Пояснительная записка.
- •3. Содержание программы.
- •2.4 Основы техники спортивного туризма.
- •Раздел 1. Техника безопасности
- •Раздел 2. Основы выживания в природных условиях.
- •2.1 Нормативно-правовая база детско-юношеского туризма, виды выездных мероприятий.
- •2.2 Туристские навыки и быт.
- •2.3 Основы ориентирования на местности.
- •2.5 Основы гигиены и первая доврачебная помощь.
- •Раздел 3. Поисковое движение.
- •3.1 История поискового движения в ссср.
- •3.2 История поискового движения в родном крае.
- •3.3 Международное военно-мемориальное сотрудничество.
- •3.4 Состояние, проблемы и перспективы развития современного поискового движения.
- •3.5 Нормативно-правовая база поискового движения.
- •3.6 Современный поисковый отряд.
- •Раздел 4. История Великой Отечественной войны.
- •4.1 Что такое фашизм?
- •4.2 Основные этапы Второй Мировой войны.
- •4.3 Основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.
- •4.4 События Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.В истории родного края.
- •4.5 Основные боевые действия на территории работы отряда.
- •Раздел 5. Теория и практика поисковой работы
- •5.1 Классическая и военная археология.
- •5.2 Составляющие поисковой работы.
- •5.3 Технология полевых поисковых работ на местности.
- •Раздел 6. Архивное дело.
- •Краткий обзор основных положений Федерального закона от 26 мая 1996 г. N 54-фз "о Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации"
- •7.4 Теория и практика музейного дела.
- •Раздел 8. Проектно-исследовательская деятельность.
- •8.1 Участие в проектно-исследовательской деятельности отряда.
- •8.3 Конкурсы, конференции, фестивали.
- •Раздел 9. Основы строевой подготовки.
- •Раздел 1. Техника безопасности
- •Раздел 2. Основы выживания в природных условиях.
- •2.1 Нормативно-правовая база детско-юношеского туризма, виды выездных мероприятий.
- •2.2 Методика организации и проведения выездных мероприятий с учащимися.
- •2.3 Организация и проведение туристских слётов и соревнований для детей.
- •2.4 Повторение и закрепление знаний и навыков по основам гигиены и первой доврачебной помощи.
- •Раздел 3. Поисковое движение.
- •3.1 Современное поисковое движение.
- •3.2 Создание и организация работы подросткового поискового отряда.
- •Раздел 4. Теория и практика поисковой работы
- •4.1 Нормативно-правовая база поисково-исследовательской деятельности.
- •4.2 Повторение и закрепление знаний по теории и практике поисковой работы.
- •4.3 Организация и проведение поисково-исследовательских экспедиций с учащимися.
- •Раздел 5. Архивное дело.
- •5.1 Теория и практика архивного дела.
- •6. Музейное дело.
- •6.1. Теория и практика музейного дела.
- •Раздел 7. Проектно-исследовательская деятельность.
- •7.1 Проектно-исследовательская деятельность в области военной истории .
- •7.2 Организация и проведение конкурсов, конференций, фестивалей проектно-исследовательской деятельности для обучающихся.
- •7.3 Организация и проведение ролевых игр, фестивалей исторической реконструкции, творческих конкурсов для обучающихся.
- •Раздел 8. Основы возрастной физиологии и психологии.
- •8.1 Возрастная физиология.
- •8.2 Возрастная психология.
- •Раздел 9. Психология группы.
- •9.1 Группа и её законы.
- •9.2 Коммунарская методика как наиболее эффективный способ работы с подростковой группой.
- •Раздел 10. Подросток и общество.
- •10.1 Манипулирование массовым сознанием и способы противостояния ему.
- •10.2 Неонацизм и способы противостояния ему.
- •10.3 Неформальные молодёжные движения и их роль в самоопределении подростков.
- •10.4 Волонтёрство как социальный феномен.
- •3. Формы контроля и оценочные материалы.
- •4. Организационно-педагогические условия реализации программы.
- •Второй год обучения.
3.6 Современный поисковый отряд.
Понятие поискового отряда. Алгоритм организации работы отряда. Распределение должностей в отряде, сравнение с распределением должностей в туристской группе. «Детское» поисковое движение. Его роль в поисковом движении России.
Практические занятия: знакомство с фото- и видеоматериалами по истории своего отряда, встречи с выпускниками, подготовка Дня открытых дверей для родителей, дискуссия на тему «Зачем детям заниматься поиском».
Раздел 4. История Великой Отечественной войны.
4.1 Что такое фашизм?
Причины возникновения, идеология и преступления фашистских режимов.
Практические занятия: просмотр кинофильмов «Иди и смотри» и «Ночь и туман».
.
4.2 Основные этапы Второй Мировой войны.
Краткая обзорная лекция по истории Второй Мировой: предпосылки, участники, периодизация, итоги.
4.3 Основные сражения Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.
Советско-германские отношения в конце 30-х – начале 40-х годов. Начало Великой Отечественной войны.
Хронология и анализ основных сражений: оборона Брестской крепости, Битва за Москву, парад 1941 года, оборона и блокада Ленинграда, оборона Севастополя, Одессы, Аджимушкая, Ржевско-Вяземская оборонительная операция, Смоленское сражение, Курская битва, Сталинградская битва, Карелия и Заполярье, битва за Кавказ, сражения за Белоруссию и Украину, наступательные операции на территории сопредельных государств и Германии, союзные войска и встреча на Эльбе.
Жизнь на оккупированных территориях. Судьба военнопленных. Нацистские концлагеря.
Битва за Берлин. Великая Победа советского народа. Парад победы 1945 года. Нюрнбергский трибунал.
Практические занятия: работа с архивными документами военных лет, мемуарной литературой, военными картами и схемами, встречи с ветеранами ВОВ, просмотр художественных и документальных фильмов, посещение музеев.
4.4 События Великой Отечественной войны 1941-1945 г.Г.В истории родного края.
Содержание темы выбирает педагог исходя из особенностей и истории региона проживания.
Практические занятия: посещение местного краеведческого музея, возможна виртуальная экскурсия по музею.
4.5 Основные боевые действия на территории работы отряда.
Краткий обзор истории района работы отряда. Основные краеведческие объекты. События Великой Отечественной войны в районе проведения отрядом полевых поисковых работ. Разбор конкретных боевых операций.
Практические занятия: работа с мемуарной литературой и архивными документами, просмотр видеоматериалов, посещение местного краеведческого музея. Возможно посещение школьных музеев, посвящённых конкретным воинским соединениям, сражавшимся в местах работы отряда.
Раздел 5. Теория и практика поисковой работы
5.1 Классическая и военная археология.
Археология как наука: определение, цели, задачи, история. Сравнение целей, задач и методов классической и военной археологии.
Практические занятия: дискуссия на тему «применимы ли в поиске методы классической археологии».