Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Opp_og_fram_a-bok_Etter_spraakvask_Siste_utgave.doc
X
- •1. Hilsen fra tante Adele 20
- •6. Heidi er lei av å rydde og vaske 53
- •Vokabular 53
- •1. 2. Melissa, Petter og Cindy 27
- •Vokabular 27
- •3. Mormor Birgitta hopper I fallskjerm 34
- •Vokabular 34
- •4. Elina forteller om sin far 39
- •Vokabular 39
- •5. Petters bror kommer ut av skapet 46
- •Vokabular 46
- •7. Hus, hytte og pensjonat 60
- •Vokabular 60
- •8. Livet I en kommunal bygård I Oslo 66
- •Vokabular 66
- •9. Fra asylmottak til hybel 71
- •Vokabular 72
- •10. Monica på krisesenter 77
- •Vokabular 78
- •11. Om likestilling, enhetsskolen og likhetstanken 84
- •Vokabular 85
- •12. Johanne og Ernesto snakker om ytringsfrihet 89
- •Vokabular 90
- •13. 22. Juli 2011 95
- •Vokabular 96
- •14. Presentasjon av noen norske aviser og medier I Norge 101
- •Vokabular 102
- •15. Johanne og Ismenia snakker om å tro på Gud 107
- •Vokabular 108
- •16. Jobbe svart og motta trygd? 113
- •Vokabular 114
- •17. Norge før og nå: fra bondesamfunn til velferdssamfunn 119
- •Vokabular 120
- •18. Peter og Elinas historie 125
- •Vokabular 126
- •19. Utvandring fra Norge 130
- •Vokabular 130
- •20. Innvandring til Norge 136
- •Vokabular 137
- •21. Skolesystemet I Norge 142
- •Vokabular 143
- •22. Ernesto bytter skole 147
- •Vokabular 148
- •23. Joseph på norskkurs 152
- •Vokabular 153
- •24. Livslang læring og etterutdanning 158
- •Vokabular 158
- •25. Reza skaper sin egen jobb 163
- •Vokabular 164
- •26. Peter søker jobb I Norge 169
- •Vokabular 170
- •27. Tips angående jobbsøknad, cv og jobbintervju 175
- •Vokabular 176
- •28. Arbeidsmiljø og uskrevne regler I arbeidslivet 180
- •Vokabular 181
- •Vokabularlister I arbeidsboka og vokabularlister på nettsiden
- •Oversikt over grammatikk, ord og uttrykk presentert I Opp og fram!
- •Forklaring til forkortelser I vokabularlistene I Opp og fram! arbeidsbok
- •1. Hilsen fra tante Adele
- •Vokabular
- •Grammatikk, ord og uttrykk a) Oversikt over verbtidene
- •K) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •L) Skriv verbene I preteritum og sett ordene I riktig rekkefølge.
- •M) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •N) Orddiktat
- •2. Melissa, Petter og Cindy
- •Vokabular
- •D) Faktisk – egentlig
- •E) å få med seg – å få som hjelpeverb
- •F) Substantiv med og uten artikkel
- •Oppgaver g) Sett inn substantivene I riktig form.
- •H) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •I) Preteritum eller perfektum?
- •J) Sin, si, sitt, sine, hans eller hennes?
- •K) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •L) Orddiktat
- •3. Mormor Birgitta hopper I fallskjerm
- •Vokabular
- •E) Bestemt eller ubestemt form av substantivet?
- •Oppgaver f) Fra presens til perfektum. Sett inn ikke I setningene.
- •G) Sett inn substantivene I riktig form.
- •H) Preteritum eller perfektum?
- •I) Orddiktat
- •4. Elina forteller om sin far
- •Vokabular
- •Grammatikk, ord og uttrykk a) I kveld – på/om kvelden
- •B) Liksom (adverb)
- •C) Sikker (adverb og adjektiv)
- •D) Ingen – ikke noen, ingenting – ikke noe
- •Oppgaver k) Fra perfektum til preteritum
- •L) Finn ord og uttrykk fra teksten.
- •N) Mye eller mange?
- •Grammatikk, ord og uttrykk
- •B) Sammensatte ord
- •C) Moro (adjektiv)
- •D) Heller (adverb)
- •E) Under – I løpet av
- •F) å være enig I/med/om
- •Oppgaver g) Fra presens til preteritum
- •H) Fra direkte til indirekte tale. Han sier at …
- •I) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •J) Sett inn riktig ord I riktig form.
- •K) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •L) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •M) Sett inn substantivene I riktig form.
- •N) Orddiktat
- •6. Heidi er lei av å rydde og vaske
- •Vokabular
- •H) Sett inn adjektivene og substantivene I bestemt form entall eller flertall.
- •I) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •J) Sett inn de refleksive verbene I riktig tid/form.
- •K) Fra direkte til indirekte tale. Heidi sier …
- •L) Sin, si, sitt, sine, hans, hennes eller deres?
- •M) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •N) Orddiktat
- •7. Hus, hytte og pensjonat
- •Vokabular
- •Grammatikk, ord og uttrykk a) Litt – lite
- •B) Enhver – ethvert
- •C) Bakenfor – bak
- •D) Innenfor – inne – innunder
- •Oppgaver e) Hva heter det motsatte?
- •F) Lag setninger som starter med Det var han/hun som ...
- •G) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •H) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •I) Hel, helt eller hele?
- •J) Sett inn substantivene I riktig form.
- •K) Orddiktat
- •8. Livet I en kommunal bygård I Oslo
- •Vokabular
- •Grammatikk, ord og uttrykk
- •B) Perfektum med å være eller å ha?
- •C) Partisipper av sterke verb på -et
- •D) Gammel, ung, ny, lett, tung, vanskelig
- •E) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •F) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •C) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •D) Sett inn adjektiv med uregelrett gradbøyning I komparativ form.
- •E) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •Stedsadverb
- •Vokabular
- •A) Fra presens til 2. Kondisjonalis
- •B) Sett inn substantiv som passer I riktig form.
- •C) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •D) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •E) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •F) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •G) Orddiktat
- •10. Monica på krisesenter Grammatikk, ord og uttrykk
- •Å bytte – å skifte
- •Å være opptatt med/av
- •Om superlativ av adjektiv
- •Alle, hele
- •Vokabular
- •B) Lag sammensatte substantiv.
- •C) Pronomen I subjektsform og objektsform
- •D) Vår, vårt, våre, sin, si, sitt, sine, hennes, hans eller deres?
- •E) Svar med adjektivet I bestemt form superlativ.
- •F) Lang, langt eller lenge?
- •G) Skriv ordene I riktig rekkefølge og verbet I riktig tid.
- •Verb som begynner på be- (og verb uten be-)
- •Å gå på bekostning av
- •Uansett (adverb)
- •Samme – like: å uttrykke likhet
- •Vokabular
- •A) Sett ordene I riktig rekkefølge og verbet I presens.
- •B) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •C) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •D) De fleste eller det meste?
- •E) Ingen, ingenting, noen eller noe?
- •Presens partisipp
- •Transitive og intransitive verb
- •Substantiv– verb – adjektiv
- •Vokabular
- •A) Fra direkte til indirekte tale
- •B) Hvilket ord er det riktige?
- •C) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •D) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •E) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •F) Knytt sammen setningene slik at første setning blir en leddsetning med hvis.
- •Uttrykk for hensikt
- •Adverb som binder setninger sammen
- •Vokabular
- •A) Da eller når?
- •B) Skriv ordene I riktig rekkefølge og verbene I riktig tid.
- •C) Fra presens aktiv til presens passiv
- •D) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •E) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •F) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •G) Bruk adjektivene bestemt form superlativ, med eller uten artikkel.
- •Stoff, tøy/tøyer, klær, plagg
- •Vokabular
- •A) å se ut. Ordne setningene.
- •B) Substantiv − verb − adjektiv / partisipp
- •C) På en gang − på gang − på gangen − om gangen − I gang − med en gang?
- •D) Sammensatte verb
- •E) Samme, sammen, nest, neste, nesten, sist eller siste?
- •F) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •G) Orddiktat
- •15. Johanne og Ismenia snakker om å tro på Gud Grammatikk, ord og uttrykk
- •Å være forberedt på – å forberede seg – å forbedre seg
- •Vokabular
- •A) Fra ubestemt form entall til bestemt form flertall
- •B) Sett inn substantivene I riktig form.
- •C) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •D) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •E) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •F) Fra verb til substantiv som slutter på -ing
- •Annerledes – forskjellig
- •Forskjell på / mellom
- •Vokabular
- •A) Genitiv
- •B) Adjektiv og substantiv fra entall til flertall I bestemt form superlativ
- •D) Substantivets bøyning sammen med eiendomspronomen
- •E) Sett inn dele ut – dele inn – dele med – dele av I riktig tid/form.
- •F) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •Å miste − å tape
- •Uttrykk med ordet nese
- •Vokabular
- •A) Substantiv på -er (personer)
- •B) Substantiv og adjektiv fra ubestemt til bestemt form entall
- •C) Det, den eller de?
- •D) Finn det riktige ordet
- •E) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •Tidsuttrykk ved høytider
- •Verb som begynner på an- (og verb uten an-)
- •Vokabular
- •A) Fra substantiv til adjektiv
- •B) Fra presens til pluskvamperfektum
- •C) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •D) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •E) Sett ordene med riktig ordstilling og verbene I riktig tid.
- •F) Sin, si, sitt, sine, hans eller hennes?
- •Tre betydninger av vel (adverb)
- •Vokabular
- •A) Fra aktiv til passiv
- •B) Fullfør setningene.
- •C) Fullfør setningene.
- •D) Ordne setningene.
- •E) Sett inn substantivene I riktig form.
- •F) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •G) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •H) Orddiktat
- •20. Innvandring til Norge Grammatikk, ord og uttrykk
- •Såkalt (adjektiv)
- •En del uttrykk som tar infinitiv
- •Vokabular
- •A) Lag sammensatte ord.
- •B) Fra direkte til indirekte tale
- •C) Skriv substantivene på -er I riktig form.
- •D) Nasjonalitetssubstantiv og -adjektiv
- •E) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •F) Sett inn verbene I preteritum.
- •G) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •H) Orddiktat
- •21. Skolesystemet I Norge Grammatikk, ord og uttrykk Hjem, hjemme, hjemmefra
- •Sånn, sånt, sånne / slik, slikt, slike
- •Å slutte − å avslutte
- •Vokabular
- •A) Sett inn substantivene I riktig form.
- •B) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •C) Preteritum eller perfektum?
- •D) Sett inn riktig spørreord.
- •E) Sin/si/sitt/sine eller hans/hennes/deres?
- •F) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •G) Orddiktat
- •22. Ernesto bytter skole Grammatikk, ord og uttrykk Lydhermende ord
- •Også − ikke heller
- •Aktuelt vokabular når det er glatt på veien
- •Ulike verb for å snø, snøens konsistens og skiføre
- •Vokabular
- •A) Sett inn ikke I setningene.
- •B) Fra presens til preteritum. Start setningene med I går.
- •C) Si uttrykkene på en annen måte.
- •D) Finn det riktige ordet.
- •Enda – ennå (adv.)
- •Vokabular
- •A) Substantiv og adjektiv fra entall bestemt form til flertall ubestemt form.
- •B) Fra presens til pluskvamperfektum og preteritum
- •C) Fra presens til 2. Futurum
- •D) Sett inn substantivene I riktig form.
- •E) Sett inn riktig ord I riktig tid/form.
- •F) Sin, si, sitt, sine, hans, hennes eller deres?
- •G) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •Vokabular
- •A) Sett inn aldri I setningene.
- •B) Sammensatte ord
- •C) Sett inn adjektivene I riktig form.
- •D) Mye eller mange?
- •E) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •F) Orddiktat
- •25. Reza skaper sin egen jobb Grammatikk, ord og uttrykk å ha interesse – interessant – å interessere seg
- •Å finne
- •Å feste – å feste seg ved noe – å få festet en merkelapp på seg
- •Vokabular
- •A) Si adjektivene og substantivene I ubestemt form flertall.
- •B) Sett inn ikke I setningene.
- •C) Sett inn adjektivene og substantivene I riktig form.
- •D) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •E) Sett verbene I riktig tid/form og ordene I riktig rekkefølge.
- •F) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •Verb som begynner på mis- (og verb uten mis-)
- •Heldig – flaks – sjanse
- •Vokabular
- •A) Eiendomspronomen og substantiv
- •B) Fra presens til 2. Kondisjonalis
- •C) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •D) Sett ordene I riktig rekkefølge og verbene I riktig tid/form.
- •E) Fra aktiv til passiv
- •F) Sett inn setningsadverbialet på rett plass.
- •G) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •H) Orddiktat
- •27. Tips angående jobbsøknad, cv og jobbintervju Grammatikk, ord og uttrykk Uttrykk med ordet side
- •Verb som uttrykker å se
- •Verb som likner på hverandre
- •Vokabular
- •B) Sett inn substantivene og adjektivene I riktig form.
- •C) Substantiv − verb − adjektiv / partisipp
- •D) Preteritum eller perfektum?
- •E) Sett inn en preposisjon eller et adverb som passer.
- •Å synes – å tro
- •Å åpne (verb) - åpen (adjektiv)
- •Vokabular
- •A) Fra ubestemt form entall til bestemt form entall
- •B) Substantiv – verb – adjektiv / partisipp
- •C) Fast og løst sammensatte verb
- •D) Bind setningene riktig sammen.
- •E) Sett inn preposisjoner eller adverb som passer.
- •F) Orddiktat
- •Verb med uregelrett bøyning
- •Adjektiv med uregelrett gradbøying
- •Fast og løst sammensatte verb − og avledete substantiv
A) Sett inn aldri I setningene.
|
Jeg vil aldri bli med henne hjem. |
|
De klarer aldri å følge med i timen. |
|
Arbeidsplasser vil aldri kunne fungere som utdanningssted. |
|
Klør de seg aldri i hodet? |
|
Tar de aldri på seg jakke og lue? |
|
Forstår ungdommene aldri selv hva som skjer? |
|
Vil denne generasjonen aldri klare å hevde seg? |
|
Hvorfor kommer de aldri? |
|
Trenger man aldri å kjempe i rike samfunn? |
|
Kommer de aldri til å kvalifisere seg for en jobb? |
B) Sammensatte ord
|
utdanningspolitikk |
|
kompetansereform |
|
livslang |
|
fagutdanning |
|
utdanningssystem |
|
arbeidsliv |
|
påfyll |
|
arbeidsmarked |
C) Sett inn adjektivene I riktig form.
Begrepet ”livslang læring” var et (ny) ________ begrep under Kompetansereformen.
Det aller (viktig) ________ er å gripe fatt i problemene tidlig.
De aller (stor) ________ problemene starter ofte tidlig.
Den mest (kvalifisert) ________ søkeren får jobben.
Er det sant at ungdommene i ”curlinggenerasjonen” er (lat) ________?
Hvem bærer det (stor) ________ ansvaret: foreldrene eller ungdommene?
Forskningens (trist) ________ statistikk forteller oss at noe må gjøres.
Ungdommenes (vanskelig) ________ situasjon må bli tatt på alvor.
Utdanningen må ses i sammenheng med arbeidsmarkedets (ulik) ________ behov.
Det er skolens aller (viktig) ________ ansvar å hjelpe ungdommene.
D) Mye eller mange?
_______ ulike ungdommer har _______ ulike behov.
_______ bedrifter har ofte _______ spisskompetanse.
Har du _______ etterutdanning?
Det oppstod _______ nye begreper under Kompetansereformen.
Ungdommen trenger _______ muligheter og _______ tilbud.
Det har blitt bevilget _______ til forskning på dette feltet.
_______ forskere har jobbet med disse utfordringene.
_______ av forskningen konkluderer med at det er nødvendig med _______ ulike tiltak.
Man må fortsatt forske _______ på problemene.
_______ vil fortsette å jobbe med disse utfordringene.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]