Методы обучения.

Словесный – мини лекция, беседа, рассказ.

Наглядный – медицинский атлас, таблица, фантомы, муляжи, видеоматериалы, предметы ухода, научно-популярная литература.

Практический – отработка манипуляций (выполнение инъекций, подача грелки, пузыря со льдом, измерение АД и так далее).

Методы обучения – взаимодействие МС и П. при изучении учебного материала, направленное на достижение желаемого результата.

Приемы обучения – действия, направленные на достижения желаемого результата в обучении.

- Наблюдение – восприятие.

- Запоминание – повторение.

- Анализ – обобщение или коррекция.

Факторы обучения.

- Желание и готовность П. и (или) родственников.

- Способность к обучению – зависит от возраста, физического состояния, уровня развития, состояния здоровья.

- Окружающая обстановка – время, тишина, температура, мебель, музыка, освещение и так далее.

Успех обучения зависит от формирования у П. мотивации.

Мотивация – осознанное стремление П. получать информацию и выполнять необходимые действия. Информацию следует давать небольшим объемом, доступно, от простого к сложному, для поэтапного овладения знаниями и умениями. У каждого человека мотивация индивидуальна.

№ 18 Определение ВБИ

ВБИ - это любое, клинически выраженное заболевание, обусловленное микроорганизмами, поражающее больного в результате его госпитализации или посещения лечебного учреждения с целью лечения, а также больничный персонал, в силу осуществляемой им деятельности.

Источники ВБИ

- медперсонал

- пациенты

Места обитания ВБИ в организме человека

- кожа

- полость рта, носоглотки

- влагалище

- кишечник

-мочевыводящие пути

- мягкие ткани

Цепочки инфекционного процесса

Источник П.-----механизм и пути передачи------восприимчивый организм

3 группы заболеваний:

- ГИ, связанные с оказанием П. мед. помощи в стационаре

- ГИ, возникшие в связи с оказанием мед. помощи П. в амбулаторных, поликлинических учреждениях и на дому

- ГИ профессиональных заражений мед. работников.

По месту заражения делятся:

- заносы - такие заболевания или случаи носительства, когда заражение П. происходит на догоспитальном этапе, а заболевание клинически проявляется или лабораторно выявляется в стационаре

- собственно внутри-больничные группы- заражение происходит в стационаре, а заболевание или скрытая форма инфекции выявляется во время лечения больного или после его выписки из стационара.

№ 19. Субъективные причины возникновения ВБИ.

- недостаточно профилактически направленная подготовка и деятельность мед. персонала

- нарушение санитарно-противоэпидемиологического и дезинфекционного и стерилизационного режимов в ЛПУ

- недостаточная обеспеченность ЛПУ средним и младшим мед. персоналом

- укрывание случаев ВБИ

№ 20. Объективные причины возникновения ВБИ

- изменение состава ЛПУ

- создание крупных больничных комплексов с разноплановыми отделениями по профилю

- формирование мощного искусственного механизма передачи инфекции, связанного с выполнением большого числа инвазивных (вхождение во внутреннюю среду организма) лечебно-диагностических манипуляций

- селекция (наука о методах создания новых и улучшений существующих штаммов микроорганизмов, с полезными для человека свойствами) полирезистентной (много устойчивой) микрофлоры

- формирование среди мед. персонала носителей ГШ микроорганизмов (персонал туб. диспансера, инфекционного диспансера)

№ 21. Механизмы и пути передачи ВБИ