- •Основи технічної творчості
- •Лекція № 1 історія розвитку, роль та завдання науки
- •1. Історія розвитку науки.
- •2. Поняття, функції і значення науки.
- •Лекція № 2 теоретичні основи наукових досліджень
- •1. Поняття, мета, особливості науково-дослідної роботи.
- •2. Класифікація об’єктів наукового дослідження.
- •3. Класифікація наукових досліджень.
- •4. Принципи організації наукової праці.
- •Лекція № 3 зміст і етапи науково-дослідної роботи
- •1. Процес наукового дослідження та його характеристика.
- •2. Наукова проблема та обґрунтування теми досліджень, гіпотеза у наукових дослідженнях.
- •3. Дослідна і завершальна стадії науково-дослідного процесу.
- •Лекція № 4 основи методології наукового дослідження
- •1. Загальні методи наукових досліджень.
- •2. Докази у методології наукових досліджень.
- •Лекція № 5 інформаційне забезпечення наукових досліджень
- •1. Поняття та класифікація інформаційного забезпечення наукових досліджень.
- •2. Основні джерела науково-технічної інформації.
- •3. Техніка роботи зі спеціальною літературою.
- •Лекція № 6 проведення дослідів та обробка дослідних даних
- •1. Підготовка і проведення дослідів.
- •2. Похибки вимірювань.
- •3. Довірча ймовірність і довірчий інтервал. Число повторюваностей у дослідах.
- •4. Обробка дослідних даних.
- •5. Зображення дослідних даних.
- •6. Інтерполяція та екстраполяція результатів досліджень.
- •Список літературних джерел
2. Основні джерела науково-технічної інформації.
Основні джерела науково-технічної інформації можна згрупувати в такому вигляді:
1. Монографія – це наукова праця, присвячена глибокому викладу матеріалу в конкретній, зазвичай вузькій галузі науки. Це наукова праця одного або декількох авторів. Вона має достатньо великий обсяг: не менше 50 сторінок машинописного тексту. Це наукове видання, що містить повне й вичерпне дослідження якоїсь проблеми чи теми.
2. Збірник – це видання, яке складається з окремих робіт різних авторів, присвячених одному напряму, але з різних його галузей. У збірнику публікуються закінчені праці з рекомендацією їх використання.
3. Періодичні видання – це журнали, бюлетені та інші видання з різних галузей науки і техніки. У періодичних виданнях можуть друкуватись праці і їх результати. Виклад матеріалу проводиться в популярній, доступній формі.
4. Спеціальні випуски технічних видань – це документи інформаційного, рекламного плану, аналітичні, статистичні дані з проблеми.
5. Патентно-ліцензійні видання (патентні бюлетні).
6. Стандарти – це нормативно-технічні документи щодо єдиних вимог до продукції, її розробки, виробництва та застосування.
7. Навчальна література – це підручники, навчальні посібники, навчально-методична література.
8. Надруковані документи – це дисертації, звіти про науково-дослідну роботу, окремі праці. Це документи для студентів, аспірантів, які займаються науково-дослідною роботою: планові, звітні документи, статистичні та опубліковані доповіді, методичні та інструкційні матеріали.
9. Науково-інформаційна діяльність – сукупність дій, спрямована на задоволення потреб громадян, юридичних осіб і держави, що полягає в її збиранні, аналітико-синтетичній обробці, фіксації, зберіганні, пошуку і поширенні.
10. Інформаційні ресурси науково-технічної інформації – це систематизовані зібрання науково-технічної літератури і документації, зафіксовані на паперових та інших носіях.
11. Довідково-інформаційний фонд – це сукупність упорядкованих первинних документів і довідково-пошукового апарату, призначених для задоволення інформаційних потреб.
12. Довідково-пошуковий апарат – це сукупність упорядкованих вторинних документів, створюваних для пошуку першоджерел.
13. Інформаційні ресурси спільного користування – це сукупність інформаційних ресурсів державних органів науково-технічної інформації (бібліотеки, фірми, організації).
14. Аналітико-статистична обробка науково-технічної та практичної інформації.
15. Інформаційний ринок – це система економічних, організаційних і правових відносин щодо продажу і купівлі інформаційних ресурсів, технологій, продукції та послуг.
Значення і роль інформації в тому, що, по-перше, без неї не може бути проведене те чи інше наукове дослідження, по-друге, інформація досить швидко старіє, і потрібне постійне поновлення матеріалів. За даними закордонних джерел інтенсивність старіння інформації становить понад 10% на день для газет, 10% на місяць для журналів, 10% на рік для книг і монографій. Окрім цього, інформація для дослідника є предметом і результатом його праці. Осмислюючи та опрацьовуючи потрібну інформацію, дослідник видає специфічний продукт – якісно нову інформацію. При цьому підраховано, що біля 50% свого часу дослідник витрачає на пошук інформації. Тому досить відповідальним етапом наукового дослідження є вміння оперативно знаходити і опрацьовувати потрібну інформацію з теми дослідження.