- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті / организованная учебная деятельность
Білім беру салалары / образовательная область: «Коммуникация»
Бөлімдері / раздел: русский язык 10.12.2015
Тақырыбы / тема: Зима.
Мақсаты / цель: Познакомить детей с сезонными изменениями в природе в зимнее время. Расширять словарный запас детей. Развивать связную речь, навыки работы по опорным картинам. Воспитывать любовь и восхищение красотой природы.
Қостілділік компонент / билингвальный компонент: зима- қыс, природа- табиғат, мороз- аяз, снег-қар.
Жабдықтар / оборудование: лопатки.
Іс - әрекет кезеңдері Этапы деятельности |
Тәрбиеші іс-әрекеті
Действия воспитателя |
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей. |
Мотивациялық қозғаушылық Мотивационно- Побудительный
|
Здравствуйте ребята! Ребята! Сегодняшний урок мы начнем с круга радости. Когда живется дружно Что может лучше быть И ссориться не нужно И можно все любить Ты в дальнюю дорогу Возьми с собой друзей Они тебе помогут И с ними веселей. |
Дети здороваются. Дети создают круг радости, повторяют движения.
|
Ұйымдастыру - іздестіру Организационно- поисковый
|
Сегодняшний урок мы проведем на улице и будем наблюдать .А теперь ребята мы с вами отправимся в путешествие по сказочной зиме. Давайте посмотрим по с сторонам и понаблюдаем какие изменения произошли с природой. Да ребята вокруг все белым бело, снег окутал землю, на улице похолодало.У нас у всех есть лопатки да так давайте теперь почистим дорожку, чтобы нам удобно было ходить. А теперь ребята мы с вами поиграем в игру «кто больше знает слов?». Будем называть лова связанные с природой. Молодцы ребята, вы справились с этой игрой. А теперь у нас физминутка: Отдых наш – физкультминутка Занимай свои места Шаг на месте левой, правой Раз и два, раз и два! Прямо спину все держите Раз и два, раз и два! И под ноги не смотрите, Раз и два, раз и два! |
Ребята наблюдают и отвечают.
Ребята хором начинают говорить слова.
Дети повторяют движения
|
Рефлексивті - түзетушілік Рефлексивно- корригирующий |
Ну ребята мы с вами хорошо отдохнули. Ребята, что интересного было сегодня на уроке? Как прошел урок? Ребята урок закончен, до свиданья! Сау болындар! |
Отвечают на вопросы.
|
Күтілетін нәтиже / ожидаемый результат:
Нені біледі / знать: Название овощей, различать по цвету и вкусу, об особенностях осени, о явлениях природы.
Қайдай түсініктерді игерді / иметь: представление о сезонных изменениях в природе, явлениях природы,
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері / уметь: правильно отвечать на поставленные вопросы,
Толтырған тәрбиеші: Жакупбекова А.Е
Тексерген әдіскер: Секенова Г.К
