- •Студенттің оқу - әдістемелік жиынтығы
- •1. Мейірбике ісі кафедрасы туралы мәліметтер:
- •Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •Оқудың соңғы нәтижелері: Студент білу керек:
- •Сабақтың қысқаша мазмұны:
- •Дәрістік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары:
- •Соөж тақырыптық жоспары:
- •Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар (сөж):
- •Ұсынылатын әдебиеттердің тізімі:
- •Оқу және оқыту әдістері:
- •Білімді бағалау ережесі мен критериялары.
- •Түрлі бақылау бойынша рейтингтік балдарын үлестіру.
- •Сөж сабақтарын бағалау кестесі.
- •Оқушының білімін бағалау критерилері
- •Студент білімін бағалау
- •Дәрістер жинағы
- •Билік пен әсер ету формалары
- •Зорлыққа негізделген билік
- •Марапаттауға негізделген билік
- •Эталонды билік
- •Сарапшы билігі
- •Қарым – қатынас үрдісінің моделі
- •Адамдарды өзіңе қарататын 6 әдіс:
- •Адамға еш ренішсіз ықпал ететін 9 әдіс:
- •Мейірбике қызметінің еңбек жағдайын реорганизациялау құрамы:
- •Пайда болған бақылауды белгілі бір схемамен сызу қажет.
- •Кооперативтік басқарманың негізгі принциптері.
- •Әкімшілік үрдістің сатылары
- •Әкімшілік процес түрлері
- •Әкімшілік шаралары
- •Жаңа қызметкерлердің жұмыс орнына бейімделуі
- •Бағдарлық бағдарламасын өткізу кезінде келесі сұрақтарды қозғау қажет:
- •Еаұ бас мейірбикенің негізгі құжаттары.
- •1. Еаұ жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •2. Бас мейірбикенің ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •3. Аға мейірбикелердің жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •4. Мейірбикелер кеңесінің жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •5. Еаұ орта қызметкерлердің жұмысын ұйымдастыру құжаттары.
- •6. Орта және кіші қызметкерлердің жұмысын қадағалау бойынша құжаттар.
- •7. Орта медицина қызметкерлердің аттестациялау туралы, квалификациясын жоғарлату туралы, дайындау мен қайта дайындау бойынша құжаттар.
- •8. Тәрбиелеу бойынша және денсаулықты қорғау бойынша құжаттар.
- •9. Мекеменің басқа да еаұ бірлесіп жұмыс істеу бойынша құжаттар.
- •10. Керекті мекемелерімен келісім –шартқа отыру құжаттары.
- •11. Мәлімет материалдары:
- •12. Мәлімет материалдары, басылымдар.
- •12.6. Негізгі кәсіби басылымдар:
- •Кадрларды таңдау:
- •Кадрларды жетістікті таңдау кезеңдері:
- •Мейірбикелік кадрларды таңдау негізгі көзқарастары (принциптері)
- •Мейірбике қызметкерін қабылдау тәртібі
- •Кандидаттың қызметке байланысты кәсіби сапаларын бағалау.
- •Мейірбикенің тәжірибелік жұмыс әдістері
- •Квалификациялық дәрежені алу үшін қажетті дипломнан кейінгі дайындықтың сағат саны:
- •Мейірбикенің дипломнан кейінгі дайындығының құрылымы мен түрлері
- •Алматы қаласының мейірбике қызметкерімен басқару жүйесі.
- •Басқарушының қызметтері.
- •Басқарушылық стильдері:
- •1. Тікелей құрылым.
- •2. Маманды қосқандағы тікелей ұйым.
- •3. Матрицалық құрылым.
- •4. Бірлестік басқарушылық (шешімді бастық пен комиссия қабылдайды және оны бастық орындайды).
- •Тиімді басақару қабілеттіліктері
- •Сынауды таңдау:
- •Қалалық емхананың негізгі міндеттері
- •Тұрғылықты жерге емдік-диагностикалық көмек көрсету ұйымы.
- •Қалалық емхананың құрылымынң шамамен ұйымдастырылуы.
- •Аурухана жұмысын талдау
- •Аймақтық мейірбике жұмысының нұсқауы
- •1. Жалпы бөлім.
- •2. Міндеттері:
- •Халық диспансеризациясы.
- •Қала халқының диспансеризациясын іске асырады.
- •Халықты диспансеризациялауды меңгеру мен жоспарлау
- •Ересектер мен жасөспірімдер
- •Өзара байланыста жұмысқа тіркелген (еаұ)
- •Мейірбике ісі бойынша бас дәрігердің орынбасарының қызметінің құрылымы. Бас мейірбике.
- •1. Жалпы бөлім
- •Міндеттері.
- •Студенттердің тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік кеңестері.
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Студенттердің оқытушылармен бірге арналған өзіндік жұмыстарының әдістемелік кеңестері
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Студенттердің оқытушылармен бірге арналған өзіндік жұмыстарының әдістемелік кеңестері
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Бақылау - өлшеу әдістері
- •Келесі тақырыптар бойынша жобаны қорғау:
- •Келесі тақырыптар бойынша портфолио қорғау:
- •Тест тапсырмалары:
- •«Мейірбике ісі» мамандығына арналған «Мейірбике ісінің заманауи ұйымдастырылуы» пәннің
Алматы қаласының мейірбике қызметкерімен басқару жүйесі.
Координациялық
кеңес, төраға
Денсаулық сақтау
департаменті. Мейірбике ісінің маманы
Мейірбике ісі
мамандарының қауымдастығы
Қауымдастық
басқарма
Палаталық
мейірбикелер
Операциялық бөлім
Профиль бойынша
бас мамандар
Дипломды дайындау
лауазымы бойынша төрғаның орынбасары
Санитарлы-эпидимиология-лық
жағдай бойынша төрағаның орынбасары
мейірбике И.К.
Мейірбике ісіндегі
бас дәрігердің орынбасары
Штаттан тыс бас
мамандар институты
ЕАҰ мен мейірбике
ісінің бақару кеңесі
Аға мейірбике
Басқарушылық – бұл нақты ұйымдастырылған біліммен құралған өнер.
Басқарушылық ғылымын меңгеру администраторларға өз қызметтерін түсінуге көмектеседі, сонымен қатар осы қызметтерді атқаруға тиімді мүмкіншіліктерді іздестіреді.
Басқару қағидалары мен әдістемелерін түсіну басқарушыға адамдармен жұмыс істеу дағдысын және басқа мекемелермен және әр түрлі өзгерістерді дамытуға көмектеседі.
Әкімшілік үрдіс – бұл міндет қою және орындау мағынасында ұжымға әсер ететін үрдіс (сәтті администратор – міндет нақты қабылданғанда және жақсы орындалған жағдайда).
Басқарушылық (басқару) – бұл нақты берілген міндеттің шешілуіне және мекеменің мақсатын жоспарлау жолымен ұйымдастыру, ұжымдар, шешім қабылдау және бақылау жолымен орындауға бағытталған барлық қорлардың координациясы.
Басқарушының қызметтері.
-жоспарлау (білім, санаттар)
- ұжым
- шешім қабылдау
- бақылау
Басқару – бұл ұжым алдында тұрған лайықты және қорларды тиімді қолдану жолымен алдағы мақсатқа жету. Басқарушы құрап, қолдаған ұйым ішіндегі шарттармен, барлық қызметкерлер ұжым болып жұмыс істейді.
Басқарушылық стильдері:
1. Тікелей құрылым.
Бастық – бағынушы
Артықшылығы:
-Адамдар өзінің рөлін жеңіл түсінеді.
- Бұйрықтар жеңіл беріледі.
Кемшіліктері:
-Алатын орны бі сарынды болуы мүмкін.
- Адамдар бір-бірінен жекеленген
- Ұйым жаңа құрылысқа қарсылық білдіреді.
- Қызметкерлер бастығы автократ екеніне үйрене отырып, әрекетсіз бола бастайды.
- Шешім қабылдау үшін жетімді ақпаратты қолданбау үрдісі пайда болады.
- Мұндай ұйым себепсіз өсуі мүмкін.
2. Маманды қосқандағы тікелей ұйым.
Бұл құрылым администратордың (алмастырушының) жарты міндеттерін өз қолына алып, маман арқылы тікелей құрылымды бірнеше түрге өзгертеді.
Артықшылығы:
-Негізгі административтік міндеттерді басқа мамандар да беруі мүмкін.
Кемшіліктері:
-Қызметкерлерді ұнатып, сыйлағандықтан администратормен арақатынасындағы бәсекелес туылуы мүмкін.
3. Матрицалық құрылым.
Артықшылығы:
-Ұйым ішінде қатынастың немесе байланыстың өсуі және мәселенің шешілуі.
- Адамдар жұмыс істеуге және жұмысын жақсы орындауға шабытын жоғарлатады.
Кемшіліктері:
-Бастық өзінен де басқа жұмыстарды жақсы білетін адамдармен тығыз жұмыс қатынасында болу керек.
- Бұл құрылымның түрі, пайда болған биліктің құрылымын құлдыратады.
- Кімнің не істеу керегі істің не болып жатқаны жайлы жаңылыстар пайда болуы мүмкін.
- Жұмыс жақсы орындалу үшін құрылымға керекті қорды таңдай алатын жан-жақты күшті жетекші қажет.
