5.3. Аксиомы и гипотезы в научных исследованиях.

В теоретических исследованиях возможны два метода: логический и исторический. Логический метод включает в себя гипотетический и аксиоматический.

Гипотетический основан на разработке гипотезы, научного предположения, содержащего элементы новизны и оригинальности. Гипотеза должна полнее и лучше объяснить процессы и явления, подтверждаться экспериментально и соответствовать общим законам диалектики и естествознания.

Гипотеза составляет суть, методологическую основу, теоретическое предвидение, стержень теоретических исследований. Являясь руководящей идеей всего исследования, она определяет направление и объем теоретических разработок.

От того, как сформулирована гипотеза, зависит степень ее приближения к окончательному теоретическому решению темы, т.е. трудоемкость и продолжительность теоретических разработок. Успех зависит от полноты собранной информации, глубины ее творческого анализа, стройности и целенаправленности методических выводов по результатам анализа, четко сформулированных целей и задач исследования, опыта и эрудиции научного работника.

На стадии формулирования гипотезы теоретическую часть необходимо расчленить на отдельные вопросы, что позволит упростить их проработку. Основой для проработки каждого вопроса являются теоретические исследования, выполненные различными авторами и организациями. Научный работник на основе их глубокой проработки, критического анализа и формулирования своих предложений развивает существующие теоретические представления или предлагает новое, более рациональное теоретическое решение темы.

Аксиоматический метод основан на очевидных положениях (аксиомах), принимаемых без доказательства. По этому методу теория разрабатывается на основе дедуктивного принципа. Положительные качества аксиоматического метода: позволяет упорядочить рассуждения, выяснить логические связи между понятиями и суждениями, сделать изложение более стройным. Аксиоматическими являются экономические законы, которые принимаются доказанными знаниями научной теории и используются для дальнейшего развития науки.

Исторический метод позволяет исследовать возникновение, формирование и развитие процессов и событий в хронологической последовательности с целью выявить внутренние и внешние связи, закономерности и противоречия. Данный метод исследования используется преимущественно в общественных и, главным образом, в исторических науках.

Между логическим и историческим методами существует единство, основанное на том, что любое логическое познание должно рассматриваться в историческом аспекте.

Тема 6. Организация и контроль проведения научного исследования

6.1. Процесс научного исследования и его характеристика.

6.2. Особенности творческого труда в исследовательской деятельности

6.1. Процесс научного исследования и его характеристика.

Научно-исследовательский процесс – это совокупность организационных, методических и технических приемов, осуществляемых с помощью определенных процедур.

Состоит он из таких стадий: организационной; исследовательской; обобщения, апробации и реализации результатов исследования.

На организационной стадии изучается состояние исследования и выполняется организационно-методическая подготовка исследования.

Изучение состояния объекта исследования предполагает осуществление ряда последующих действий. В первую очередь исследователь должен определить место темы в научной проблеме, установить связь между смежными темами, которые ранее выполнялись другими исследователями или планируются к разработке, определить и обосновывать объект исследования.

Уточнение теоретических основ исследования предполагает определение состояние объекта, научной и теоретической новизны гипотез для исследования. В любых условиях исследователь должен начинать свою работу с изучения теоретических основ, которые дают возможность представить научную значимость темы в целом и определить ее место в исследуемой проблеме.

Целесообразно изучить историю вопроса и современные состояния проблемы, что дает возможность избежать дублирования исследования, ошибок других исследователей, а также использовать их значение и опыт. История вопроса излагается вслед за теоретическими основами. Такой порядок объясняется тем, что исследователь, приступая к освещению истории, должен в определенной мере владеть теорией вопроса, поскольку она ориентируется его при изучении исторического материала.

На следующем этапе необходимо осуществлять сбор накопления и изучения информации. Источником информации является в основном литература, отчеты научно-исследовательских, проектных и технологических организаций, также экономические показатели деятельности предприятий, которые содержаться в бухгалтерском учете, отчетности, нормативно-плановой, договорной и коммерческой документации.

Выдвижение и обоснование завершает гипотезы изучения теоретических основ исследуемой темы. На этом этапе анализируется современное состояние проблемы, определяется круг вопросов, которые остались неисследованными, но имеют определенное значение для развития экономической науки. При этом выдвигаются и обосновываются гипотезы, которые будут отправными пунктами при определении перспектив дальнейшего изучения проблемы.

Организационно-методическая подготовка является наиболее значимой стадией организационного этапа и также предусматривает ряд этапов.

Первоначально разрабатывается план исследования, который состоит из вступления, разделов, пунктов, выводов, перечня ссылок и приложений. При составлении плана необходимо придерживаться требований оформления государственного стандарта. В плане также указываются предприятия, на базе которых проводится исследование.

Определение методики исследования заключается в выборе методов и приемов, которые предусматривается применять при выполнении работ по конкретной теме, выдвижении гипотез и их доказательстве.

Рабочий план составляется соответственно плану исследования темы и в нем отображают календарные сроки начала и окончания работ по этапам, стоимость работ и удельный процент их в полном объеме задания.

Исследовательская стадия предполагает создание новой информации и преобразование уже имеющейся.

Исследовательская стадия может предусматривать алгоритмизацию, то есть моделирование задачи для решения на ЭВМ. Алгоритм – это упорядоченная совокупность элементов арифметических и логических операций, записанных любым исходным языком, выполнение которых дает возможность решить соответствующую задачу.

Требует качественно особых трудов исследования такими творческими этапами:

• доказательство гипотез – приведение собранной информации в систему для подтверждения научного предвидения или его опровержения, в связи с чем возникают новые рабочие гипотезы;

• формирование выводов и рекомендаций – предварительное обобщение результатов доказанных гипотез, выбор методов проверки достоверности и обоснованности этих результатов;

• научный эксперимент – проверка предварительных результатов исследования способом их апробации в производственных условиях или их моделирования в лабораторных условиях с использованием ЭВМ;

• корректировка предварительных выводов и результатов исследований – внесение исправлений в предварительно сформулированные выводы и рекомендации по результатам проведенного эксперимента;

• оповещение промежуточных выводов и предложений, которые проводятся путем сообщения доклада на семинаре или конференциях, публикации статей по результатам исследования отдельных вопросов.

Стадия обобщения, апробации и реализации результатов исследования является заключительной и имеет целью получения новое знание. Результаты исследования обсуждаются в коллективах организации, которая выполняла научную работу, проводится рецензирование и экспертиза. Вносятся необходимые коррективы, дополнения и т.п. После этого проводится реализация выводов и предложений, которые обоснованы в выполненной научной работе.

Обобщение результатов исследования – литературное изложение полученных результатов в виде отчета о выполненной научно-исследовательской работе, диплома, диссертации и других форм представления завершенной научной продукции.

Апробация включает в себя коллективное обслуживание исследования, его рецензирование и экспертизу, оповещение о конечных результатах в специальных журналах, реферативных сборниках, а также выступление исследователя с докладами и сообщениями на научно-практических конференциях, симпозиумах, семинарах. Кроме того, результаты исследования пробируются внешним рецензированием, когда рецензентом выступает построенное учреждение или ученый, которые не входят в штат подразделения исследователя, или внутренним, выполненным сотрудниками подразделения исследователя, которые не заняты выполнением работ по этой теме.

Реализация результатов исследования осуществляется путем внедрения их в практику с участием заказчика темы. При этом определяются недоработки, которые потом устраняются исследователем. Реализация результатов исследования завершается составлением акта о внедрении с участием исследователя и заказчика, а также осуществлением защиты работы.

Итак, научно-исследовательский процесс представляет собой системное изучение объекта исследования с целью выявления способов его усовершенствования и оптимального использования в практической деятельности людей.