5.2.1. Кризисные этапы в жизни семьи как источник психологических проблем.

Как говорилось ранее, все семьи проходят определенные стадии своего развития и становления, и через определенные кризисные периоды. И ни одна семья не минует этих периодов (этапов), несмотря, даже, на совместные усилия обоих супругов, направленные на стабилизацию и нормализацию обстановки и отношений в семье. Почему возникают такие кризисные этапы в жизни семьи?

Первыми на возникновение кризисных этапов в жизни семьи обратили внимание чешские ученые M.Plzak и S.Kratochvil, которые в своих работах выделили два кризисных периода (этапа) в жизни семьи. Первый этап, наиболее сильный по мнению этих ученых, был связан с появлением первого ребенка в семье. Причинами, которые провоцировали возникновение кризисного этапа в жизни семьи, являлось: изменение эмоциональных взаимоотношений между супругами и необходимость перераспределения бытовых обязанностей (в связи с появлением еще одного члена семьи).

Второй кризис, по их мнению, назревает в период отдаления уже взрослых детей от семьи. Для супругов, проживших к этому моменту уже 17-25 лет свойственны: повышенная тревожность, нарастание соматических жалоб, ощущение пустоты жизни. В наиболее острой форме вышеназванные периоды свойственно переживать, прежде всего, людям холерического и сангвинического темперамента.

Согласно современной трактовке кризисных этапов в жизни семьи (В.И.Зацепин, В.Д.Цимбалюк) супруги, состоящие длительное время в браке, сложившиеся между ними эмоциональные отношения, переживают пять кризисных этапов. Они отличаются друг от друга и величиной эмоционального возбуждения, и направленностью эмоций, и характером поведения супругов во время пребывания в кризисе, и ролью, который каждый из них играет в данные моменты времени.

Первый кризисный период, который совпадает с первым годом жизнедеятельности семьи, приходится на период глубокой страстной влюбленности супругов, когда каждый из них полностью находится под влиянием положительной по отношению друг к другу установки («герой» – «героиня»): супруги безраздельно занимают все внимание друг друга, окрашивая в радужные тона воспринимаемую действительность, вызывая у себя подчас даже зрительные и слуховые галлюцинации, не покидая ни на минуту в своем сознании любимого человека.

Во время второго периода, наступающего на втором-третьем году жизни, который совпадает с появлением первого ребенка, наступает некоторое охлаждение: образ любимого-любимой все реже всплывает во время отсутствия последнего, однако одно только его – ее появление вызывает сильный прилив положительных эмоций, любви, нежности к нему – к ней.

Третий период, который приходится приблизительно на 5-7 годы совместной жизни, когда в семье уже выработаны всевозможные стереотипы взаимоотношения супругов в различных ситуациях, исчезает эффект новизны, характеризуется дальнейшим остыванием эмоциональных отношений. Теперь уже в его – ее отсутствии он – она испытывают своеобразный психологический дискомфорт, чувствуют себя плохо, всяческие "черные" мысли лезут в голову. При их встрече нежность и любовь не вспыхивают, как прежде. Теперь для этого необходим стимул: надо, чтобы он – она сделали что-то приятное, доказывающее любовь, требуются ласки, нежные слова, подарки, какие-нибудь услуги и т.д. Это стадия привыкания. Вот здесь-то и уйти бы от нее – него, уехать в командировку, погрузиться в работу на круглые сутки, укатить за тридевять земель. Супруги более легко находят выход из сложившихся межличностных проблем, находясь на данном этапе развития семьи, если у них есть увлечения, хобби, позволяющие получить эмоциональную разгрузку, если они вовлечены в общую деятельность, если все свои проблемы они привыкли обсуждать совместно. Аналогичные меры, направленные на снижение эмоционального напряжения, на разрешение разногласий между супругами, применимы и для двух последующих кризисных этапов, через которые проходит семья.

Если в этот момент времени не снизить интенсивность общения, начинается этап, когда присутствие супруга-супруги вызывает неосознанное раздражение, когда те или иные его – ее особенности – во внешности, поведении, привычках – воспринимаются уже как недостатки, и создаются предпосылки для размолвок. Человек начинает попадать под влияние отрицательной установки ("преступник"). Каждое слово, жест или поступок супруга-супруги воспринимается теперь с недоброжелательных, враждебных позиций, невинная оплошность рассматривается как умышленное злодеяние; супруги ищут и находят злой умысел в поведении друг друга, нынешнем и прошлом. Каждому из них хочется уйти от своей опостылевшей половины. Друг при друге их покидают силы, ничего не хочется делать. Но как только кто-то из них – "с глаз долой" – эмоциональное равновесие каждого из них восстанавливается.

На пятой этапе (17-25 лет совместной жизни) каждый из супругов полностью находится под влиянием отрицательной установки по отношению к другому. Теперь «вторая половина» опять целый день не выходит из головы, но это уже не образ ангела, каким он – она были несколько лет тому назад, теперь каждый из них, наконец, открыл свое "подлинное" лицо "гнусного и расчетливого злодея-злодейки". Теперь забыты все приятные слова и поступки, зато явственно выступает и вырастает до гигантских размеров, выстраивается в единую – и бесконечную – цепочку все отрицательное, что есть в каждом из них, совместная жизнь "теряет всякий смысл". Тем паче, что этот этап совпадает с отделением детей от семьи, когда все взаимные обязательства по отношению друг к другу и к детям выполнены, многие совместные цели достигнуты, да и здоровье и силы уже не те. Этот этап наиболее опасен и сопровождается обычно соответствующими отношениями, когда уже хочется бежать не от «второй половины», а к ней, чтобы сразиться, да больнее уколоть, чтобы "всю правду в глаза " – и о нем - ней, и о родных и друзьях –подругах. Общение затем временно прекращается, супруги отдыхают друг от друга, и постепенно тускнеют обиды, мелкими начинают казаться разделявшие их рвы, возвращается более ранние этапы в их взаимоотношениях, это в результате успешного преодоления совместно данного кризисного этапа.

В нашей стране наибольшую известность получила периодизация Э.К.Васильевой (1975), выделившей пять стадий, пять критических этапов жизненного цикла семьи. Каждый этап предъявляет свои требования, испытывает семью на прочность. Дадим описание этим этапам (данные этапы не зависят от возраста членов семьи, когда она входит в ту или иную фазу супружества, так как в разных странах, этносах и культурах, религиях возраст может быть разным) :

1. Зарождение семьи: с момента заключения брака до рождения первого ребенка.

На этом этапе молодая семья решает ряд задач. Важнейшая из них – адаптация супругов к условиям семейной жизни в целом и психологическим особенностям друг друга. В этот период завершается (если имели место добрачные отношения) или осуществляется взаимная сексуальная адаптация супругов. Значительные усилия на данной стадии развития семьи, как правило, прилагаются для первоначального «семейного обзаведения» (Л.А.Гордон, Э.В.Клопов, 1972). Речь идет о решении проблемы жилища и приобретения совместного имущества. Наконец, именно на данном этапе развития семьи складываются отношения с родственниками – особенно если молодая семья, как это часто бывает, не имеет собственного жилья.

Процесс формирования внутрисемейных и внесемейных отношений, сближения точек зрения, ценностных ориентаций, представлений и привычек супругов и других членов семьи на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно.

Косвенное отражение сложности этого процесса – количество возникающих в этот период разводов и их причины. Немалая часть молодых семей распадается в самом начале совместной жизни. Основные причины этого – неподготовленность к супружеской жизни, неудовлетворительные бытовые условия, отсутствие собственной жилплощади после свадьбы, вмешательство родственников во взаимоотношения молодых супругов.

2. Рождение и воспитание детей: заканчивается с началом трудовой деятельности хотя бы одного ребенка. Это центральный кризисный этап жизненного цикла семьи – на котором развивается зрелая семья с детьми.

Это период наибольшей активности в сфере быта и домашнего хозяйства. У женщин – матерей несовершеннолетних детей – на ведение домашнего хозяйства уходит значительная часть нерабочего времени; мужчины-отцы уделяют домашнему труду в среднем 1,5-2 часа в день (Е.В.Груздева, Э.С.Чертихина, 1983, А.И.Кличюс, 1987). Одновременно с продолжительностью нарастает напряженность домашнего труда, становится сложнее совмещать домашние обязанности с трудовой деятельностью. На данном этапе значительно изменяются функции духовного (культурного) и эмоционального общения. Перед супругами стоит нелегкая задача – сохранить эмоциональную общность в совершенно иных условиях, чем те, в которых она формировалась (т.е. уже не во время досуга и развлечений, которые играли немаловажную роль во время первого этапа развития).

В условиях загруженности обоих супругов домашними и трудовыми обязанностями общность их проявляется в гораздо большей мере – в стремлении помочь друг другу, во взаимном сочувствии и эмоциональной поддержке. Особо значима во время этого кризисного этапа воспитательная функция семьи: обеспечение физического и духовного развития детей ощущается родителями как наиболее важная задача. Не случайно, ряд исследователей разделяет этот этап на несколько: семья с ребенком в первые годы его жизни, семья в период дошкольного детства или пребывания ребенка в детском саду, семья школьника и т.д. (Ваrсаi А, 1981). Каждая новая ступень в развитии ребенка, с одной стороны, становится своеобразной проверкой того, насколько эффективным было функционирование семьи на предшествующих этапах; с другой – ставит новые задачи, требуя от родителей иных качеств, способностей и умений. Требования к родителям годовалого ребенка и подростка весьма различны.

Для данного этапа развития семьи характерны самые разнообразные проблемы и нарушения. Показательно, что именно в этот период обычно обнаруживается снижение удовлетворенности семейной жизнью (Ю.Е.Алешина, 1987). Основные источники нарушений жизнедеятельности семьи на этом кризисном этапе развития – перегрузка родителей, перенапряжение их сил, необходимость перестройки их духовных и эмоциональных взаимоотношений. На смену конфликтности и проблемности, характерным для первого этапа развития семьи, приходит опасность эмоционального «остывания», различные проявления которого (супружеские измены, сексуальные дисгармонии, разводы по причине «разочарования в характере партнера», «любви к другому человеку») именно на этом этапе наблюдаются наиболее часто. Основные нарушения жизнедеятельности семьи на этом кризисном этапе развития обычно приводят к неэффективности супругов в роли родителей (Э.Г.Эйдемиллер, В.Юстицкис, 1999).

3. Окончание выполнения семьей воспитательной функции: с начала трудовой деятельности первого ребенка до момента, когда на попечении родителей не останется ни одного ребенка.

4. Дети живут с родителями, и хотя бы один из детей не имеет собственной семьи.

5. Супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.

Третий-пятый этапы относятся к завершающим этапам жизнедеятельности семьи. Когда дети начинают трудовую деятельность и создают собственные семьи, семья родителей прекращает воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать чаще всего вызывают сопротивление детей. Наиболее очевидные сдвиги в повседневной жизни семьи связаны с особенностями пожилого возраста. Физических сил все меньше, следовательно, увеличивается потребность в рекреации, все большее значение приобретает отдых. Состояние здоровья супругов ухудшается, и связанные с этим проблемы выходят на первый план, в этом направлении перемещаются интересы, здесь нередко сосредотачиваются все усилия. В то же время в типичном случае имеет место активное участие членов семьи в домашнем труде и уходе за детьми. Новые роли «бабушек» и «дедушек» требуют особенно много сил в первые годы жизни внуков. Происходит перекладывание части забот на старшее поколение, что обусловлено теми трудностями, с которыми сталкиваются дети на первых этапах жизни в собственных семьях.

Завершение жизненного цикла – окончание трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей – увеличивает потребность в признании, уважении (особенно со стороны детей). Потребность ощутить свою необходимость и значимость на этом этапе начинает играть заметную роль.

Конечно, трудно провести четкую границу между двумя соседними кризисными этапами в процессе развития семьи, вывести строгие временные границы, а тем более нельзя отождествлять положение, состояние, самочувствие, поведение на одном и том же этапе у разных людей. В первый год в периоды спада эмоционального притяжения могут еще не возникать ссоры, дело может ограничиться лишь глубокими вздохами одного и тихими слезами другой. В последующем начинается уже неосознанный поиск поводов для ссоры, которая может возникать даже из-за пустяков.

Из всех перечисленных выше причин возникновения разногласий в семье в настоящей работе я руководствовалась следующим: семьи, находящиеся на определенном этапе развития, сталкиваются со специфичными для этого этапа трудностями.