3. Товары и услуги.

Беседа.

– Откуда берется все то, что нужно для удовлетворения потребностей?

Многое дает нам природа (воздух, вода, тепло солнца, красота цветущего луга, красота звездного неба…). А любовь и забота близких, дружба, помощь в трудную минуту, – это то, что мы получаем, общаясь с другими людьми.

Одежда, обувь, дома и автомобили – то, чего нет и не может быть в природе, это нам дает экономика или хозяйство.

А поскольку экономика направлена на удовлетворение разнообразных потребностей людей, люди, в свою очередь, производят различные товары и услуги.

Продукт труда, что можно обменять,

Купить и самому перепродать,

Свезти на ярмарку на рынок, на базар.

Что это за продукт? Скажи… (товар).

Вывод: значит, товары – это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности. К товарам относятся продукты питания, одежда, мебель посуда, автомобили, дома и многое другое.

Работа по учебнику.

– Что такое товары и услуги, прочитайте в учебнике (с. 40).

– В чём отличие товара от услуги?

Игра «Товар – услуга».

отдельным ученикам дается по одной карточке с предложением, ученик зачитывает его, учащиеся отвечают, затем тот ученик, который зачитывал предложение, называет свой пример и т. д.

– Поднять карточку: если товар – красный цвет, если услуга – зеленый.

• Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.

• Вы зашли в аптеку и купили лекарство.

• Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.

• Вы едете в автобусе в город.

• Вам доставили почту.

• Вы зашли в магазин и купили продукты.

– Назовите еще вам известные услуги.

Работа в тетради (задание № 7, с. 24).

– Назовите несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.

– Внимательно послушайте отрывки из известных стихотворений и определите, где услуга, а где товар.

• Пошла муха на базар И купила самовар. Приходите, тараканы, Я вас чаем угощу. • И сейчас же с высокой скалы К Айболиту спустились орлы. «Садись, Айболит, верхом! Мы живо тебя довезем». • В магазине, как в лесу: Можно тут купить лису, Лопоухого зайчонка, Снежно-белого мышонка, Попугайчиков зеленых, Неразлучников влюбленных.

• Шел трамвай десятый номер По бульварному кольцу. В нем сидело и стояло Сто пятнадцать человек. • Я прививок не боюсь, Если надо, – уколюсь. • Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. • Для больного человека Нужен врач, нужна аптека.

– Вы все прекрасно знаете, что за товар и за услуги нужно платить. Что-то стоит дорого, а что-то дешево.

– Попробуйте объяснить следующие выражения: на вес золота; за бесценок; по божеской цене; не подступиться; задаром; цена кусается; не по карману; по сходной цене; влетит в копеечку; за грош – и записать в таблицу:

Дорого	Дешево

Работа по учебнику (ответить на вопросы рубрик «Подумай!», «Проверь себя»).

– Как вы думаете, какие потребности людей удовлетворяются с помощью сельского хозяйства, промышленности, транспорта, строительства, торговли?

– Можно ли сказать, что питьевую воду мы получаем непосредственно от природы? Или это продукт экономики?

– какие продукты питания человек непосредственно получает от природы, а какие ему дает экономика?

– Что включает в себя экономика? (Экономика – торговля, сельское хозяйство, транспорт, промышленность, строительство.)

Физкультминутка для глаз (см. урок 29, с. 190)

– Какие из своих потребностей человек удовлетворяет за счет природы?

– Какие – благодаря общению с другими людьми?

– Какие потребности человек может удовлетворить с помощью экономики?

– В чем состоит главная задача экономики?

IV. Закрепление изученного материала.

Тест

– Выпиши букву с правильным ответом.

1. Закончи определение: экономика – это…

С) наука;

Е) возможность заработать деньги;

М) искусство ведения хозяйства.

2. Какая отрасль экономика дает нам мясо, хлеб, молоко?

К) промышленность; О) сельское хозяйство; У) торговля.

3. Какая отрасль экономики дает нам одежду, мебель, обувь?

Л) промышленность; Н) сельское хозяйство; А) торговля.

4. Какая отрасль экономики помогает нам приобрести все продукты и вещи?

З) промышленность; Х) сельское хозяйство; О) торговля.

5. Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

П) торговля; Д) транспорт; Ю) строительство.

6. Какая отрасль экономики возводит различные постройки?

Ц) строительство; Г) торговля; И) транспорт.

7. Продолжи фразу: «Все отрасли экономики…

Я) …иногда пересекаются»;

Ж) …самостоятельны»;

Ы) …тесно взаимосвязаны».

– Какое слово у вас получилось? (МОЛОДЦЫ.)

V. Итог урока.

– Над какой темой работали?

– Что нового узнали? Что хотели бы узнать еще по данной теме?

– Какие задания вызвали у вас затруднения?

– Какие задания было выполнять легко?

– Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?

домашнее задание: учебник, с. 38–41 (читать); рабочая тетрадь, задание № 8, с. 24.

*Творческое задание: нарисовать рисунок взаимосвязи различных отраслей экономики (по желанию).

– В интернете на детском портале «Солнышко» для вас есть раздел «Экономика для детей». Тем ребятам, которые заинтересовались экономикой, я советую почитать экономические сказки.

Урок 43. Природные богатства и труд людей – основа экономики

Цели деятельности учителя:

Образовательные: создать условия для ознакомления учащихся с основными понятиями экономики: «природные богатства», «капитал», «труд людей», «потребность».

Развивающие: способствовать развитию умения высказываться по теме урока.

Воспитательные: содействовать воспитанию познавательного интереса к изучаемому предмету.

Оборудование: схема «Потребности», тест.

Сценарий урока