- •Студенттің оқу - әдістемелік жиынтығы
- •1. Мейірбике ісі кафедрасы туралы мәліметтер:
- •Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •Оқудың соңғы нәтижелері: Студент білу керек:
- •Сабақтың қысқаша мазмұны:
- •Дәрістік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары:
- •Соөж тақырыптық жоспары:
- •Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар (сөж):
- •Ұсынылатын әдебиеттердің тізімі:
- •Оқу және оқыту әдістері:
- •Білімді бағалау ережесі мен критериялары.
- •Түрлі бақылау бойынша рейтингтік балдарын үлестіру.
- •Сөж сабақтарын бағалау кестесі.
- •Оқушының білімін бағалау критерилері
- •Студент білімін бағалау
- •Дәрістер жинағы
- •Билік пен әсер ету формалары
- •Зорлыққа негізделген билік
- •Марапаттауға негізделген билік
- •Эталонды билік
- •Сарапшы билігі
- •Қарым – қатынас үрдісінің моделі
- •Адамдарды өзіңе қарататын 6 әдіс:
- •Адамға еш ренішсіз ықпал ететін 9 әдіс:
- •Мейірбике қызметінің еңбек жағдайын реорганизациялау құрамы:
- •Пайда болған бақылауды белгілі бір схемамен сызу қажет.
- •Кооперативтік басқарманың негізгі принциптері.
- •Әкімшілік үрдістің сатылары
- •Әкімшілік процес түрлері
- •Әкімшілік шаралары
- •Жаңа қызметкерлердің жұмыс орнына бейімделуі
- •Бағдарлық бағдарламасын өткізу кезінде келесі сұрақтарды қозғау қажет:
- •Еаұ бас мейірбикенің негізгі құжаттары.
- •1. Еаұ жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •2. Бас мейірбикенің ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •3. Аға мейірбикелердің жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •4. Мейірбикелер кеңесінің жұмысын ұйымдастыру бойынша құжаттар.
- •5. Еаұ орта қызметкерлердің жұмысын ұйымдастыру құжаттары.
- •6. Орта және кіші қызметкерлердің жұмысын қадағалау бойынша құжаттар.
- •7. Орта медицина қызметкерлердің аттестациялау туралы, квалификациясын жоғарлату туралы, дайындау мен қайта дайындау бойынша құжаттар.
- •8. Тәрбиелеу бойынша және денсаулықты қорғау бойынша құжаттар.
- •9. Мекеменің басқа да еаұ бірлесіп жұмыс істеу бойынша құжаттар.
- •10. Керекті мекемелерімен келісім –шартқа отыру құжаттары.
- •11. Мәлімет материалдары:
- •12. Мәлімет материалдары, басылымдар.
- •12.6. Негізгі кәсіби басылымдар:
- •Кадрларды таңдау:
- •Кадрларды жетістікті таңдау кезеңдері:
- •Мейірбикелік кадрларды таңдау негізгі көзқарастары (принциптері)
- •Мейірбике қызметкерін қабылдау тәртібі
- •Кандидаттың қызметке байланысты кәсіби сапаларын бағалау.
- •Мейірбикенің тәжірибелік жұмыс әдістері
- •Квалификациялық дәрежені алу үшін қажетті дипломнан кейінгі дайындықтың сағат саны:
- •Мейірбикенің дипломнан кейінгі дайындығының құрылымы мен түрлері
- •Алматы қаласының мейірбике қызметкерімен басқару жүйесі.
- •Басқарушының қызметтері.
- •Басқарушылық стильдері:
- •1. Тікелей құрылым.
- •2. Маманды қосқандағы тікелей ұйым.
- •3. Матрицалық құрылым.
- •4. Бірлестік басқарушылық (шешімді бастық пен комиссия қабылдайды және оны бастық орындайды).
- •Тиімді басақару қабілеттіліктері
- •Сынауды таңдау:
- •Қалалық емхананың негізгі міндеттері
- •Тұрғылықты жерге емдік-диагностикалық көмек көрсету ұйымы.
- •Қалалық емхананың құрылымынң шамамен ұйымдастырылуы.
- •Аурухана жұмысын талдау
- •Аймақтық мейірбике жұмысының нұсқауы
- •1. Жалпы бөлім.
- •2. Міндеттері:
- •Халық диспансеризациясы.
- •Қала халқының диспансеризациясын іске асырады.
- •Халықты диспансеризациялауды меңгеру мен жоспарлау
- •Ересектер мен жасөспірімдер
- •Өзара байланыста жұмысқа тіркелген (еаұ)
- •Мейірбике ісі бойынша бас дәрігердің орынбасарының қызметінің құрылымы. Бас мейірбике.
- •1. Жалпы бөлім
- •Міндеттері.
- •Студенттердің тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік кеңестері.
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Студенттердің оқытушылармен бірге арналған өзіндік жұмыстарының әдістемелік кеңестері
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Студенттердің оқытушылармен бірге арналған өзіндік жұмыстарының әдістемелік кеңестері
- •1 Кредит
- •2 Кредит
- •3 Кредит
- •Бақылау - өлшеу әдістері
- •Келесі тақырыптар бойынша жобаны қорғау:
- •Келесі тақырыптар бойынша портфолио қорғау:
- •Тест тапсырмалары:
- •«Мейірбике ісі» мамандығына арналған «Мейірбике ісінің заманауи ұйымдастырылуы» пәннің
Студент білімін бағалау
Бағасы |
Әріп эквиваленті
|
% бойынша рейтинг балы |
Балл бойынша |
Үздік |
А |
95-100 |
4 |
А- |
90-94 |
3,67 |
|
Жақсы |
В+ |
85-89 |
3,33 |
В |
80-84 |
3 |
|
В- |
75-79 |
2,67 |
|
Қанағат |
С+ |
70-74 |
2,33 |
С |
65-69 |
2 |
|
С- |
60-64 |
1,67 |
|
D+ |
55-59 |
1,33 |
|
D |
50-54 |
1,0 |
|
Нашар |
F |
0-49 |
0 |
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМИ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
КАСПИЙ ҚОҒАМДЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАРДЫҢ ЖОҒАРҒЫ МЕКТЕБІ (ФАКУЛЬТЕТІ)
«МЕЙІРБИКЕ ІСІ» КАФЕДРАСЫ
Оқу бағдарламасы – (5В 110100 «Мейірбике ісі»)
Оқыту түрі – күндізгі
Дәрістер жинағы
Пән аты: «Мейірбике ісінің заманауи ұйымдастырылуы»
Пәннің коды: SOSD 4348
Оқыту сағаттардың көлемі (кредиттер): 135 (3)
Соның ішінде дәрістер - 15
Курс: 4
Семестрі: 7
Кафедра мәжілісінде талқыланды
Хаттама №___
«__» _____________ 2016ж.
Каф. меңг.__________________
2016 ж.
№1 КРЕДИТ
№1 дәріс
Тақырыбы: «Басшылық. Әсер ету мен билік. Әсер ету мен билік формалары».
Мақсаты: Басшылық пен билік негізгі формаларын оқып үйрену .
Басшылық – ұжымды берілген мақсатты орындауға бағыттау процессі.
Әкімшілік медбике кейіпкері өз қызметкерлерін жұмысқа баулу,қызметтерін тәуелсіздігін бағалай алуы керек. Ал ол үшін тәжірибе керек. Қызметкерлердің жеке мәселелерін, мақсаттары мен қажеттіліктерінің сәйкес келуінен қызметкерлердің қалыпты жұмыстарында келіспеушіліктер туындап жатады. Әрине бұл факторларды толығымен жоққа шығаруға болмайды. Алайда бұл мәселелерді администратор өзінің қатысуымен және ішкі тәртіп орналастыру арқылы реттей алады.
Администраторға адамдар қарым-қатынастарын, еңбек қатынасын және кадрларды басқаруды жетік білуі қажет. Біріктіру мен білімді тиімді пайдалану арқылы басқару жүйесін орната алады, бұл қызметкерлерден жұмысына деген адалдықты және жақсы қарым-қатынасты талап етуде керек.
Әсер ету мен билік
Әсер ету дегеніміз бір тұлғаның екінші тұлғаға қарым-қатынасына, жүріс-тұрысына әсер етуі.
Белгілі бір әдістер арқылы бір адам екінші адамға әр-түрлі жағдайлармен ықпал ете алады. Мысалға құлаққа сыбырлап айтылған өтініштен бастап, тамаққа тақалған пышаққа дейін. Ұйым шарттарында бұл «пышақ» - жұмыстан шығарылу кауіпі.
Бір адам екінші адамға жай ғана оймен де әсер ете алады. Карл Маркс, ешқандай саяси ұжымда ресми өкілідігі болмағанымен, өз басы зорлық-зомбылықты қолданбағанымен, ХХ ғасырда болған оқиғаларға өте көп ықпал еткен тұлға.
Жетекшілер ұйымның жай ғана шешімге емес оның дұрыс орындалуына ықпал ете білуі керек. Жетекші тиімді ықпал етуі үшін билікті дамытуы және қолдануы керек.
Билік дегеніміз басқаның жүріс – тұрысына ықпал ету мүмкіндігі. Егер жетекші билігі жеткіліксіз болса, онда қажетті жетістіктер мен ресурстарды ала алмайды. Сонымен билік, жиі дұрыс қолданылмағанымен, ұйым салаларында сәтті қолданыс болып табылады. Социолог Роберт Бирстедтің айтуынша «әр ұйымның артында билік тұр. Ол ұйымның құрылысын қолға алады. Биліксіз ұйымда тәртіп те жоқ».